初中物理教科版八年级上册2 运动的描述教案

运动的描述

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学目标】

1．知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取参照物。

2．能用事例解释运动与静止的相对性。

【教学重难点】

用参照物来确定物体的运动，认识运动和静止的相对性。

【教学过程】

（一）情景创设、提出问题。

播放歌曲《红星照我去战斗》的MTV，并将歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”定格在画面中。

设疑：“小小竹排江中游”我们是看见过的，那“巍巍青山”怎么会两岸走呢？此问题不用学生回答，只用此引入课题。

（二）过程实施。

1．参照物。

组织学生看课本，讨论：小明是静止的还是运动的？让学生充分说明自己的看法。

小结：首先明确本问题中研究对象是火车中的小明，小明是静止的还是运动的。其次根据前面所学机械运动的知识，判定火车、火车旁的三位同学和小明都在做机械运动。但是小明和火车旁男孩所说的静止或是运动的说法都有道理。因为他们在研究火车旁的同学和小明的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。

问：小明看到火车旁的三位同学在后退，是以什么为标准的？

答：以车厢为标准，火车旁的三位同学相对于车厢的位置发生了改变，所以说三位同学是运动的。

问：男孩看到火车运动了，他是以什么为标准的？

答：男孩以路面或车站为标准，火车相对于路面有位置的改变。所以他说火车是运动的。

小结：

（1）在描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。

（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

（二）动与静：运动和静止的相对性。

学生看书2-2-5a、b、c、d图，要求学生用相对静止的道理予以解释。教师指出：参照物可以任意选择，在研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。

（三）小结：

1．判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。

2．参照物的选择应根据需要的方便来确定。

3．如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止，如果物体相对于参照物的位置发生变化，则称这个物体是运动的。

4．判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性。

【第二课时】