高中人教统编版13.1 林教头风雪山神庙教学设计

这是一份高中人教统编版13.1 林教头风雪山神庙教学设计，共6页。教案主要包含了学习任务∶，具体分析，从情节看林冲性格的发展变化等内容，欢迎下载使用。
教学活动：
学生活动及设计意图
导入
通过人物介绍导入。
新授
一、学习任务∶
了解性格特点及思想性格的发展变化。
第二步∶总体把握，划句分析。
1、文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子。人物
2、有关人物描写的语句。（肖像、动作、语言、心理、神态）
3、作品中其他人物（或作者）对他的评价（议论）句。
有关情节发展、事件变化的语句，把握人物性格的情节
变化和主次关系。有关环境（包括社会环境）的语句，环境可以揭示人物的精环境神世界、烘托人物的思想性格。
三、具体分析。
1、当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪。又得林冲主张陪话，救了他免送官司。又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。（第一段）
善良、正义感、侠义精神
2、林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”（第一段）
善良、安分、隐忍、软弱
3、林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”（第一段）
逆来顺受、委曲求全
4、李小二道：“你不省得。林教头是个性急的人。摸不着便要杀人放火。倘或叫得他来看了，正是前日说的什么陆虞候，他肯便罢？”（第三段）
性情急躁
5、林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼也敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！（第四段）
林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日，天明起来，早洗漱罢，带了刀又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。（第五段）
性情刚烈、反抗意识、反抗不坚决得过且过
6、林冲应道：“小人便去。（第六段）
随遇而安、委曲求全、逆来顺受
7、林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。（第七段）
随遇而安、得过且过
8、林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”（第八段）
随遇而安
9、便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。（第八段）
安分守己、谨慎小心
10、林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来。搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种，都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽的一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了。寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有个古庙，可以安身。我且去那里宿一夜。等到天明，却做理会。”（第十段）
心思缜密、得过且过
11、林冲举手，肐察的一枪，先搠倒管营。陆虞候叫声“饶命！”，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容！’”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。
嫉恶如仇、勇敢反抗
归纳提炼性格特点：
林冲是一个行侠仗义、性急、委曲求全、随遇而安、嫉恶如仇的禁军教头。
四、从情节看林冲性格的发展变化
情节
街头遇旧 阴谋陷害 到草料场 雪夜复仇
性格
正义感强 刚烈正直 随遇而安 武艺高强
忍让动摇 初步反抗 委曲求全 走向反抗
主题揭示：官逼民反
林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。
林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性
林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。
林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。

了解学习任务
明确人物性格特点从哪几个方面概括。
从文中句子中具体分析林冲的性格特点。


归纳性格特点
从情节变化中看林冲的性格发展变化