2022年中考物理二轮复习实验专题练习——力

这是一份2022年中考物理二轮复习实验专题练习——力，共9页。试卷主要包含了小华在课外探究等内容，欢迎下载使用。

（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的 有关。
（3）以上的这种实验问题的方法，在科学上叫作 法。
2．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：
①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。
②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。
③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。
④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。
（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明 。
（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（4）由 和 两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。
（5）此次探究活动中用到的方法是
A、控制变量法B、物理模型法C、转换法。
3．某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。
（1）他们应根据图 所示方案进行实验。
（2）图中用到的测量工具是 ，30s时它的示数均为 牛，该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的 是相等的。
4．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g＝10N/kg）
（1）根据数据分析可知弹簧的原长为 cm；
（2）分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内， 。
（3）小华做出了如图乙三个图像，其中正确的是图 。
（4）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是 。
5．在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，有一根弹簧以及几个相同质量的钩码，先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如表：
（1）分析数据，可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的 跟所受拉力成正比；
（2）根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图象，如图1所示的 图。
（3）如图2所示，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤（如图所示）。只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度 N处。此“密度秤”的测量范围是 g/cm3（g＝10N/kg）。要增大该密度秤的量程，可采取的措施是 。
6．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2。
②图甲所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′。
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
（1）该实验方案研究的是猜想 （填写序号）。实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是控制弹簧的 和 相同。
（2）实验方案中除了完成步骤①②外，还探究步骤③的目的是 。实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 有关。
（3）探究完成后他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图乙所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 （填“A”或“B”）。
（4）小明的力气比较大，他要制作弹簧拉力器锻炼，应选用弹簧 （填“A”或“B”）。
7．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm．如果用B橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，其最大量程可为 。
A．0﹣5NB．0﹣10N
C．0﹣15ND．0﹣20N
（2）分别用这两根橡皮筋制成了如图丙所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度较高（均选填“A”或“B”）。
（3）若将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 N。
8．某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：
（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是 、 。
（2）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成 比，你判断的依据是
。
（3）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。
（4）该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。
分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？ ，请你对此实验过程及实验结论作出评价。评价： 。
9．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。（g取10N/kg）
（1）把表格中的空格填写 。
（2）图中弹簧测力计的示数为 N。
（3）如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 。
A．钩码的重力B．钩码和测力计的总重力
C．钩码对弹簧的拉力D．弹簧对钩码的拉力
（4）实验测量多组数据的目的是 。
（5）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成 比，你判断的依据是 。
（6）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。
（7）该小组的同学在探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。
分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论做出评价。
评价： ， 。
10．同学们在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，提出了以下几种猜想：
A．质量越大，重力越大；
B．质量越大，重力越小；
C．重力的大小跟质量无关。
（1）按照图甲那样把相同钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出每次所挂钩码的重力，实验数据如表。在图乙中，画出重力与质量关系的图像。
（2）通过分析实验数据和图像可得到的结论是：物体所受到的重力跟它的质量成 比。表达式为 。
（3）重力与质量的比值是 N/kg，用 表示。它表示质量为1kg的物体所受到的重力是 N。
钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
钩码总重/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
指针位置/cm
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
5.8
5.8
弹簧的伸长量/cm
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.3
3.3
实测物体
物体质量m（kg）
重力G（N）
比值（N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
被测物体
形状
重力/N
橡皮泥
正方体
4.8
球体
4.2
锥体
3.6
质量m/g
100
200
300

500
重力G/N
1
2
3
4
5
被测物体
形状
重力
橡皮泥
正方形
4.8N
圆形
4.2N
三角形
3.6N
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
…
重力G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
…