物理八年级下册第十章 压强和浮力综合与测试同步训练题

这是一份物理八年级下册第十章 压强和浮力综合与测试同步训练题，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
第十章 压强和浮力 达标检测卷                     满分：100分  时间：100分钟    得分：__________一、选择题(每题2分，共28分)  1．(2009·湖州)小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比．下列对应关系中，不正确的是                                                             (    )     A．乌在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机     B．鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇     C．骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克     D．蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达   2．(2009·嘉兴)下列哪一事例可以说明大气压的存在                         (    )     A．用吸管吸牛奶          B．棒冰融化     C．手握橡皮圈发生形变    D．水往低处流  3．(2009·温州)小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据．     序  号液体深度／cm橡皮膜方向压强计液面高度差／cm1 水 3朝  上2.826朝  上5.839朝  上8.4据表中信息，判断小明研究的问题是                                     (    )    A．液体压强与液体深度的关系    B．液体压强与液体密度的关系C．液体压强与液体温度的关系    D．液体压强与气压的关系4．取一段玻璃管，在其下端扎上橡皮膜，管内装10 cm深的水，这时橡皮膜向下凸出把玻璃管慢慢插入盛有酒精的玻璃杯中，当橡皮膜变平时，玻璃管插入酒精的深度(    )    A．大于10 cm   B．等于l0 cm    C小于l0 cm    D．无法确定5．重20 N的铁桶内盛满水，水重为80 N，今用手提着铁桶浸没在河水中，但不接触河底，则铁桶静止时手对桶的拉力                                         (    )    A．小于20 N             B．等于20 N    C介于20至100 N之间    D．等于100 N 6．在同一个房间里面，如图甲、乙、丙，三个试管中都存在着一小段被水银柱封闭的空气，试管中被封闭的空气产生的压强分别为、、，那么、、间满足            (    )   A．    B．   C．   D．无法判断7．(2009·福州)一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上(如图甲)，然后反过来倒立   在桌面上(如图乙)，两次放置橙汁对杯底的压强分别是和，则          (    )    A．    B．    C ．     D．无法判断      8．分别用铜、铁制成两个质量相等的实心正方体()，放在水平桌面上，它们对桌面的压强分别为，对桌面的压力分别为F1、F2，则                  (    )    A．  B．  C．  D． 9．如图所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等．若   分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为                                 (    )    A．        B．  C．     D．10．(2009·黄冈)飞机机翼初看好像是一个整体，实际上是由几部分组成的，如图所示，它的襟翼可以绕轴向后下方、后上方偏转．飞行员在飞机上升、平稳飞行、下降和着陆减速等过程中，是通过操纵杆改变襟翼的弯度来改变飞机的升力、阻力的．下图是简化的机翼截面图，其中表现飞机上升的是                               (    )   11．如图所示，粗细均匀并大小相同的两个容器，装人质量相同的不同种液体，液体对试管底的压强大小关系应该是                                            (    )    A．    B．    C．   D．条件不足，无法判断     12．如图所示，天平处于平衡状态，若将水中的木块取出，直接放在天平的右盘上，那么(    )     A．天平仍然平衡      B．天平右盘要下倾     C．天平左盘要下倾    D．上述三种情况都有可能13．如图所示，A、B两个正方体，它们的边长之比为2：1．密度之比为4：3，先将B放在水平桌面上，再将A叠放在B的正上方，则A对B的压强与B对桌面的压强之比PA'PB为                                                        (    )A．8：35    B．16：35    C．32：35   D．35：32  14．水面漂浮着甲、乙两个实心球(m甲>m乙)，若甲和乙露出水面的体积相等，则  (    )     A．甲球的密度大于乙球的密度    B．甲球的密度等于乙球的密度     C．甲球的密度小于乙球的密度　　D．无法比较两球密度的大小二、填空题(每空1分，共28分)  15．如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置．此过程中，物体A受到的摩擦力______(大于／等于／小于)水平推力F，物体A对桌面的压力_______(变大／不变／变小)，物体A对桌面的压强将______(变小／不变)．    16．图甲、乙为用指针式压强计验证液体内部压强的规律实验中的一个情景，此时研究的是液体内部压强与_____的关系．图甲、乙中的容器内均装满液体，用此装置还可研究液体内部压强与______的关系．17．如图所示是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有_______，并且随深度的增加而_______．     18．“五一”假期，小明与家人到我省大英县的“死海’’游玩，这“死海’’其实就是咸水湖，当人完全浸没水中时，人受到的浮力_____(大于／等于／小于)人受到的重力，所以人就会自然向上浮起；当人漂浮在水面上静止不动时，人受到的浮力_____(大于／等于／小于)人受到的重力．19．万能水切割机以其神奇的水刀切割性能，在国际机床展览会上引起震动．水刀就是将普通的水加压，从极小口径中以极大速度射出的水射流．这里采用极小口径的目的是减小水射流作用于工件上的______来增大压强．我们知道：任何材料承受的压强都有一定限度．下表列出了一些材料的压强限度，有一水刀的水射流的面积为3．210-8m2，垂直入射与材料接触产生的作用力为20 N，则此水刀能切割下列材料中的________________．(温馨提示：要求选全)材料橡胶铸铁花岗石工具钢压强限度／Pa51078.81081.2108~1.61086.8108   20．(2009·沈阳)暑假，小雨和妈妈从沈阳去西藏旅游．返程那天，小雨将已喝了半瓶的矿泉水瓶盖拧紧，然后放到旅行箱中带上火车．回到家，小雨惊奇地发现塑料矿泉水瓶变瘪了，这是因为西藏地区比沈阳地区的大气压______(高／低)．21．如图所／示是小新同学自制的大气压强计，它是有一个塞紧了瓶盖的玻璃瓶和一根吸管组成的，在玻璃瓶中装着半瓶自来水，为了看得比较清楚，小新在水中滴了几滴红墨    水，在瓶盖上穿了一个小孔，吸管从小孔穿过插入红墨水中，吸管和瓶盖接触的地方涂抹了黄油密封，这样空气就不能从瓶盖与吸管接触的地方进入瓶中了．开始时管内的水与瓶内的液面高度相差比较小，小新向瓶内吹了一口气，随着气体进人瓶中，瓶内的气压变的比瓶外的气压大，小瓶中的液体被压到了吸管中，而此时吸管中的液体要明显高出瓶中液体的高度．小新拿着这个自制的大气压强计从底楼上到五楼，他观察到的现象是：玻璃管口水柱高度_______(上升／下降)了．这表明楼上的气压比楼下的_____(高／低)．22．(2009•绍兴)如图所示，三枚大头针插在水平台上，上放一枚硬币，紧贴硬币上表面使劲吹气，发现硬币被抛起来了．这是因为流体的压强与_______有关，吹气使硬币上方空气的压强______(变大／不变／变小)．      23．图示的U形管就是一个最简单的连通器．装入同一种液体，当液体静止后，设想在U形管下部正中有一液片AB，则AB左右两面所受的力F左________F右；根据公式F=PS和P=________，可推出左右两管的液体总是相平的．24．(2009•嘉兴)如图是中国海军潜艇2009年4月参加海上大阅兵的情景．在“长征6号，，    潜艇的带领下，“长征3号”等潜艇排成一字形，以相同的速度匀速通过观礼台接受检阅．若以“长征6号”为参照物，“长征3号”是______(运动／静止)的．此时“长征6号”排开水的重力为6×107N，则它受到的浮力为______N．在潜艇下潜过程中，海水对它的压强将如何变化?______．25．甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系如图所示．在水平桌面上竖直放置着由甲、    乙两种物质分别制成的相同高度的实心圆柱体，质量之比是1：5．那么甲、乙两种物质的密度之比是______，甲、乙两圆柱体对桌面产生的压强之比是_______．       26．用一很细的橡皮筋拴住一个体积为3.0×10-5m3的乒乓球，并将它浸没在水中，如     图所示，则橡皮筋受到的拉力为______N．(g取10 N／kg，乒乓球重力忽略不计)27．(2009•汕头)如图所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是60cm2     杯子装上8 cm高的水后，杯子和水的总质量是0.6 kg。则杯子对桌面的压力大小是______N，杯子对桌面的压强是______Pa，水对杯底产生的压强是______Pa．     (杯壁的厚度忽略不计， g取10 N／kg)28．欢欢利用小试管、螺母和细线制成一个“土密度计”，用如图所示的方    法测量液体的密度．“土密度计”在酒精()中静   止时露出液面的高度为2 cm“土密度计”在水中静止时露出水面的高度 为3 cm；“土密度计”在硫酸铜溶液中静止时露出液面的高度为3.8 cm,  则此硫酸铜溶液的密度为______kg／m3．(螺母的体积忽略不计)三、解答题(共44分)29．(3分)请在图中画出一本书对水平桌面的压力F的示意图．     30．(4分)小明和小华分别利用重为1 N的橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系．他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验，实验过程及相关数据如图所示．请你解答下列问题：        (1)图甲中橡皮泥所受浮力的大小为_____N．  (2)他们经过交流发现实验结论不一致，你认为_____的实验方案得出的结论更可   　　 靠；另一方案得出的结论不可靠的主要原因是__________________________．  　 (3)在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有________________________________________．(只举一例)31．(5分)(2009·上海)在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验．他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱落管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度和玻璃管插入液体的深度h，测出注人管中水的质量m，运用公式，计算出管内水产生的压强p．改变深度h，重复实验，甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验，所有数据均记录在下表中．(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计)小组槽中液体密度实验序号深度h／m管口面积质量管内水产生的压强甲0.810.0552039220.154078430.2580156840.2101601568乙 1.050.0552549060.155098070.251001960丙 1.280.0553058890.15601176100.251202352(1)在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱落管口时，薄片处管外液体的压强______      (大于／等于／小于)管内水产生的压强．    (2)各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号________       初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比．甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得______(有关／无关)．    (3)三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强(声)与密度()满足关系_____________，可归纳得出初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比．     (4)进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与________________      的比值是一个定值．32．(3分)(2009·临沂)为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和细沙的总重力G．    (1)吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是       ________，所测大气压强的数值是__________________．(2)该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是(一条即可)：_______________．33．(4分)阅读短文，回答问题。      利用物体的沉浮原理估测液体的密度，在我国的宋、元时代已经开始．由于估测盐水的需要，当时就已经发展了液体密度的测量技术，为晒盐业提供了条件．11世纪，古人姚宽在台州做官时，为了检查盐商是否舞弊，他首创了一种简单的估测盐水密度的方法．选用体积大体相同，而质量不同的莲子10粒，当把莲子放在盐水中时，如果这些浮沉莲子——莲子有5粒以上浮起，说明此盐水是最浓的；如果有3、4粒莲子浮起，说明此盐水是浓盐水；如果不足3粒莲子浮起，说明此盐水是稀盐水．到了元代，经进一步改进，制造了便于携带的简单装置．取4粒莲子，分别用四种不同浓度的盐水浸泡，放在一个竹筒内，便成为简单的测定盐水浓度的装置．如果要测某种盐水的浓度，只要把待测盐水的一小部分装入筒内，观察各类莲子浮起的情况，便可以估测盐水的浓度．到了明代，测定盐水浓度的方法更进一步简化，选一粒轻重合适的莲子，放在竹筒中，当把待测的盐水放入竹筒中时，如果莲子浮在水面上成横倒形，则盐水最浓；如果成垂直形，则盐水次浓；如果莲子沉而不浮，则盐水不浓．我国古代这种简单估测盐水浓度的方法，与现代密度计的原理相似．    　读了上面的这样一段文字，除了感叹于我国古代对浮力的研究与应用的深入外，我们是不是也可以考虑这样一些问题：(1)为什么姚宽选择的莲子的体积基本一致而质量不一样呢?(2)如果每个莲子的密度我们都可以测量得到，那么我们能不能大致测算出盐水的密度呢?34．(4分)在海滩案发现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡烧注了如图所示的鞋模，测得蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量为675 g，又经测试达到脚印同样深度的压强为1．5×104Pa，求罪犯的体重是多少?(=0．9×103kg／m3)    35．(6分)有人设想用结冰法打捞沉船，方法是用制冷剂使沉在水底船体周围的水结冰．如果此方法可行的话，那么要使自重是1 000 t的船从水底浮上来，冰的体积至少要多大?需要多少千克的水结冰?(不计船本身所受的浮力，设=0．8×103kg／m3) 36．(9分)(2009．重庆)为了响应“健康重庆”的号召，小林和爸爸周末到郊外去钓鱼，他在亲近大自然的同时还观察到爸爸在钓鱼前要“试漂”来确定铅坠(铅坠由合金制成)的大小，尽量使“浮标”更灵敏(如图甲所示)，图乙是浮标和铅坠的位置示意图．若球形浮标的体积为15 cm3，铅坠的密度为11 g／cm3．(=1．0×l03kg／m3，g取10 N／kg)    (1)若铅坠在水面下1．2 m处，它受到水的压强是多大?    (2)有经验的钓鱼者会使浮标体积的浸入水中，此时浮标受到的浮力是多大?    (3)小林看见爸爸有一种体积为0．5 cm3的铅坠，如果使用这种铅坠，浮标静止时浸入水中的体积有多大?(铅坠未接触池底，不计浮标的质量，不计钓线、鱼钩和鱼饵的体积及质量)     37．(6分)如图所示，在烧瓶内有一个去壳的完好球状熟鸡蛋，其半径比烧瓶颈部内半径略大些．在不损坏烧瓶和不用力甩烧瓶的情况下，用什么方法可使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来?小王设想了这样一种方法：往烧瓶内灌入浓盐水，使鸡蛋受到的浮力大于其重力而上浮，从而使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来．    (1)你认为这种方法是否可行，为什么?    (2)你有什么方法能使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来，请简述你的方法(如有需要，器材自选)．   参考答案一、1．B 2．A 3．A 4．A 5．A 6．A 7．A 8．D 9．C 10．A 11．C 12．A 13．C 14．A二、15．等于 不变 变小16．液体密度 液体深度 17．压强 增加18．大于 等于19．受力面积  橡胶、花岗岩 20．低 21．上升  低22．流体的速度 变小23．=  24．静止  6×107  增大25．3：1   3：1    26．0．3   27．6   1000   800    28．1．25×103三、29．略30．(1)0．4 (2)小华  没有控制排开液体的体积不变(3)研究压力作用效果与压力和受力面积的关系等31．(1)等于  (2)5、6、7无关  (3)(4)液体密度和深度的乘积32．(1)G  G/S  (2)吸盘的空气没有完全挤出(或吸盘的气密性不好；或实验过程中有外部空气进入吸盘；或吸盘脱离玻璃板前面积有所减小)33．(1)选择的莲子的体积相同而质量不同，那么此时莲子的密度是不一样的，当把莲子浸入水中后，密度小的莲子会上浮，密度大的莲子会下沉到液体的底部，他正是利用莲子密度的不同，使密度小的莲子浮在盐水上而密度大的莲子沉到盐水的底部(2)可以．因为莲子有沉有浮，我们选择悬浮在盐水中的那个莲子，测算出它的密度即为盐水的密度．如果没有悬浮的，那么我们选择漂浮的莲子中浸入盐水体积最大的莲子的密度作为标准．因为此时莲子悬浮水中时密度与盐水的密度相等，我们知道了莲子的密度就知道了盐水的密度34．750 N  35．5×103 m3   4×106kg 36．(1)1．2×104Pa    (2)0．1 N  (3)5 cm3 37．(1)不可行，若将瓶口朝下，鸡蛋的重不足以克服鸡蛋与瓶口的摩擦而下落，故瓶口向上，通过加盐水增大鸡蛋受到的浮力，但浮力与重力的合力不可能超过鸡蛋的重力，即不足以克服鸡蛋与瓶目的摩擦，故这种方法不可行(2)将瓶口向下，用热毛巾捂住烧瓶增大瓶内气体压强可使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来(或瓶口向下，用电吹风在瓶口吹风，使瓶口空气流速加快，压强减小，也可使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来)