北师大版一年级下册看一看（一）教案设计

这是一份北师大版一年级下册看一看（一）教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学资源，教学流程等内容，欢迎下载使用。
《看一看（一）》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》（北师大版一年级下册第二单元第一课时）【教学目标】情感态度、价值观：积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。  过程与方法：通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。知识与技能：通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。【教学重点】会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。【教学难点】体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。【教学资源】1、照片2、课件。3、存钱罐等各种实物【教学流程】教学环节及时间教师指导要点学生学习活动达成目标评价一、创设情境，激发兴趣。（3分）1.师：同学们，老师今天带来了一张照片，你们想看看吗？猜猜它是做什么用的？2．师出示（储蓄罐的后面和正面）让学生观察，学生看不出是谁。师出示上面图。师：现在知道是谁了吗？师：你们为什么前两次没有猜出来呢？ 学生观察    学生尝试回答   生：我们只看到了它的背面和正面，这只是它的一部分，所以一开始猜不出来。 体会到因为人或物体都有各个不同的面，要拍到或者观察某一面，就要找好位置才行。  二、观察事物，探究新知。（15分） 活动一1.本位观察。 今天老师给同学们请来了一位客人（出示猪猪侠玩偶），请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。
谁来说一说：你看到了猪猪侠的哪一面？这是它的什么面？你在它的什么位置观察？
谁跟他一样的？请站起来。为什么观察到的面是一样的呢？
2.换位观察。
   下面，请每个同学都选择与自己刚才的位置不同的位置观察猪猪侠，看看你们看到的与刚才看到的一样吗？同桌间说一说。
活动二下面我们试一试，四个人一组来观察桌子上的小汽车。
    请你们四个人先从同一个方向观察，然后再不同方向观察，最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。（课件显示汽车的不同面，学生代表分别说一说，谁看到哪个面）活动三    请四生，一人站中间，三生站他三面，请生回答某生看到中间学生的哪一面。学生观察、体会、尝试回答、感悟。           学生汇报。   学生继续观察、体会。同一方向观察。            我们要仔细观察事物，因为观察的方向不同，所以看到物体的面也不一样。 三、深入了解，加深印象。 （10分）  1.刚才我们观察了玩具和同学，下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么？
2.出示 P18 “练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么？ 3.小组内说一说，然后集体订正。深入理解体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。  四、多种练习，巩固知识。    （10分）1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示玩具校车和恐龙雕塑的不同面，请同学们仔细观察老师出示的是哪一面，然后快速说出来。
2.活动三    请一名学生做交通警察，四个学生扮演小动物司机，并分别站在警察四周，请学生说出他们分别看到了警察的哪个面。（课件显示交警图） 请生连线。学生练习 巩固辨认简单物体从不同角度观察到的形状。 五、总结（2分）回忆下，本节课我们一起学了些什么？你有哪些收获？学生总结本节课的收获引导学生学会梳理主要内容