小学数学冀教版一年级下册数字开花教学设计

这是一份小学数学冀教版一年级下册数字开花教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，授课类型，教学准备，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．通过数字开花的游戏，巩固练习这一单元的学习的内容。
2．让学生通过主动思索，在游戏中说出与数有关的数学问题，培养学生的问题意识。
3．在数学活动中获得成功的体验，建立自信心。
【教学重点】
通过数字开花的游戏，巩固练习这一单元的学习的内容。
【教学难点】
让学生通过主动思索，在游戏中说出与数有关的数学问题，培养学生的问题意识。
【授课类型】
新授课。
【教学准备】
1—100的数位顺序表、豆粒、红花。
【教学方法】
自主探索、小组合作、交流研讨。
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、
情
境
创
设
激趣引入：今天，1—100这100个数字朋友，想和咱们玩个游戏，你们喜欢吗？
学生回答。
游戏是学生乐于参与的活动，这样的引入能极大的激发学生的学习积极性，集中学生的注意力。
二、
实
践
活
动
师：咱们一起来看看到底是什么游戏吧！（出示画面，说游戏规则。）
（1）以小组为单位，轮流向下面的顺序表内投豆粒。
（2）投中哪个数，就说出与这个数有关的数学问题。
（3）说对一题记1分。
（4）能听出别的同学的错误也记1分。
（5）10分讲一朵花。
（6）小组能得10朵花，就奖励一面小红旗。
教师和学生一起参加活动。
师：看来这个游戏一点也没有难倒我们聪明的同学，咱们提高点难度。
出示下一步的游戏规则：
当投中某个数，需回答别的同学问的与这个数有关的数学问题。
教师总结本次活动。
小组按游戏规则开始活动。可能有：
投到32的，所说数学问题有：
（1）32比31多1，32比58少得多。
（2）3个十和2个一组成32。
（3）32+5=37
（4）98小于32
等等。
学生按游戏规则记录自己的成绩和小组的总成绩。
小组推选代表在全班汇报。（回答的问题因投中的数和学生的问题而定。
出示游戏规则，便于学生更清楚地了解游戏规则，进行活动。
培养学生倾听的习惯。
提高学生的小组团结合作意识。
体现了师生平等的关系。
加深学生对知识的掌握。另外，让学生给对方提问，回答问题，既培养了学生的问题意识，也使学生在提问的过程中，思维能力得到不断地提高。