人音版（五线谱）四年级下册我是少年阿凡提教案

这是一份人音版（五线谱）四年级下册我是少年阿凡提教案，共4页。教案主要包含了学唱歌曲等内容，欢迎下载使用。
能学会演唱《我是少年阿凡提》这首歌曲，从中感受维吾尔族音乐的特点。
学习用弹性的声音生动的表情来表现歌曲。
进一步感受新疆维吾尔族歌曲的音乐风格，体会要做一个积极客观，有正义感保护环境的好少年。
教学重点：
学会用弹性的声音生动的表情来表现歌曲。
教学难点：
掌握升记号#、滑音、休止符○
教学准备：课件、钢琴
教学过程
新课导入
欣赏歌曲《掀起你的盖头来》听这是我国哪个少数民族的歌曲？
播放音乐、出示图片
介绍新疆：新疆是我国面积最大的一个省份，那里风景优美，物产丰富，新疆维吾尔族人们热情好客、能歌善舞。
在新疆维吾尔族有一位家喻户晓的传奇人物，他机智、聪明、有正义感，你们知道他是谁吗？（出示课件）
对，他就是我们这节课的主人公：“少年阿凡提”
介绍阿凡提（出示课件）
齐读课题（出示课件）
聆听歌曲，感受音乐风格
大家拍手欢迎少年阿凡提出场！听，他骑着小毛驴走来了。播放录音。（出示课件）
师：大家听这首歌曲采用的是哪个民族的音乐风格？歌曲中少年阿凡提唱歌的心情怎样？
生：新疆维吾尔族的音乐风格，歌曲中阿凡提心情非常愉快。
师：同学们听得非常认真，阿凡提有一个小伙伴，他是谁呀？（小毛驴）
小毛驴和阿凡提边走边唱，多高兴啊。让我们也骑上小毛驴，一起来完成节奏练习吧！（出示课件）
① 2／4 XXX XXX｜XX X ｜XX XX ｜ X— ‖
齐读：我骑着 心爱的 小毛驴 心中多欢喜。
② 2／4 X.X XX｜0 X X｜X— ‖
齐读： 我可 对他 不 客 气。
三、学唱歌曲
（一）学习第一部分
1.教唱第一句
师：少年阿凡提是一个爱思考的孩子，希望同学们像他一样机智聪明。
下面老师把这一句唱下你听，比较一下，哪一遍更能表现出阿凡提的幽默风趣？（出示课件）
讲解下滑音，带领学生唱一唱感受一下。
再教第二句。
师：听听下面两句哪一句更能表现出阿凡提欢喜的心情？
生回答。（出示课件）
师：到底是哪个音发生了变化？
生：“多”这个字有变化，这个音高了点
认识“#”记号，带领学生唱一遍。
教第3句。
师：歌曲中阿凡提觉得太阳对他眯眯笑，鸟儿为他啼，因此要唱得欢快、跳跃。
连唱第一部分。
学习第二部分
齐读歌词、
提问：阿凡提高兴的边走边唱，路途中看到了什么？心情变得怎样？
生：不高兴、生气、气愤。
师：对，这时用什么情绪演唱？
老师带领学生处理歌曲感情。
学习第三部分
师：阿凡提看见曾经捕杀动物，破坏花草的人都改正了错误，心里特别自豪，心里情绪怎么样？（自豪）
引导学生唱第三部分。
完整演唱
师：好了，到这里，我们知道 少年阿凡提不仅是个有正义感、勇敢的少年，更是一个保护大自然的好少年，你想不想成为阿凡提？
①分段分组有感情的演唱歌曲。
诙谐、高兴 —— 生气、愤怒 —— 自豪
②全班有感情的齐唱。
小结：
通过这节课的学习，我们要学习阿凡提，也要做一个机智勇敢，保护环境，有正义感的好少年。