高中语文人教统编版选择性必修 上册将进酒教课内容课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册将进酒教课内容课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了起兴句朗读点拨，朗诵点拨，举杯劝酒朗读点拨，劝酒辞朗读点拨，难言的惆怅，与尔同销万古愁等内容，欢迎下载使用。
了解一下“将进酒” --------原是汉乐府的曲名。 将，读qiāng，“请”“愿”的意思。 关于“将”字的这一含义， “将进酒”意即“劝酒歌”， 多以饮酒放歌为内容。
饮中八仙诗(节选) 唐—杜甫  李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。  天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱……”(《行路难》) “……连呼五白行六博，分曹赌酒酣驰晖……” (《梁园吟》) “两人对酌山花开，一杯一杯复一杯……” (《山中与幽人对酌》) “……举杯邀明月，对影成三人……” (《月下独酌四首(其一)》) “……人生飘忽百年内，且须酣畅万古情……” (《答王十二寒夜独酌有怀》) “……唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”《把酒问月》 “兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”(《客中作》)
《将进酒》约写于天宝十一年(752)，当时他与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒，因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱 。
“君不见”，从容、亲切。“天上来”、“不复回”须重读。 “悲白发” 叹意极浓， “悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。
“尽欢”和“空对月” 重读。
“天生”一联掷地有声。
“会须”句要用升调读， 读得豪气十足。
延庆教科研中心高中语文组
语气要亲切，节奏要逐渐加快。
“将”、“莫停”、“歌”“倾耳听”要重读。
“不足贵”“不愿醒”用极强音读。
“古来”两句，上句轻读，下句重读。
“陈王”两句重音落在“恣欢谑”上。
“主人”两句，前句轻读，后句重读。
酣畅淋漓 狂放不羁
“与尔同销”两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字，一字一顿，语调夸张。
名句一：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！
流水文化：《论语》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜 ” 汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归，少壮不努力,老大徒伤悲。
悲：对青春已逝，年华不在的感慨；
手法表达：比兴（黄河） 夸张（黄河之水天上来）
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
悲：以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。名句二： 天生我材必有用,千金散尽还复来。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。
评价:表面豪爽，暗藏忧愁。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停, 与君歌一曲, 请君为我倾耳听。
名句三： 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
不羡慕达官贵人的生活，实际是对权贵们的一种蔑视，不随波逐流的叛逆性格
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
问题一：圣贤有可能指的是哪些人呢？他们寂寞的含义是什么？
孔子、孟子、屈原、贾谊之流。 孔子、孟子，奔走列国宣扬自己的学说，施行仁政，却一直得不到任何一个国君的任用； 屈原、贾谊，理想、抱负一直不为人所理解。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
陈王：三国时候的曹植
用以自比，一样的才思敏捷，一样的遭人妒忌排挤，有志难展既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对现实遭遇的愤恨与控诉。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,
这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里却抵不过一碗美酒，在李白的眼中充满着鄙视之情。
其中的“万古愁”的内涵是什么？
怀才不遇，可以说是封建时代多数才人的共同命运，所以说是“万古愁”。
你认为《将进酒》这首诗的全篇主旨是哪一句？为什么？
表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度