初中苏科版第九章 力与运动综合与测试课后测评

这是一份初中苏科版第九章 力与运动综合与测试课后测评，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第九章《力与运动》综合测试卷(A)（考试时间:60分钟  满分:100分）一、选择题(每小题2分，共32分)1. (2015·黄石)下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是(    )  A.牛顿第一定律是直接由实验得出的  B.牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的  C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律  D.牛顿第一定律认为物体没有惯性2. (2016·湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是(   )3. (2016·苏州)下列交通提示用语与惯性无关的是(    )  A.车辆转弯，请拉好扶手     B.雨天路滑，请减速慢行  C.保持车距                 D.靠右行驶4. (2015·内江)如图所示，苹果从树上落下的过程中，其惯性(    )  A.先变大后变小            B.先变小后变大  C.变大                    D.不变5. (2016·玉林)为防止因惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没有配置.主要原因是(   )  A.人在火车上惯性消失了  B.火车的速度比汽车的速度大  C.火车极少急刹和突然加速  D.人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大6. (2015·德阳)匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)(  )  A.将立即加速下降  B.减速上升一段距离后再加速下降  C.由于惯性，将继续匀速上升  D.匀速上升一段距离后再加速下降7. (2016·连云港)一个文具袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是(    )  A.文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力  B.桌子受到的重力和文具袋对桌子的压力是一对相互作用力  C.文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力  D.桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡8. (2016·镇江)如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中(    )  A.悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力  B.加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力  C.匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力  D.水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向9. (2016·揭阳)下列是有关运动和力的描述，其中正确的是(    )  A.汽车司机使用安全带与惯性无关  B.击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的  C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的  D.在水平地面上做匀速直线运动的汽车，牵引力大于阻力10.小明同学在学习了运动和力的知识后有以下认识，其中正确的是(    )  A.如果两个力的大小相等，方向相同，则这两个力的作用效果一定相同  B.推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用  C.静止在水平课桌上的饮料瓶受到平衡力的作用  D.如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来11.利用身边的物品可以进行许多科学实验.小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响.关于本实验，下列分析中错误的是(    )A.饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C.饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D.该实验可以直接得出牛顿第一定律12.氢气球下挂一小重物G在空中恰能沿直线MN方向做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力的影响，下图中气球和重物G在运动中所处的相对位置正确的是(    )13.如图是“悬空的磁环”，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是(  )  A. F1小于F2       B. F1等于F2        C.  F1大于F2     D.无法比较14. (2016·台州)如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是(    )  A.匀速直线运动                      B.立即停止运动  C.速度越来越快                      D.速度越来越慢15.我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象.王亚平利用小球做了两次实验:第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手;第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力.下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是(    )16. (12016·自贡)如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15 N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是(    )A.甲为零，乙受到向右的15N的力B.甲、乙都受到向右15N的力C.甲、乙都受到向左15N的力D.甲、乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力二、填空题(每空1分，共30分)17. (2016龙东)跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目.如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对           (选填“平衡力”或“相互作用力”)，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的                 .18.一本物理书静止放在水平桌面上，桌面对书有支持力.与该支持力相平衡的力是      ;与该支持力是相互作用的力是                .19. (2015·张家界)小红用15 N的水平推力推着重为30 N的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是      N，若小红改用20 N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动，则此时物体受到的摩擦力是      N.20. (2015·昆明)起重机的钢绳吊着5 × 103 N的重物，先以0. 5 m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1 m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1      F2     F3.(选填“>”“<”或“=”)21.如图所示，某同学用15 N压力把10 N重的木块压在竖直墙壁上，要使木块不下落，木块受到的摩擦力大小为      N，方向        .当人手对木块压力增大时，木块受到的摩擦力将        (选填“变大”“不变”或“变小”).当水平力减小为时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小为      N.22.投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力可以使物体的        发生改变;铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的        发生改变.23. (2015·陕西)小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒.对此情景合理的解释是:小强原来相对于地面是        的，当他的        (选填脚”或“上身”)的运动状态突然改变时，他的        (选填“脚”或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态.24.科学研究表明:空气对运动物体的阻力与物体运动速度的大小有关，物体运动速度越大，其受到的空气阻力越大.若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做        运动，后做        运动.(选填“加速”“减速”或“匀速”)25.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点(如图甲)，是因为木块具有           ;木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向           (选填“左”或“右”)的摩擦力作用.为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙).则木块受到的摩擦力方向向          (选填“左”或“右”)，大小是          N.26. (2015·德阳)如图甲所示，相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20 N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为        N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=       N.27. (2015·自贡)如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度与时间t的关系如图乙、丙所示.  (1)由图象可知，当t=1 s时，物体处于     状态.  (2)当t=3s时，物体受到的摩擦力          2 N.  (3)当t=5 s时，物体受到的摩擦力          2 N.  (4)若t=8 s时，物体受到的推力为10N，物体处于   状态，此时物体受到的摩擦力为    N.三、简答题(共38分)28. (1) (2016·大庆)将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起.在图甲中画出小球在最低点时的受力示意图.  (2) (2015·咸宁)如图乙所示，一木块正沿着固定在地面上的光滑斜面下滑，请作出木块受到的重力G和支持力F的示意图.  (3) (2016·黔东南)一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体A右边，小球静止时与带电体A等高且不接触.请画出小球受力示意图.29.在乘坐公交车时，常常会遇到图甲所示的情景.报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道(图乙).为了避免这种情况的发生，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家:“上车的乘客请扶好站稳”.  (1)请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景.  (2)请指出图乙的报道中的错误.  (3)为什么“扶好站稳”能避免这种情况发生?30.人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程.  (1)古希腊哲学家亚里士多德认为:                             ，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2 000年.  (2)十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，揭示了“运动和力的关系”.如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤:    ①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.    ②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面.    ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度.    ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去.上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论.将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是(    )    A.事实②→事实①→推论③→推论④    B.事实②→推论①→推论③→推论④    C.事实②→推论①→推论④→推论③    D.事实②→推论③→推论①→推论④(3)伽利略得出:运动物体如果不受其他物体的作用，将会                 ，伽利略由此开创了             相结合的科学研究方法.31.(2015·衡阳)小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作.a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.请针对以上操作回答下列问题:(1)以上操作中错误的一次是          (选填“a”“b”或“c”).(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小，通过的距离越         .(3)纠正错误后，对多次实验进行分析，并进一步推测:在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做           运动.(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是:使小车到达底端水平面时         .(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力         (选填“是”或“不是”)一对平衡力.(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有                (只要求写出一种即可).32.在探究“二力平衡条件”的实验中.(1)实验中选择小卡片的目的是          (选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力.(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整         来改变F1和F2的大小.  (3)在实验中要       (选填“挤压”“翻转”或“旋转”)小卡片，为了探究                                 ，松手后观察卡片                   .(4)为了验证二力平衡时两个力是否作用在同一物体上，在图甲情况下，下一步的操作是                                      .(5)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是                   (答出一条即可).(6)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示.     (选填“甲”或“乙”)选择的器材更加合理，其原因是                   ，在实验过程中，把木块放在             (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上.33.在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”.取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球.让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图.请根据图示回答下列问题.(1)对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是       .A.只有甲做匀速直线运动  B. 只有乙做匀速直线运动C.只有丙做匀速直线运动  D.甲、乙、丙都做匀速直线运动(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是         ;它们所受的空气阻力之比是          ;由此可以得出的实验结论是                        .(3)物体在流体(液体和气体)中运动时，受到阻碍物体运动的力，称作“流体阻力”.影响“流体阻力”大小的因素有物体表面的粗糙程度、物体和液体间相对运动的速度以及物体垂直运动方向的横截面的大小.某同学为了验证“流体阻力的大小与运动物体表面粗糙程度有关”，设计了如下实验方案:请你对该同学的实验方案进行评估，指出其中存在的问题(仅要求写一点).    ①用弹簧测力计拉一艘表面光滑的船模型在水中运动，并记下弹簧测力计的示数F1.    ②用弹簧测力计拉另一艘表面粗糙的船模型在水中运动，并记下弹簧测力计的示数F2.    ③通过比较F1与F2的大小就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.                                                                           .参考答案1. C             2. A             3. D            4. D            5. C   6. B             7. C             8. B            9. B            10. C  11.D            12. D            13. A           14. A            15. B      16. D17.平衡力       形状18.书的重力     书对桌面的压力19. 15           1520.           21. 10          竖直向上         不变            10  22.运动状态     形状23.运动         脚              上身24.加速         匀速25.惯性         左               左              2. 6   26. 0            2027. (1)静止       (2)等于         (3)等于          (4)加速    228.如图甲、乙、丙所示   29. (1)这是发生在公交车突然刹车(或速度由快突然变慢，或突然倒车)时的情景.当公交车突然刹车时，公交车和乘客的脚同时受到阻力的作用而停止运动，而乘客的上半身由于惯性继续保持向前的运动状态而向前倾倒(2)由于惯性是物体本身的一种性质，故报道中的“当时有三名在后排的乘客由于突然失去惯性向前急冲而受伤”是错误的(3)站稳扶好，突然刹车时，扶的物体给人施加力的作用，使身体与脚和车一起停下来30. (1)力是维持物体运动状态的原因(2) D  (3)永远匀速运动下去      实验和推理31. (1) b   (2)远(3)匀速直线(4)初速度相同(5)不是(6)控制变量法32. (1)不考虑(2)钩码的数量(3)旋转   不在同一直线上的两个力能否平衡      能否保持静止(4)用剪刀将卡片一剪两半(5)读数有误差(或摩擦力不同等)(6)乙     滚动摩擦力小，可以忽略不计光滑33. (1) D  (2) 1:2:3      1:4:9形状相同的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比(3)模型没有在水平方向做匀速直线运动   没有控制变量