初中物理1 认识运动教案设计

认识运动

【教学目标】

（1）知道什么是机械运动；

（2）了解微观世界的运动；

【教学重点】

机械运动。

【教学难点】

对微观世界运动的认识。

【教学方法】

自主探究式教学法。

【教学准备】

两个空的广口瓶，玻璃板，二氧化氮气体；两个铅块（事前用小刀刮亮）铁架台，钩码。

【教学过程】

一、引入新课：运动是个多义词，物理学中所说的运动主要指宏观运动和微观运动两大方面。

二、宏观物体的机械运动：

利用优势，全方位、多角度地展示运动世界。观察画面（或者动画）。画面上的内容有：神舟号升空、车辆行驶、大雁南飞、雨从天降。

提出问题：运动的共同特点是什么？

学生讨论得出结果：它们的位置都发生了变化。

你们还能举出哪些这样的运动？

学生再举出一些运动现象：天体运动（如地球围绕太阳转动）、大气和水的流动、人跑步……

通过观看图片和动画以及学生讨论发言，使学生明白物质世界的运动是多种多样的，整个世界都在运动。

而最简单又最基本的运动就是物体位置的变化，这种运动就叫机械运动，简称运动。

（一）机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。

（二）机械运动是宇宙中最普遍的运动。

提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。

对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。

组织同学看课本图，提问：图中的哪些物体在做机械运动？

问：铁轨、地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗？

答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。

小结：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

板书：1．物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。

三、微观世界的分子运动：

我们周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等等，物质是怎样构成的呢？早在公元前希腊科学家德谟克利特当他看见鱼在水里可以游动时，提出物质是由很小的微粒组成的，看起来连成一片的水，实际上是由微小的粒子组成的，鱼可以在水中游动，就好像人的手可插进米缸里来回移动一样。

现在我们知道，物质是由分子组成的，分子是极小的微粒，不仅肉眼看不到，即使用现代的显微镜也看不到。由于分子很小，所以物体含分子数目大得惊人。

物质由分子构成，分子由原子构成。原子是由位于中心的原子核和核外的电子构成的，而原子核又是由质子和中子构成；（原子核带正电，电子带负电；在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子总共所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性。）

一切物质都是由肉眼看不见的微粒分子组成的，分子是由原子组成的。

大量分子在物质里处于什么样状态呢？我们在教室前面喷香水，为什么后面的同学也会闻到香味？

演示实验：

器材：两只空广口瓶，玻璃板，二氧化氮气体。如图。

抽去玻璃片，观察到什么现象？（注意：二氧化氮气体密度大于空气。）

指出固体之间也会发生扩散现象。总结归纳如下：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。

固体、液体的分子都在不停地做无规则运动。

板书：2．一切物质都是由肉眼看不见的微粒分子组成的，分子是由原子组成的。原子是由居于原子中心的原子核和核外的电子构成，而原子核又是由质子和中子构成，它们都在不停地运动。