小学音乐人音版（五线谱）四年级下册羊肠小道课堂教学ppt课件

这是一份小学音乐人音版（五线谱）四年级下册羊肠小道课堂教学ppt课件，共3页。
课 题羊肠小道课 时第2课时教学目标1、能够听辨《羊肠小道》中描绘小毛驴和大峡谷两个主题，并通过想象大峡谷与骑毛驴的景象，用动作与歌声表现情境，抒发情感。2、通过聆听，感受到大峡谷的宏伟景色与对大峡谷的热爱与赞美之情。3、采用聆听、图谱、歌唱、律动、伴奏等方式体验、感受大峡谷的宏伟景色与行走在羊肠小道上的情景，运用听觉的体验构造直观的视觉效果。 教学重点能够听辨并用动作表现《羊肠小道》中描绘小毛驴和大峡谷两个主题。教学难点通过聆听、歌唱、表演、伴奏乐器等多种手段感受、想象大峡谷的宏伟景色与行走在羊肠小道上的情景。教学准备课件、钢琴教学活动设计 一、 导入：情景导入1、导入：初听引子：师：今天我们要游览的景点位于美国西部，它是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。让我们踏上旅途，前方有条小路，听，这是一条怎样的小路？2、 复听引子：画旋律线二、聆听毛驴主题1、初听毛驴主题：听驴蹄声师：这条小路可谓是惊险万分、又窄又陡，看前方有旅行者出发了，听他们是怎样通过的？2、 复听：看图谱与师模仿师：听听小毛驴哪些地方在爬坡？3、 再听：声势律动手拍腿你们能模仿驴蹄声么？4、 听：师示范打舌，生模仿5、 再听：模仿骑驴6、 初听：惊险毛驴旋律师：走在羊肠小道上，欣赏着沿途的风景，一路上大家欢声笑语！但路途真的就这么一帆风顺么？（师生讨论）复听：带动作感受旋律7、 师生共同表现小毛驴主题三、聆听大峡谷主题1、初听：刚才我们长途跋涉行走过了蜿蜒曲折的羊肠小道，接下来再来听听我们到了哪？你仿佛看到了哪些景象？2、复听：听乐器我们来听听哪一样主奏乐器演奏出这美妙的大峡谷风光？3、再听：画旋律线圆号浑厚圆润的音色带领我们来到美丽的谷底，我们一起画出美丽的峡谷风景图吧！4、跟琴唱旋律：师范唱：你们听，有风声，它在赞美大峡谷！（师生共同用“wu”演唱片段）5、创编歌词：你们的歌声真动听，我被这美妙的歌声与壮丽的美景深深地陶醉了，从你们的歌声中，我感受到你们对大峡谷的热爱，你们觉得用哪些词语能赞美大峡谷呢？（生讨论）（师从生的词语中，选一个编入旋律中唱出来。）师生共同创编歌词，演唱歌曲《峡谷之歌》  四、聆听小毛驴与大峡谷同时出现的主题：1、初听：听主题变化多么美的大峡谷，听，接下来音乐发生了怎样的变化？你感受到了什么？2、复听：听乐器变化骑毛驴感受音乐，听这里的主奏乐器发生了什么变化？ 五、总结：今天我们来到了科罗拉多大峡谷，感受了羊肠小道的艰辛路途与谷底的壮丽风光，你们想不想认识谱写了这首丰富多彩的交响乐《羊肠小道》的作者？1、介绍格罗菲2、完整聆听 课后反思