人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志课文配套ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志课文配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了复习旧知，概括各段大意，明线物线，暗线情线，间小屋，种情感，代变迁，个人物，小轩美景，妪述母事等内容，欢迎下载使用。
[知识目标]复习文言知识，掌握重点词语、词类活用和文言句式。[能力目标]1、理清文章思路，把握脉络。2、鉴赏抒情艺术。[情感目标]体味世间的人情美，陶冶情操。
学习重点： 学习使文章“形散神凝”的方法 学习以小见大的写作手法。学习难点： 领略本文写景、叙事、记物、抒情熔于一炉的散文艺术之美。
比去，以手阖门 《项脊轩志》迨诸父异爨 《项脊轩志》逮奉圣朝 《陈情表》洎牧以谗诛 《六国论》
复习 旧知
下列句中红色词的用法不同于其他的一项是( )    A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注      B.妪，先大母婢也，乳二世。      C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅    D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
之（1）顷之，持一象笏至（2）久之，能以足音辨人 （3）他日汝当用之（4）吾妻死之年所手植也（5）儿之成,则可待乎（6）抚之甚厚
判断特殊句式1、项脊轩，旧南阁子也2、得不焚，殆有神护者3、又杂植兰桂竹木于庭4、使不上漏5、其制稍异于前6、余自束发读书轩中7、令人长号不自禁。
对下列红色词语的解释全对的一组是( )       A.雨泽下注(流注) 迨(等到)诸父异爨       B.轩凡四遭火（凡是） 大母过（探望）余曰       C.往往(常常)而是 殆(大概)有神护者       D.吾妻来归（女子出嫁 ） 余既为此志(志向)
志 ——“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
本文是归有光抒情散文的代表作。
1、小轩修缮前的 , 修缮后的 。2、“ ”承上，“ ”启下。 先写 ，继写 ，再写 。3、写自己 及小轩遭火未焚。4、婚后的情趣，和 的悲凉。5、描写 的枇杷树。
探究：以“项脊轩”为题的原因
——牵系着作者魂牵梦萦的亲人，折射着作者家族变迁的轨迹，见证着作者的喜悦与悲哀。
主旨： 本文借项脊轩的兴废，记述了与之有关的家庭琐事，表达了物在人亡、三世变迁的感慨，抒发了对祖母、母亲和妻子久远的怀念。
重点突破 请自主选择自己最喜爱的描写片段，写在卡片上；课堂探究，赏析妙处。
动静结合，情景交融。 富有生机的静景，可以感受人的喜悦、悠闲、恬然自得之情以及沉静、淡泊、勤奋之性。
动作描写，语言描写。 归有光对母爱有更强烈的渴望，老妪的述说使他如见其人，如闻其声，身临其境，触景伤情。作为普天下慈母的共性，能勾起我们强烈的生活体验。
细节描写，语言描写。 关门细节，喃喃自语，赠笏再返——折射着老祖母的细心、体贴、殷殷期待；平和的背后是灼热烫人的情感。
以景结情，白描。 经历了科考的坎坷，淡泊了功名之心，磨平了少年的锐气，中年归有光更珍重人世间最深挚的亲情；可是，妻子却离他而去。
题都城南庄 崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
采撷记忆中一个感人的亲情片段，尝试运用课上学到的手法，把它描写出来。
作业 内容：出一份本课的试卷。 要求：16开，考点覆盖生字注音、文学常识、 重点词语、古今异义、词类活用和特殊 句式以及翻译句子。可以采用填空、选 择等样式；另备答案详解。