2021-2022学年部编版初二语文下册第三单元检测试卷(1)（含答案）

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第三单元语文(人教版)试题温馨提示：你拿到的试卷满分为 1 50 分(其中卷面书写占 5 分)，你要在 1 50 分钟内答完所有的题目。答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。一、 语文积累与综合运用（35 分）默写古诗文中的名句名篇。（10 分）（1）补写下列名句中的上句或下句。①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。(《诗经•关雎》)②溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中沚。(《诗经•蒹葭》)③ ，胡为乎中露？(《诗经•式微》)④ ，子宁不嗣音?(《诗经•子衿》)⑤ ，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)⑥柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是 “ ”。默写王勃《送杜少府之任蜀州》的前四句。(4 分)阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(9 分）浩瀚的云海把黄山峰林装扮得犹如蓬莱仙境，置身其中仿佛进入梦幻世界。它时而和风平浪静的湖水， ，时而轻如丝绢，时而又怒气冲霄。云海初现时，群山披上了斑澜的锦衣，璀璨夺目，瞬息万变。当云海上升到一定高度时，远近山峦，宛若大海中的无数岛屿，时隐时现于“波涛”之上。此时贡阳山麓的“五老荡船”在云海中显得尤为逼真。西海的“仙人踩高跷”，在飞云 mí漫舒展时，现出移步踏云的奇姿。黄山的奇蜂、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑朔迷离，怪石愈怪，奇峰更奇，使它们增添了诱人的艺术魅力。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分)璀．璨（ ） 烘．托 （ ） mí（ ） 漫 (2)文段中有错别字的一个词是“ ”应改为“ ”。 (2 分)“舒展”中“舒”的意思是 ，“扑朔迷离”的意思是 。(2 分)仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。(2 分）运用课外阅读积累的知识，完成(1)-（2）题。(4 分)下列关于《朝花夕拾》的选项搭配不正确的一项是（ ）(2 分)A．《阿长与》——长妈妈——真诚善良 B．《五猖会》——父亲——封建家长C．《藤野先生》——藤野先生——治学严谨、正直热忱 D．《琐记》——衍太太——助人为乐、无私奉献家书是真情的流露，傅雷先生就在《傅雷家书》中用自己的经历现身说法。他教导儿子待人要 谦虚，做事要 ，礼仪要得体，要有国家和名族的 感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。(2 分)本学期，希望中学八（1）班准备开展以“诗词之魅”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (12 分)为了烘托气氛，同学们觉得需要在教室黑板上书写一则标语。请从下列词语中选出六个，组成 对偶句，作为主题活动的宣传语。(2 分)传承 培养 诗文 诵读 美德 经典 展示 华夏下面是班级同学对全校开展的“我爱诗词”的问卷调查。请写出两条你探究发现的结果。(4分)为了倡导大家将读古典诗词作为一种生活习惯，班委会发出了倡议。下面是倡议书的部分内 容，请你根据提示和要求作些修改。(6 分)古典诗词是历史的精华，[A]不仅压缩了国家民族发展的方方面面，也概括了人民生活的细枝末节。古典诗词是智慧的源泉，陶冶了中国人的性情，培养了中国人的胸襟。正如中国文化是一脉传承的， [B]在文学艺术创作中都能汲取到古典诗词的智慧。古典诗词是民族崛起的精神支持。[C]无论世界多极化如何发展，国际情势如何复杂，那一首首绮丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑，运筹帷幄、纵横捭阖的中国人都不会失去信心。①[A]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。②[B]句中有成分残缺的毛病，应改为： ③[C]句中有语序不当的毛病，应改为： 二、阅读（55 分）阅读下面文字，回答问题。。【一】（6 分）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。所占百分比七年级八年级九年级男生48%42%37%女生52%58%63%下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分)这首诗写一位恋者在深秋的清晨，在兼苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中的主人公的相思感情交融在一起，渲染气氛。诗中虚实结合，把实际情景同想象”幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。《蒹葭》这首诗动静结合，描摹传神，诗中景物如兼苠、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是动态写照。这首诗歌的语言很有特色，请任选个角度进行赏析。(3 分)【二】（17 分） 桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”解释下面句中加点字词的的含义。（3 分）有良田、美池、桑竹之属 悉如外人 余人各复延至其家 下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）（3 分）A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）黄发垂髫，并怡然自乐。此人一一为具言所闻。“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。 （4 分）世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ （3 分）【三】（17 分） 小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国 代和 代文学家。（2 分）解释下列加点词语在句中的意思。（2 分）悄．怆．幽邃 怀民亦未寝． 《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？（3 分）《记承天诗夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。（4 分）都写于作者被贬期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？（6 分）【四】（15 分） 核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各 具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷 端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其 两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎 右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色 墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并 篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。解释下列加点词语在文中的意思。（5 分）罔不因势象形 罔不 ： 绝类弥勒 类： 尝贻余核舟一 贻： 八分有奇 有： 石青糁之 糁： 翻译下列句子。（4 分）其人视端容寂，若听茶声然。盖简桃核修狭者为之。本段介绍苏东坡、佛印、鲁直在船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起？（3 分）为什么最后一段要统计核舟的人物、物件、字数等？三、写作（55 分）关泣社会 你会发现许多美丽的事情和事物：参加公益涪动，你会发现人心是如此美丽；观看中央电视台《中国诗词大会》，你会发现诗词是如此美丽，一方有难，八方支援， 从一双双伸出的援助之手，你会发现人性是如此美丽……请以“美丽”为题，写一篇文章。【提示和要求】选择合适的词语或短语，把题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分，抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。考虑到内容的充实，文章不要少子 600 字。四、卷面书写(5 分)参考答案一、1.(1)①君子好逑②道阻且右③微君之故 ④纵我不往；⑤气蒸云梦泽⑥皆若空游无所依(2) 城阙辅三秦风烟望五津与君离别意同是宦游人2.(1)cuǐ hōng 弥漫斑澜斑斓伸展奇峄、怪石难于辨别示例：时而如波涛汹涌的大海3.(1) D(解析：D，《琐记》 衍太太 自私自利、奸诈、坏心(2) 严谨 荣 辱 4.（1）诵读经典诗文 传承华夏美德①随着年级的增长，“我爱诗词”男生所占比例呈下降趋势，女生所占比例呈上升趋势；②随着年级的增长，“我爱诗词”男女生所占比例距离在拉大。（意思表达清楚即可）①压缩 浓缩②我们在文学艺术创作中都能汲取到古典诗词的智慧。（其它正确改动也可）③无论世界多极化如何发展，国际情势如何复杂，运筹帷幄、纵横捭阖的中国人都不会失去信心，那一首首绮丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑。5.D6.示例：这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。7．（3 分）（1）类（２）全 ，都（3）邀请（ 每词１分）8．（2 分）A（ 古义 ；Ｂ 交错相通 ：c 与世隔绝的地 方 ；D 不用说，更不用说．今义略）(4 分). (1 分)老人和孩干们个个都安闲快 乐，或：老人和小孩都充满喜 悦之情 ．显得心满意 足 。（“黄发垂髻 ”1 分 ，“怡然自乐”１分）(2 ）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们。 或 ：这个人为（他 们）详细 地介绍了自己所听到的事。（“具言”与“所闻” 各 1 分， 其中“ 所闻 ” 译成“ 知道的”或“见闻的”都得 1 分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ，对平等和谐自足的幸福生活的追求。意合即可。唐 宋13．（1）忧伤的样子 （2）“躺着休息”或“睡觉”围绕“水清”回答即可。围绕“月光如水清澈透明，竹柏影如藻、荇交错纵横”回答即可。柳宗元的心情围绕“乐与忧”回答即可；苏轼的心情围绕“欣喜悠闲与失意悲凉”回答即可。略略因为《核舟记》主要写苏东坡泛游赤壁，主人公是苏东坡，所以理应先介绍。统计雕刻的内容之多，与核舟的体积之小形成对比，突出核舟雕刻技艺的奇巧。三、21.作文评分标准参见 2017 年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。