2020-2021学年2 运动的描述教学设计

这是一份2020-2021学年2 运动的描述教学设计，共4页。教案主要包含了引入新课，进行新课，课堂练习，小结等内容，欢迎下载使用。
课题：§1.2 运动的描述 授课时间：     年  月   日教学目标：1．知道参照物的概念以及物体的运动和静止是相对的。2．能用实例解释机械运动及其相对性。3．认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。教具准备：教学重点：机械运动的概念以及在研究机械运动时参照物的选择。教学难点：会正确的选择参照物并能用实例解释机械运动。教 学 过 程环节 师 生 互 动二次备课一、引入新课 二、进行新课                                              三、课堂练习：                                四、小结：   提问：欣赏汽车在公路上行驶的模拟动画，思考:汽车、公路、树木，它们分别是运动还是静止呢？（一）机械运动举例说明周围的物体，哪些是运动的，哪些是静止的？学生举例分析：物体运动的特征是什么？为什么说它们是运动的？机械运动：我们把物体位置的变化叫做机械运动。学生举例并进行分析提出问题:我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。（二）参照物实验：请同学们将书本放在课桌上，把笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着笔沿桌面向前移动，思考下面问题：（1）书本相对于桌面的位置有无变化？说明书本相对于桌面是运动的还是静止的？（2）笔相对于书本的位置有无变化？说明笔相对书本是运动的还是静止的？（3）笔相对于桌面的位置有无变化？说明笔相对桌面是运动的还是静止的？一个说笔是运动的，另一个说笔是静止的，他们矛盾吗？请同学们讨论一下。如果以桌面作标准，书本和笔都是运动的，如果以书本作标准，笔就是静止的。选择作标准的物体不一样，同一物体的运动情况就不一样，因此不矛盾。参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。分析P17想想议议学生举例说明同一物体选择不同参照物物体的运动情况不同。描述同一物体的运动，选择的参照物不同，结论一般也不一样，可见:运动和静止是相对的。通过今天的学习我们不能单单说某个物体是运动的或是静止的，运动和静止是相对的。所以，我们表达话语时，一定要说话严密些。那对于参照物我们应该怎样选择呢？参照物的选择标准：（1）参照物的选择是任意的。（2）不能选择自己本身作为参照物。（3）通常情况下，我们选择地面或者是地面上静止不动的物体作为参照物。1、诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（   ）A．桥    B．河岸    C．水    D．岸上的树2、坐在正在行驶的汽车里的乘客说他是运动的，这是以          为参照物；说他是静止的，这是以           为参照物。3、夜晚抬头望星空时看到：“月亮在云里穿行”，这是以           为参照物；“乌云遮住了月亮”，是以            为参照物．                       1.机械运动：把物体位置的变化叫机械运动。2.参照物：要描述一个物体是运动还是静止的，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。3.运动和静止是相对的。                                                               板书设计：§1.2：运动的描述一、机械运动把物体位置的变化叫做机械运动，自然界的物体都是运动的，即运动是绝对的。二、参照物1．说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。2．对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个；选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。三、运动和静止的相对性课后反思：