人音版（五线谱）四年级下册第3课 水乡癞蛤蟆和小青蛙教学设计及反思

癞蛤蟆与小青蛙教案

教学目标：

1、学唱歌曲《癞蛤蟆与小青蛙》，感受歌曲风趣、幽默和说唱结合的特点。

2、掌握前八后十六的节奏型。

3、引导学生进行创编，培养学生的创造力和想象力。

教学重点：歌曲演唱及前八后十六节奏型的把握。

教学难点：1、唱准弱起节奏。

          2、说唱部分节奏的把握。

教学准备：多媒体、钢琴

教学过程：

一、组织教学

导入：

一、师生问好。

2、观看视频，看看癞蛤蟆与小青蛙之间发生了什么事情？

学生回答

3、让学生观看图片找出癞蛤蟆与小青蛙外表的区别

二、歌曲学习

1、听范唱。

 师：“癞蛤蟆与小青蛙之间发生了什么有趣的事情？

2、再次聆听，找出与平常歌曲不一样的部分。（演唱中有对白）

3、节奏学习

a  、复习节奏，拍节奏比赛

      X 走     X X  跑跑   

b  、节奏学习

X X  快快

c  、聆听歌曲，当听到对白部分加入朗诵

3、学生跟老师按节奏读歌词。

4、老师范唱，让学生跟钢琴演唱。

5、通过对比学习

6、老师范唱，学生跟钢琴演唱歌曲第二部分。

7、学生跟音乐进行演唱。

三、表现歌曲《癞蛤蟆与小青蛙》

1、分组安排角色

2、启发学生创编动作

3、同学间进行表演

4、小组表演

四、观看视频，看看癞蛤蟆与小青蛙的故事

五、课堂小结

       青蛙和蛤蟆都是益虫，大家都喜欢它们，同时特有是生物链中不可缺少的动物，我们要爱护它，保护它。