初中物理苏科版九年级全册第十一章 简单机械和功5 机械效率测试题

第3节 噪声及其控制

一．选择题（共10小题）

1．为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当（　　）

A．禁止鸣笛         B．限速         C．禁止停车       D．限重

2．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（　　）

A．室外噪声不再产生 

B．噪声音调大幅降低 

C．在传播过程中减弱了噪声 

D．噪声在室内的传播速度大幅减小

3．2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　）

A．噪声不是由物体振动产生的 

B．噪声不能在水中传播 

C．噪声会干扰声呐探测系统 

D．声呐探测是向海底发射电磁波

4．噪声是严重影响我们生活的污染之一。教学楼的楼道墙上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。下列说法正确的是（　　）

A．“请勿大声喧哗”是在传播过程中减弱噪声 

B．“请勿大声喧哗”是在人耳处减弱噪声 

C．“大声”和“轻声”均指声音响度的大小 

D．“大声”和“轻声”均指声音音调的高低

5．下列实例中属于在传播过程中控制噪声的是（　　）

A．现代城市在主要道路设置噪声监测设备 

B．给汽车排气管加装消音器 

C．高架道路两旁装隔音板 

D．锯木头的工人耳朵带上耳罩

6．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响了我们的身心健康，我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施。下列措施中主要用于降低噪声污染的是（　　）

A．修建人工湖和湿地公园 

B．在道路边安装噪声监测装置 

C．倡导市民低碳生活、绿色出行 

D．在公路和住宅之间植树造林

7．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国城乡广泛兴起，但过大的音乐噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，对于广场舞扰民的解决方法，下列说法合理的是（　　）

A．住宅楼的居民都载一个防噪声的耳罩 

B．说服广场舞者尽量降低舞曲声音的响度 

C．说服广场舞者降低舞曲声音的音调 

D．在住宅楼内安装噪声监测装置

8．下列事例中属于阻断噪声传播的是（　　）

A．中考期间考场周边工地停止施工 

B．飞机场附近居民采用双层窗 

C．汽车驶入市区禁止鸣喇叭 

D．工人工作时戴防噪声耳罩

9．如图所示的交通标志牌，它提示减弱噪声的方法是（　　）

A．在传播路径中减弱噪声 B．在声源处减弱噪声 

C．在人耳处减弱噪声 D．在传播介质中减弱噪声

10．关于下列四幅图说法正确的是（　　）

A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 

B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 

C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 

D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

二．填空题（共6小题）

11．用唢呐吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，身心愉悦，此时所发出的声音是　   　。（填“乐音”或“噪声”）

12．如图1是手机工具箱中的一款工具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的　   　（选填“音调”、“响度”或“音色”）；而教学楼的楼道上张贴有如图2的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯。从控制噪声的角度分析，这是在　   　处减弱噪声。

13．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的　   　不同；茂盛的森林有吸声的作用，这是在　   　减弱噪声。

14．生活中经常用“高”“低”来形容声音，“低声细语”中的“低”是指声音的　   　（选填“音调”、“响度”或“音色”）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从　   　减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。

15．火车驶过，车身和铁轨的撞击使铁轨　   　而发出轰隆声，附近的人们可以立即判断出是一列火车经过，这是根据声音的　   　判断的；人们嫌吵，选择关上窗户，这是在　   　减弱噪声的。

16．为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在　   　减弱噪声的。调小音量也减小了声音的　   　。手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录。这主要是依据声音的　   　。

三．实验探究题（共4小题）

17．近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车走过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？

下表是小明在互联网上查到同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据：

（1）根据表中的数据，你可以得出的结论：

①　   　；

②　   　。

（2）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟　   　有关。（写出一个因素）

18．如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。

根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。

（1）空气中传播的音叉的声音是　   　的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动　   　的结果。

（2）话筒收集噪声，　   　（选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是　   　

（3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于　   　

A．控制声源     B．阻断噪声传播       C．人耳处减弱

（4）图示噪声源在空间A点产生的噪声振动波形，则声源在A点的振动应为　   　。

19．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从　   　和　   　减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的　   　（填写声音的相关牲征），它　   　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。

20．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

回答问题：

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　   　（填“大”或“小”）的原理。

（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　   　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料　   　（选填“强”或“弱”）。

（3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　   　（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。

（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　   　（选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　   　减弱噪声。

答案与解析

一．选择题（共10小题）

1．为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当（　　）

A．禁止鸣笛         B．限速         C．禁止停车       D．限重

【分析】噪声对学生学习有影响，选择减弱噪声的符号。

【解答】解：A、如图表示禁止鸣笛，防止笛声影响学生学习，符合题意。

B、如图表示限速，汽车运动的速度对学生学习没有影响，不符合题意。

C、如图表示禁止停车，是否停车对生学习没有影响，不符合题意。

D、如图表示限重，汽车是否超载对生学习没有影响，不符合题意。

故选：A。

【点评】一些交通标志和物理计算有关系，例如限速和限重等。

2．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（　　）

A．室外噪声不再产生 

B．噪声音调大幅降低 

C．在传播过程中减弱了噪声 

D．噪声在室内的传播速度大幅减小

【分析】要解答本题需掌握：防治噪声的途径，即在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。

【解答】解：将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C正确，ABD错误。

故选：C。

【点评】解答此题时关键把握好减弱噪声的途径，但解答时一定要在结合实际的情况下进行。

3．2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　）

A．噪声不是由物体振动产生的 

B．噪声不能在水中传播 

C．噪声会干扰声呐探测系统 

D．声呐探测是向海底发射电磁波

【分析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；

（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；

（3）声呐是利用超声波的反射获取信息的。

【解答】解：

A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。故A错误；

B、噪声也是声音，可以在水中传播。故B错误；

C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确；

D、声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。

故选：C。

【点评】此题考查了声音的产生、传播及应用，是声现象重要规律的考查，难度不大。

4．噪声是严重影响我们生活的污染之一。教学楼的楼道墙上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。下列说法正确的是（　　）

A．“请勿大声喧哗”是在传播过程中减弱噪声 

B．“请勿大声喧哗”是在人耳处减弱噪声 

C．“大声”和“轻声”均指声音响度的大小 

D．“大声”和“轻声”均指声音音调的高低

【分析】（1）响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是声音的品质与特色。

（2）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。

【解答】解：

AB、图中“请不要大声喧哗”的标志牌，是在声源处减弱噪声的，故AB错误；

CD、“大声”和“轻声”均是指声音响度的大小，而不是指音调，故C正确，D错误。

故选：C。

【点评】音调和响度的概念很容易混淆，但是却是考试的热点内容之一，所以一定要注意进行认真的区分。同时还要了解防治噪声的途径及应用。

5．下列实例中属于在传播过程中控制噪声的是（　　）

A．现代城市在主要道路设置噪声监测设备 

B．给汽车排气管加装消音器 

C．高架道路两旁装隔音板 

D．锯木头的工人耳朵带上耳罩

【分析】减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。分析四个选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题。

【解答】解：

A、噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，不能减弱噪声，故A不符合题意；

B、给汽车排气管加装消音器是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；

C、高架道路两旁装隔音板是在传播过程中减弱噪声的，故C符合题意；

D、锯木头的工人耳朵带上耳罩是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。

故选：C。

【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。

6．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响了我们的身心健康，我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施。下列措施中主要用于降低噪声污染的是（　　）

A．修建人工湖和湿地公园 

B．在道路边安装噪声监测装置 

C．倡导市民低碳生活、绿色出行 

D．在公路和住宅之间植树造林

【分析】减弱噪声的途径有三条：即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。结合选项中的描述可逐一做出判断。

【解答】解：A、修建人工湖和湿地公园是利用水的比热容大的特点来调节气温，不是为了降低噪声，不合题意；

B、在道路边安装噪声监测装置，只能监测噪声，无法降低噪声的污染，不合题意；

C、倡导市民低碳生活、绿色出行是为了节约能源，保护环境，不是为了降低噪声，不合题意；

D、在公路和住宅之间植树造林可以在传播过程中减弱噪声，符合题意。

故选：D。

【点评】本题结合实际生活考查了减弱噪声的措施，难度不大，要注意其他与环境保护有关的措施也应该多了解一些。

7．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国城乡广泛兴起，但过大的音乐噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，对于广场舞扰民的解决方法，下列说法合理的是（　　）

A．住宅楼的居民都载一个防噪声的耳罩 

B．说服广场舞者尽量降低舞曲声音的响度 

C．说服广场舞者降低舞曲声音的音调 

D．在住宅楼内安装噪声监测装置

【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。

【解答】解：A、让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况，故A错误；

B、巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的响度大，所以说服广场舞者降低舞曲的响度，能减弱噪声，故B正确；

C、巨大的噪声主要是因为它发出声音的响度大，因此跳广场舞时让大妈们降低发出的声音的音调不能减弱噪声，故C错误；

D、住宅楼内安装噪声监测装置，不能减弱噪声，故D错误。

故选：B。

【点评】从实际的角度分析减弱噪声的几种方式是解决该题的关键。

8．下列事例中属于阻断噪声传播的是（　　）

A．中考期间考场周边工地停止施工 

B．飞机场附近居民采用双层窗 

C．汽车驶入市区禁止鸣喇叭 

D．工人工作时戴防噪声耳罩

【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。

【解答】解：A、中考期间考场周边工地停止施工，防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，不符合题意；

B、飞机场附近居民采用双层窗，阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，符合题意；

C、汽车驶入市区禁止鸣喇叭，防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，不符合题意；

D、工人工作时戴防噪声耳罩，防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，不符合题意。

故选：B。

【点评】噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的，两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆。

9．如图所示的交通标志牌，它提示减弱噪声的方法是（　　）

A．在传播路径中减弱噪声 B．在声源处减弱噪声 

C．在人耳处减弱噪声 D．在传播介质中减弱噪声

【分析】减弱噪声的途径：在声源处；在传播过程中；在人耳处。

【解答】解：图中标准表示禁止鸣笛，因此是在声源处减弱噪声。

故选：B。

【点评】本题考查防治噪声的三种途径，是一道基础题。

10．关于下列四幅图说法正确的是（　　）

A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 

B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 

C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 

D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

【分析】（1）声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，真空不能传声；

（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

（3）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置﹣﹣声源处、传播过程中、人耳处；

【解答】解：A、甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变弦的长度，使弦的振动快慢发生变化，从而改变发声的音调；故A错误；

B、乙图中，敲锣时用力越大，锣面的振动幅度越大，所发声音的响度就越大；故B错误；

C、丙图中，随着向外不断抽气，传播声音介质（空气）越来越少，手机铃声就越来越小；故C错误；

D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙，是在声音的传播过程中减弱噪声，即可以减小噪声污染；故D正确；

故选：D。

【点评】此题考查了声现象的多个知识点：声音的特征、声音的传播、噪声的减弱；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同；真空铃实验说明声音的传播需要介质；减弱噪声有三条途径。

二．填空题（共6小题）

11．用唢呐吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，身心愉悦，此时所发出的声音是　乐音　。（填“乐音”或“噪声”）

【分析】从物理学角度，发声体有规则振动发出的是乐音，无规则振动发出的是噪音；从环保角度，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，都可能是噪音。

【解答】解：从环保角度，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，都可能是噪音，人们在欣赏这种声音，没有影响人们正常工作、学习、休息，故是乐音。

故答案为：乐音。

【点评】本题主要考查了乐音与噪音定义的理解等，要注意对概念的理解。

12．如图1是手机工具箱中的一款工具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的　响度　（选填“音调”、“响度”或“音色”）；而教学楼的楼道上张贴有如图2的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯。从控制噪声的角度分析，这是在　声源　处减弱噪声。

【分析】（1）噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。

（2）减弱噪声的方法有在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。

【解答】解：噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。

倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯。从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声。

故答案为：响度；声源。

【点评】本题考查了对噪声监测仪的作用、特点、声音强度的单位的了解，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。

13．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的　音色　不同；茂盛的森林有吸声的作用，这是在　传播过程中　减弱噪声。

【分析】（1）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。

（2）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声；

【解答】解：

音色反映的是声音的品质与特色；能区分出“蝉”和“鸟”的叫声是声音的音色不同；

在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。

故答案为：音色；传播过程中。

【点评】该题考查了同学们对音色的理解和减弱噪声方式的应用，是一道基础题。

14．生活中经常用“高”“低”来形容声音，“低声细语”中的“低”是指声音的　响度　（选填“音调”、“响度”或“音色”）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从　声源处　减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。

【分析】（1）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；

（2）减弱噪声的三个途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。

【解答】解：“低声细语”中的“低”是指声音的响度小；

中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是在声源处减弱噪声。

故答案为：响度；声源处。

【点评】该题考查了声音的三特性、噪声的控制等有关的知识点，是一道综合试题。

15．火车驶过，车身和铁轨的撞击使铁轨　振动　而发出轰隆声，附近的人们可以立即判断出是一列火车经过，这是根据声音的　音色　判断的；人们嫌吵，选择关上窗户，这是在　传播过程中　减弱噪声的。

【分析】利用一下知识分析解答：

（1）声音是由物体振动产生的；

（2）不同发声体发出声音的音色不同，所以根据音色可以判断火车、汽车发出声音的不同。

（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱

【解答】解：火车驶过，车身和铁轨的撞击使铁轨振动而发出轰隆声；

不同发声体发出声音的音色不同，所以附近的人们可以立即判断出是一列火车经过，这是根据声音的音色判断的；

人们嫌吵，选择关上窗户，这是在传播过程中减弱噪声。

故答案为：振动；音色；传播过程中。

【点评】此题考查声音的产生、声音的特征，以及防止噪声的途径，注重了物理和生活的联系，体现了生活中处处存在物理，物理和生活密切联系。

16．为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在　声源处　减弱噪声的。调小音量也减小了声音的　响度　。手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录。这主要是依据声音的　音色　。

【分析】（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；

（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度；

（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

【解答】解：把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；

调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度。

不同的人，发出的音色也不相同，手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录，这就是因为不同人的音色不同。

故答案为：声源处；响度；音色。

【点评】本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，音色的特点，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题。

三．实验探究题（共4小题）

17．近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车走过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？

下表是小明在互联网上查到同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据：

（1）根据表中的数据，你可以得出的结论：

①　同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多，噪声越小　；

②　同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大　。

（2）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟　汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟车轮的粗糙程度　有关。（写出一个因素）

【分析】从物理角度来讲，噪声是指发声体做无规则振动产生的声音；

因为人听到声音要经历三个阶段：发声体产生声音﹣在介质中传播﹣人耳，所以减弱噪声的途径就相应的有三条；

【解答】解：（1）有实验次数1中的数据：车速为80km/h时，多孔沥青路面噪声为78.5，普通沥青路面噪声为85.4，故可得出同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多，噪声越小，车速为100km/h 的桑塔纳轿车的噪声比车速为80km/h 的噪声大，故可得出同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大。

（2）此题为开放题，答案合理即可：如汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟车轮的粗糙程度有关。

故答案为：同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多，噪声越小；同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大。

（2）汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟车轮的粗糙程度。

【点评】本题考查了噪声的产生和减弱噪声的途径。让学生意识到噪声的危害，自己要学会减弱噪声并且不要制造噪声，学用结合。

18．如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。

根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。

（1）空气中传播的音叉的声音是　空气　的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动　相互抵消　的结果。

（2）话筒收集噪声，　没有　（选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是　新的噪声　

（3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于　A　

A．控制声源

B．阻断噪声传播

C．人耳处减弱

（4）图示噪声源在空间A点产生的噪声振动波形，则声源在A点的振动应为　B　。

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；两种声音会相互影响；

（2）控制噪声的途径由三种；分析结果通过喇叭发出新的噪声；

（3）根据“以声消声”的含义：就是让两种声波的密部与疏部相抵达，如果波长一样就没有声音来解答此题；

（4）根据“以声消声”时这两个声波的频率和振幅必须相同，相位必须相反”可作出选择

【解答】解：（1）空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生的波，人耳听到的声音较弱，两个声源发出波同时传达，引起空气的振动相互抵消；

（2）话筒收集噪声，没有控制噪声的产生；电脑分析结果通过喇叭发出新的噪声；

（3）声音以声波的形式向远处传播，假如甲声源传来的疏波和乙声源传来的密波恰好同时到达某点，那么这一点的空气就会安静无波，在这里也就听不到声音了。这种方法称为有源消声技术；由此可知，“以声消声”技术消除噪声的途径属于在声源处减弱噪声；

（4）分析图可知，B图中产生的噪声振动波形与A点声波的频率和振幅相同，相位相反，故B符合题意。

故答案为：（1）空气；相互抵消；（2）没有；新的噪声；（3）A；（4）B。

【点评】本题考查防止噪声的途径，注意采用“以声消声”时这两个声波的频率和振幅必须相同，相位必须相反，才会以声消声。

19．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从　声源处　和　传播过程中　减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的　响度　（填写声音的相关牲征），它　不能　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。

【分析】解答此题从以下知识点入手：

①知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合图象判断属于哪种方式。

②声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性。

【解答】解：图甲是禁止鸣笛的标志，市内禁止机动车鸣笛，可以在声源处减弱噪声；

图乙中道路两旁的隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；

图丙中在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，但它不能减弱噪声。

故答案为：声源处；传播过程中；响度；不能。

【点评】此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要重点掌握。

20．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

回答问题：

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　小　（填“大”或“小”）的原理。

（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　好　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料　强　（选填“强”或“弱”）。

（3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　海绵　（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。

（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　响度　（选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　传播过程中　减弱噪声。

【分析】（1）此题运用了转换法的研究思想，将隔音性能的优劣转化为距离的远近；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关。

（2）减弱噪声，就是减小声音的大小即响度；减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，根据隔音的特点进行分析。

【解答】解：（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小；

（2）根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；

（3）海绵材料隔声性能与报纸好，因为海绵表面粗糙多空，吸收声音的性能好；

（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度；隔音属于在传播过程中减弱噪声。

故答案为：（1）小；（2）好；强；（3）海绵；（4）响度；传播过程中。

【点评】此题考查学生通过数据分析得出结论的能力，还考查运用结论处理具体问题的能力；结合响度知识以及影响响度的因素等知识可解答。