小学人教版4 两位数乘两位数口算乘法示范课课件ppt

这是一份小学人教版4 两位数乘两位数口算乘法示范课课件ppt，文件包含三下343口算乘法练习课件ppt、三下343口算乘法练习教案docx、三下343口算乘法练习学案docx、三下343口算乘法练习当堂达标docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共9页， 欢迎下载使用。
3.4.3  口算乘法练习课  型练习单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版义务教育教科书三年级下册练习九7——12题。教学目标：1. 巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法。2．运用所学的知识灵活地解决问题。 重点、难点：1.正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率。2．运用所学的知识正确解决问题。教学准备：课件教学过程一、问题引入，回顾再现1． 课件出示口算题，指名口算。70×70  60×90  80×50  11×40        30×80  20×70  40×60  31×20学生们完成后，选两行学生按顺序每人一题订正结果，教师要统计学生口算的正确率，对做得又对又快的学生及时鼓励表扬，有错误的学生要让其说出是哪道题错了，教师给予板书，帮助学生改正。2．导入：揭示课题今天我们就来上一节练习课：口算乘法的练习二、分层练习，强化提高（一）基本练习       1．课本44页的第8题。 课件出示：                老师选两个学生当代表到前面比赛，其他学生在教材上完成，到黑板上的学生按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边，做得又对又快的学生夺得小红旗。让学生一起订正，在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗。    2．运用口算解决问题。引导学生看教材第44页的第7题，这是一道图文结合的题。           引导学生认真看题中的文字，还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信息。说一说，你从题中都知道了什么。老师引导学生想：（1）题中让我们解决什么问题？（2）解决这三个问题需要哪些数据信息？（3）在充分分析题意之后，让学生独立完成，然后交流解答过程，订正结果。例：50×11=550（千克）答：李红家的蚕子可产蚕550千克。50×80=4000（千克）答：李家村的蚕子可产茧4000千克。                18×50=900（元）答： 50千克茧能卖900元钱。（二）综合练习1.课本45页的第10题。（1）课件出示课本图：       （2）组织学生观察图意，知道了什么，然后独立解答一下问题。   ①鲸鱼1分钟能游多少米？   ②羚羊40秒能跑多少米？   ③一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150米时，再追20秒能追     上吗？     最后一题具有思考性，引导学生理解20秒豹子能追多少米？羚羊又跑了多少       米？使学生明白20秒羚羊也在跑。   列式：豹子20秒追：31×20=630（米）         羚羊20秒跑：22×20=440（米）   440＋150=590（米）                   630米＞590米   能追上！2.出示课本45页第11题。（1）课件出示第11题，让学生读题，找出信息和问题。     1小时滴多少千克水？引导学生注意单位   1小时=60分  1千克=1000克      当算1天滴多少千克水时，让学生细心计算，不要出错。（2）从计算中你有什么发现？有什么感想？进行节约用水的思想教育。（三）提高、拓展性练习1.出示课本45页第12题。           （1）先让学生看图、读题，弄清有价值的数学信息，再解答。（2）指导学生提出不同的数学问题，并独立解答。（3）完成后展示学生的解答思路，集体订正。三、自主检测，评价完善1.口算。15×3=       70×20=       40×40=       500×70=       600×80=12×300=      240×2=       130×2=       90×3=         110×30=40×10=       30×20=       210×3=       300×10=       300×80=22×40=       330×2=       120×3=       30×6=         120×30=2.解决问题。（1）学校买了50个篮球，20个足球，每个篮球30元，每个足球32元，一共花了多少钱？ （2）果园里有23行橘子树，每行30棵。果园里一共有多少棵橘子树？ （3）每辆公共汽车有24个座位，200辆总共有多少个座位？ （4）小明做计算题，每天做两次，每次做15题，他一周能做多少题？ （5）一盒彩笔12元钱，学校要买300盒，4000元钱够吗？ （6）李叔叔平均每天组装20辆自行车，一周李叔叔共组装多少辆自行车？四、归纳小结，课外延伸通过这节课的练习，说说你有什么收获？   板书设计:口算乘法的练习课  80×60=4800  21×300=6300口算方法：先把0前面的数相乘，再在末尾添0。    最佳解决方案 个                  作业设计基础：1.算一算。34×2＝    20×50＝    13×30＝    11×400＝    32×20＝40×50＝    80×50＝    12×30＝    35×20＝     22×300＝综合：2.故事书一页有16行，每行有20个字。这一页有多少个字？ 3.        拓展：            教学反思：