人教统编版选择性必修 上册9 复活（节选）说课ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 上册9 复活（节选）说课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了同桌交流，唤醒与赎罪，爱与善，心灵辩证法，课后作业等内容，欢迎下载使用。
说说你心中的“聂赫留朵夫”和“玛丝洛娃”
玛丝洛娃：唯利是图，可怜又可悲。“她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。”“她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处。”以及在没拿到钱之前和拿到钱之后表情上的反差。在人生经历她先是因怀孕被赶出了主子家，后来被无辜卷入一场官司。（陈以勒）
聂赫留朵夫：是个走在“复活”之路上的人。他年轻时抛下与他相爱、并为他怀孕生子的姑娘，这是他年轻时的可谓愚蠢、不负责的行为。但当他再次看到这位姑娘时，他忏悔当年的罪恶，祈求宽恕，他想为他当年的行为赎罪，对这个自己深深伤害过的姑娘不仅是进行经济上的补偿，还想在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。（杨舒婷）
请你挖掘玛丝洛娃的“笑”这些“笑”表达了人物怎样的心理？
她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。她向他妖媚地笑了笑。她又像刚才那样微微一笑。她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。做出一种要讨男人喜欢的媚笑。
嫌恶 妖媚 可怜
请你捕捉聂赫留朵夫的“哭”每一次“哭”表达了人物怎样的心理？
“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。
他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。
“我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……”
怜悯、悔恨、内疚、羞耻
不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。
聂赫留朵夫的心理发生了怎样的变化？
托尔斯泰善于通过描写心理变化的过程展示人物思想性格的演变。他最感兴趣的是这种心理过程本身，是这种过程的形态和规律；它能描述出一些感情和心理怎样转变成另外一些感情和心理，展示心理流动形态的多样性与内在联系。
乐清市第三中学高一（10）班 5月读书沙龙活动——托尔斯泰“心灵辩证法”在小说中的具体运用
《安娜•卡列尼娜》第七部第31章
《复活》第一部第22章
梳理本单元其它课文中的心理描写，比较不同作品中心理描写的方法及作用的异同。