初中物理苏科版八年级上册1.1 声音是什么精练

第一节  声音是什么

一、选择题

1．下列关于声音的产生的描述中正确的是（　　）

A．打击乐器的声音是靠空气柱振动产生的

B．月球上的物体可以发声

C．物体停止振动后的，声音立即停止

D．只有固体振动才能产生声音

2．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　）

A．说话时，把手指放在喉咙处

B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他弦上

C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊

D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气

3．下列关于声现象的叙述，其中正确的是（　　）

A．只要有振动，就一定能听到声音

B．声音可以在固体、液体和气体中传播

C．航天员在月球上可以直接交谈

D．声音在空气中比在固体液体中传播得快

4．对于以下声现象的解释正确的是

A．物体不振动也能发声

B．大声说话就能听到回声

C．“怕得鱼惊不应人”说明固体可以传声

D．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递信息

5．下列有关声现象的说法正确的是(　　)

A．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。说明由实验可以直接得出真空不能传声

B．纸盒内喇叭响起，小“人”在音乐声中翩翩起舞。该实验说明小“人”振动发出声音

C．使用倒车雷达说明利用超声波能传递能量

D．正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起。该实验说明声音是由物体振动产生的

6．月球上的航天员不能像在地球上那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通信设备，其原因是月球上（　　）

A．只能传递超声波 B．是真空环境，声音不能传播

C．声音传播速度快 D．航天员声带无法振动发声

7．如图，将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起水花。这是为了证明（　　）

A．液体能够发声 B．液体传声更快

C．发声的音叉在振动 D．声音的音调在降低

8．物理老师演示了如图所示的音叉实验，下列说法错误的是(　　)

A．实验说明音叉的振动产生了声音

B．实验说明声音能传递能量

C．学生听到音叉发出的声音是通过空气传播的

D．音叉持续振动导致乒乓球持续振动

9．某人在一根较长的装满水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（　　）

A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管

C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水

10．如图所示的声现象中，能说明声音传递能量的是（　　）

A．蝙蝠靠超声波发现昆虫    B．倒车雷达

C．超声波清洗机                D．真空罩中的闹钟

二、填空题

11．豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于______而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递______。

12．我国的高铁发展迅速，如图所示是高速列车停靠在站台时的情景。列车进站前都要鸣笛，笛声是列车上的声源______产生的，笛声通过______传入人耳。

13．悠扬的笛声是____振动产生的；在月球上声音不能传播是因为______；声音在水中的传播速度______（填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

14．如图所示，人敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递_______（选填“信息”或“能量”），如果把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球_______（选填“能”或“不能”）被弹起。

15．北海园博园音乐喷泉是一个迷人的景区，人听到的美妙音乐是通过______传到人耳的，工作人员利用超声波具有______（“能量”或“传递信息”）的特点，借助超声波水雾机将水打散而形成白雾，营造出亦真亦幻的童话世界。

16．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝______发出的。琴声是通过______传入人耳的。15℃的空气中钢琴声的传播速度是______m/s。

17．空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再盖上玻璃罩，然后把空气逐渐抽出，会发现声音将逐渐______，（填“变大”或“变小”），这个实验说明______，本实验用到一种物理方法是______。（选填“转换法”、“科学推理法”）

18．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_______。回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_______。（声音在空气中的传播速度为340米/秒）

19．声音在空气中以____的形式向外传播的。利用声呐系统向海底垂直发射超声波，经2s后收到回声。已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为_____m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为____________。

20．小强喜欢军事节目，他记下了一个节目表述的问题： 一艘潜艇静止在海面上向下发出超声波，经过 8s 后接收到 反射回来的回声，此处海底的深度为______m；探测海底深度后该潜艇潜入水中，在水中某一深度处以 54km/h 的速度向正前方做匀速直线运动，为避免碰触暗礁，向正前方发出超声波信号， 从发出信号到经暗礁反射后收到反射信号用了 4s，当它接收到反射声波的时候距离暗礁________m（声波在空气 中传播速度为 340m/s，在海水中传播速度为 1500m/s）。

三、实验题

21．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，这说明___________。图中乒乓球的作用是___________。

A．使音叉的振动尽快停下来    B．放大实验效果 

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说了_______。

22．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

(1)在本实验中适合做声源的是______；

(2)小明将声源放入鞋盒内，分别盖上塞满不同隔声材料，其目的是控制隔声材料的______相同。接着他一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的______（响度／音调）发生改变；当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表）；

分析实验结果，则待测材料隔音性能由差到好的顺序为______；

(3)为了进一步验证，小红认为还可以保持______相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越______（好／差）。

一、选择题

1．下列关于声音的产生的描述中正确的是（　　）

A．打击乐器的声音是靠空气柱振动产生的

B．月球上的物体可以发声

C．物体停止振动后的，声音立即停止

D．只有固体振动才能产生声音

【答案】B

【解析】

A．打击乐器的声音是由打击面振动产生的，管乐器的声音是由空气柱振动产生的，故A错误；

B．月球上的物体振动可以发声，但月球上是真空，真空不能传播声音，故B正确；

C．物体停止振动后的，发声立即停止，声音还能在介质中传播，故C错误；

D．固体、液体、气体振动都能产生声音，故D错误。

故选B。

2．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　）

A．说话时，把手指放在喉咙处

B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他弦上

C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊

D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气

【答案】D

【解析】

A．说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明振动产生声音，故A不符合题意；

B．拨动吉他的琴弦发出声音时，立即把手轻轻放在吉他上，可以感觉琴弦在振动，故B不符合题意；

C．将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，故C不符合题意；

D．逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故D符合题意。

故选D。

3．下列关于声现象的叙述，其中正确的是（　　）

A．只要有振动，就一定能听到声音

B．声音可以在固体、液体和气体中传播

C．航天员在月球上可以直接交谈

D．声音在空气中比在固体液体中传播得快

【答案】B

【解析】

A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质，故A错误；

B．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，故B正确；

C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声，故C错误；

D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中传播的速度最慢，故D错误。

故选B。

4．对于以下声现象的解释正确的是

A．物体不振动也能发声

B．大声说话就能听到回声

C．“怕得鱼惊不应人”说明固体可以传声

D．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递信息

【答案】D

【解析】

A．物体振动才能发声，故错误；

B．能否听到回声的条件是回声与原声之间时间间隔在0.1s以上，大声说话不一定能听到回声，故错误；

C．“怕得鱼惊不应人”说明液体可以传声，故错误；

D．声呐利用回声探测海底的深度，说明声音可以传递信息，故正确。

故选D。

5．下列有关声现象的说法正确的是(　　)

A．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。说明由实验可以直接得出真空不能传声

B．纸盒内喇叭响起，小“人”在音乐声中翩翩起舞。该实验说明小“人”振动发出声音

C．使用倒车雷达说明利用超声波能传递能量

D．正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起。该实验说明声音是由物体振动产生的

【答案】D

【解析】

A．图中是将发声体放在真空罩中，随着空气的抽出，声音越来越小，据此可以推理得出：声音的传播需要介质；由于实验中无法获得真空，所以该结论不能直接通过实验得出，故A错误；

B．纸盒内的喇叭响起，小“人”在音乐声中翩翩起舞，这说明喇叭是振动的，即声音是由物体的振动产生的，而小人翩翩起舞是为了放大喇叭的振动，故B错误；

C．使用倒车雷达说明利用超声波能传递信息，故C错误；

D．正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，说明声音是由物体的振动产生的，故D正确。

故选D。

6．月球上的航天员不能像在地球上那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通信设备，其原因是月球上（　　）

A．只能传递超声波 B．是真空环境，声音不能传播

C．声音传播速度快 D．航天员声带无法振动发声

【答案】B

【解析】

声音的传播需要介质，月球上没有空气，是真空环境，声音不能传播，所以月球上的航天员需要借助无线电通信设备来交流。故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

7．如图，将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起水花。这是为了证明（　　）

A．液体能够发声 B．液体传声更快

C．发声的音叉在振动 D．声音的音调在降低

【答案】C

【解析】

正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的，故ABD错误、C正确。

故选C。

8．物理老师演示了如图所示的音叉实验，下列说法错误的是(　　)

A．实验说明音叉的振动产生了声音

B．实验说明声音能传递能量

C．学生听到音叉发出的声音是通过空气传播的

D．音叉持续振动导致乒乓球持续振动

【答案】B

【解析】

A．用发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开，说明音叉的振动产生了声音，故A正确，不符合题意；

B．实验说明振动产生声音，不能说明声音能传递能量，故B错误，符合题意；

C．声音传播需要介质，学生听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故C正确，不符合题意；

D．乒乓球的振动是由于音叉的振动引起的，音叉持续振动导致乒乓球持续振动，故D正确，不符合题意。

故选B。

9．某人在一根较长的装满水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（　　）

A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管

C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水

【答案】C

【解析】

声音在钢管中传播速度最快，在水中传播速度其次，在空气中传播速度最慢，第一次听到的响声是从钢管中传来的，第二次听到的响声是从水中传来的，第三次听到的响声是从空气中传来的，这三次响声的传播介质顺序是钢管、水、空气。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

10．如图所示的声现象中，能说明声音传递能量的是（　　）

A．蝙蝠靠超声波发现昆虫    B．倒车雷达

C．超声波清洗机                    D．真空罩中的闹钟

【答案】C

【解析】

A、蝙蝠靠超声波发现昆虫，是利用声音传递信息。故A错误；

B、倒车雷达是利用声音传递信息来发现车后障碍物，故B错误；

C、超声波清洗机是利用声音传递能量来清洗一些精密的器件等，故C正确；

D、真空罩中的闹铃虽然在振动，但我们听不到声音，说明声音传播需要介质，故D错误。

故选C。

四、填空题

11．豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于______而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递______。

【答案】振动    信息   

【解析】

[1]演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于振动而发声。

[2]声可以传递信息，告诉我们这是《花木兰》选段。

12．我国的高铁发展迅速，如图所示是高速列车停靠在站台时的情景。列车进站前都要鸣笛，笛声是列车上的声源______产生的，笛声通过______传入人耳。

【答案】振动    空气   

【解析】

[1]声是由物体振动产生的，笛声是列车上的声源振动产生的。

[2]列车笛声通过空气传入人耳。

13．悠扬的笛声是____振动产生的；在月球上声音不能传播是因为______；声音在水中的传播速度______（填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

【答案】空气    真空不能传声    大于   

【解析】

[1]笛声是笛子中空气的振动产生的。

[2]声音在月球上不能传播，是因为真空不能传声。

[3]声音在固体中传播的速度最快，液体中次之，气体中最慢，所以声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。

14．如图所示，人敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递_______（选填“信息”或“能量”），如果把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球_______（选填“能”或“不能”）被弹起。

【答案】能量    不能   

【解析】

[1]左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,说明左边音叉具有了能量，是右边音叉的能量通过声波传递给左边的音叉，说明声音可以传递能量。

[2]声音不能在真空中传播，所以把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球不能被弹起。

15．北海园博园音乐喷泉是一个迷人的景区，人听到的美妙音乐是通过______传到人耳的，工作人员利用超声波具有______（“能量”或“传递信息”）的特点，借助超声波水雾机将水打散而形成白雾，营造出亦真亦幻的童话世界。

【答案】空气    能量   

【解析】

[1]人听到的美妙音乐是通过空气传到人耳的。

[2]超声波能将水打散而形成白雾，说明超声波具有能量。

16．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝______发出的。琴声是通过______传入人耳的。15℃的空气中钢琴声的传播速度是______m/s。

【答案】振动    空气    340   

【解析】

[1]钢琴声是由钢琴的铜丝振动发声的。

[2]远处传来的琴声是通过空气传入人耳的。

[3]15℃的空气中钢琴声的传播速度是340m/s。

17．空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再盖上玻璃罩，然后把空气逐渐抽出，会发现声音将逐渐______，（填“变大”或“变小”），这个实验说明______，本实验用到一种物理方法是______。（选填“转换法”、“科学推理法”）

【答案】变小    声音不能在真空中传播    科学推理法   

【解析】

[1] 在空气是否能传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再盖上玻璃罩，然后把空气逐渐抽出，会发现声音将逐渐变小，最后听不到声音。

[2]这个实验前后的区别是玻璃罩内有无空气，造成声音的有无，所以说声音不能在真空中传播。

[3]我们无法用抽气机制成真正的真空，只是根据玻璃罩内空气很少时听不到声音进行的推理，这种实验方法叫做科学推理法。

18．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_______。回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_______。（声音在空气中的传播速度为340米/秒）

【答案】反射    17m   

【解析】

[1]当声音在空气传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来，这种现象为回声。

[2]时间间隔为

由公式得

s=vt=340m/s×0.05s=17m

19．声音在空气中以____的形式向外传播的。利用声呐系统向海底垂直发射超声波，经2s后收到回声。已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为_____m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为____________。

【答案】声波    1530    真空不能传声   

【解析】

[1]利用超声波清洗眼镜，这是因为声波能够传递能量。

[2]声音从海面处到达海底的时间为

由可得，此处海水的深度为

[3]超声波的传播需要介质，因为月球表面是真空，真空不能传声，所以不能用这种方法不能测量地球和月球之间的距离。

20．小强喜欢军事节目，他记下了一个节目表述的问题： 一艘潜艇静止在海面上向下发出超声波，经过 8s 后接收到 反射回来的回声，此处海底的深度为______m；探测海底深度后该潜艇潜入水中，在水中某一深度处以 54km/h 的速度向正前方做匀速直线运动，为避免碰触暗礁，向正前方发出超声波信号， 从发出信号到经暗礁反射后收到反射信号用了 4s，当它接收到反射声波的时候距离暗礁________m（声波在空气 中传播速度为 340m/s，在海水中传播速度为 1500m/s）。

【答案】6000    2970   

【解析】

[1]超声波从潜水艇到海底的单程时间

潜水艇静止在水面上时距离海底的深度

s=vt=1500m/s×4s=6000m

[2]潜艇速度

v潜=54km/h=15m/s

由题意得：4s时间潜水艇与声波信号通过的距离的和等于潜水艇刚发出声波时距离暗礁路程的两倍，即

s潜+s声=2s′

即

v潜t′+v声t′=2s′

所以

因此潜水艇接收到反射声波的时候距离暗礁的距离

s″=s′-s潜=3030m-15m/s×4s=2970m

五、实验题

21．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，这说明___________。图中乒乓球的作用是___________。

A．使音叉的振动尽快停下来    B．放大实验效果 

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说了_______。

【答案】乒乓球弹跳起来    发声体在振动    B    在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体    空气    变小    声音不能在真空中传播   

【解析】

(1)[1][2][3]声是由物体振动产生的，发声的音叉在振动，所以用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时会看到乒乓球弹起，乒乓球的作用是放大了音叉振动，便于我们观察。

(2)[4]为了证明桌面振动可以在桌面上撒一些轻小的物体，利用轻小物体的振动证明桌面振动。

(3)[5]敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边音叉也振动，进一步说明声可以通过空气传播。

(4)[6][7]因为声不能在真空中传播，所以把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时声音会逐渐减小，当达到真空时声音会消失。

22．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

(1)在本实验中适合做声源的是______；

(2)小明将声源放入鞋盒内，分别盖上塞满不同隔声材料，其目的是控制隔声材料的______相同。接着他一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的______（响度／音调）发生改变；当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表）；

分析实验结果，则待测材料隔音性能由差到好的顺序为______；

(3)为了进一步验证，小红认为还可以保持______相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越______（好／差）。

【答案】机械闹钟    厚度    响度    锡箔纸、衣服、泡沫塑料    人到声源的距离    差   

【解析】

(1)[1]机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，而且还需要敲击，因此不适合做实验声源。

(2)[2]根据控制变量法，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上相同厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止。

[3]根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同隔声材料厚度的相同，音调大小由振动的频率决定，发出的声音音调不会改变，听到响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变。

[4]由表格数据知道，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差，所以，待测材料隔音性能由差到好的顺序为锡箔纸、衣服、泡沫塑料。

(3)[5][6]根据控制变量法，为了进一步验证，小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能，若材料越厚，则说明其隔声性能越差。