高考生物三轮考前重点突破：专题二生物的生殖与个体发育核心考点整合（含答案）课件PPT

这是一份高考生物三轮考前重点突破：专题二生物的生殖与个体发育核心考点整合（含答案）课件PPT，共40页。PPT课件主要包含了2种类，aaBB，AaBb，AaaBBb，蛙的胚胎发育过程等内容，欢迎下载使用。
考点整合一:无性生殖与有性生殖1.无性生殖(1)概念:不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式｡
特别提醒动物体细胞繁殖(克隆)技术,如多利羊的培养等也属于无性生殖｡孢子是由母体直接产生出的无性生殖细胞,而精子､卵细胞是有性生殖细胞,两者有本质的不同｡
(3)特点:新个体是由母体直接产生出来的,新个体所含的遗传物质与母体相同,因而新个体能够保持母体的一切性状｡
2.有性生殖(1)概念:由亲本产生有性生殖细胞(也叫做配子),经过两性生殖细胞(如卵细胞和精子)的结合,成为合子(如受精卵),再由合子发育成为新个体的生殖方式｡
(2)被子植物的有性生殖过程①场所:被子植物的有性生殖在花中进行｡雄蕊的花药里有花粉粒,雌蕊的子房里生有胚珠｡雄蕊和雌蕊是进行生殖的主要部分｡②精子与卵细胞:通常一个成熟的花粉粒中含有两个精子｡卵细胞位于胚珠中,胚珠的外层是珠被,里面是胚囊,成熟的胚囊中央有两个极核,靠近珠孔的一个比较大的细胞是卵细胞｡
③双受精:被子植物特有的受精方式｡在胚囊里,一个精子与卵细胞结合,形成受精卵;另一个精子与两个极核结合,形成受精极核｡受精卵将来发育成胚,受精极核将来发育成胚乳｡(3)有性生殖的意义在有性生殖中,两性生殖细胞分别来自不同的亲本,由它们结合产生的后代具备双亲的遗传特性,具有更强的生活力和变异性,对于生物的生存和进化具有重要意义｡
归纳总结1.单细胞生物中普遍存在的无性生殖方式是分裂生殖,细菌等原核生物的分裂生殖不属于有丝分裂,而是一种特殊的“二分裂”方式｡
2．无性生殖与有性生殖的比较
3.特殊的有性生殖(1)由未受精的卵细胞发育形成雄蜂;(2)花药离体培养形成新个体;(3)试管婴儿的产生｡
【典例1】 (2011·辽宁联考)关于无性生殖和有性生殖的叙述正确的是( )A.无性生殖由母体直接产生新个体,不产生生殖细胞B.用马铃薯块茎的芽体繁殖后代是出芽生殖C.雄蜂是没有经过两性生殖细胞结合就发育成的个体,所以属于无性生殖D.克隆猫的产生属于无性生殖
[解析] 本题考查无性生殖､有性生殖的概念和种类｡无性生殖过程中有的生物可产生生殖细胞(如孢子),但这种生殖细胞无性别之分,且不结合｡芽体是出芽生殖中在母体一定部位长出的幼小个体,马铃薯块茎上的芽是植物的营养器官,用其繁殖属于营养生殖｡雄蜂是由卵细胞直接发育而来的,虽然没有经过两性生殖细胞的结合,但是由性细胞发育而来,所以属于有性生殖中的单性生殖｡克隆猫是通过体细胞细胞核移植培育而来的,属于无性生殖｡[答案] D
【互动探究1】 (2009·上海卷)与无性生殖相比,有性生殖的优越性表现在通过有性生殖( )A.可增加遗传物质重组的机会B.可保持亲､子代遗传性状的一致C.产生的子代都是二倍体D.可在短时间内迅速增加子代数量
[解析] 本题主要考查无性生殖和有性生殖的概念､特点及其应用｡有性生殖指由亲本产生有性生殖细胞,经过有性生殖细胞的结合,成为合子(受精卵),再由合子发育成为新的个体的生殖方式｡有性生殖增加变异的概率,丰富了配子及子代的基因型,从而使子代具有更大的变异性与更强的生活能力,利于种群延续､发展､进化和适应环境｡无性繁殖的优越性是繁殖速度快,且能保持母体的优良性状｡[答案] A
考点整合二:被子植物的个体发育1.个体发育的理解生物个体发育的起点是受精卵,终点是性成熟的个体｡经过的过程有细胞分裂､组织分化和器官形成｡
2.被子植物个体发育的过程(1)种子的形成和萌发被子植物的双受精完成以后,花被和雄蕊首先凋谢,柱头和花柱也随之萎缩,只有子房继续生长发育｡在子房的胚珠里面,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳｡
种子的胚是种子植物植物体的雏形,种子萌发形成幼苗,幼苗经过营养生长,成为具有根､茎､叶的植株｡由子叶提供养料,胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶｡
(2)植株的生长和发育①营养生长和生殖生长营养生长:营养器官(根､茎､叶)的生长｡生殖生长:生殖器官(花､果实､种子)的生长｡②营养生长到一定的阶段就进入到生殖生长阶段｡花芽的形成标志着生殖生长的开始｡
③花芽形成后一年生和二年生植物:营养生长逐渐减慢甚至停止｡多年生植物:每年营养器官和生殖器官仍生长发育｡
重点归纳1.果实各部分的发育来源､染色体数目(设植物体细胞染色体数为2N)及基因型的规律研究
从图中可以发现:①极核与卵细胞有着共同的来源,因此,两极核的基因型是相同的,且与卵细胞相同;②两个精子来自于同一个花粉粒,其基因型也相同;③果皮､种皮是由母本细胞形成的,其基因型和染色体数目与母本相同｡
2.植物个体发育不同阶段的营养供应(1)胚的发育所需营养主要由胚柄从周围组织中吸收提供｡(2)胚发育成幼苗所需营养由子叶(无胚乳种子)或胚乳(有胚乳种子)提供｡(3)幼苗经营养生长和生殖生长才能发育成为性成熟植物个体,所需营养由自身光合作用及从土壤中吸收提供｡
【典例2】 如图表示玉米种子的形成和萌发过程,据图分析正确的叙述是( )A.①是玉米个体发育的起点B.②结构存在于大豆种子中C.①与③细胞的基因型可能不同D.图中内容包括了玉米个体发育的全过程
[解析] 本题主要考查种子的形成和萌发的相关知识｡图中的①是种子的胚,个体发育的起点是受精卵;②结构是胚乳,成熟的大豆种子中没有胚乳;除图中所示过程外,被子植物个体发育的全过程还应包括幼苗发育成性成熟个体的过程｡[答案] C
【互动探究2】 某种植物进行杂交,设父本基因型为AAbb,母本基因型为aaBB,正常情况下开花结实,你能写出所结果实相关结构的基因型吗?果皮:_______________________､种皮_______________________､胚_______________________､胚乳_______________________｡
考点整合三:高等动物的个体发育1.高等动物的个体发育(1)阶段:(2)顺序:
3.羊膜出现及意义(1)具羊膜的生物:爬行类､鸟类和哺乳类等动物｡(2)羊膜:在胚胎发育的早期,从胚胎四周的表面开始形成了围绕胚胎的胚膜｡胚膜的内层称为羊膜,呈囊状,里面充满了羊水｡ (3)意义:羊膜和羊水保证了胚胎发育所需的水环境｡还具有防震和保护作用,增强了动物适应陆地环境的能力｡
4.胚后发育的两种形式(1)变态发育:幼体和成体在形态结构和生活习性上都有显著的差异,而且这些差异又是集中在短期内完成的,这种胚后发育是变态发育｡如蛙､大多数的昆虫等｡(2)直接发育:幼体和成体在形态结构和生活习性上差别较小,幼体不经过明显的变化就逐渐长成为成体,这种胚后发育是直接发育｡如猪､牛等,对于这些动物来说,胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官的逐渐成熟｡
特别提醒1.高等动物个体发育过程中的营养供应问题
2.卵裂时期细胞体积及物质变化从受精卵到囊胚(早期胚胎)过程中,由于存在呼吸作用消耗和卵裂,表现为有机物总量减少,但有机物的种类增加;细胞数目急剧增加,每个细胞体积减少;每个细胞中DNA含量不变,整个胚的DNA总量迅速增加｡
【典例3】 (2009·全国Ⅱ理综)下列有关哺乳动物个体发育的叙述,错误的是( )A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B.幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C.胚后发育过程中伴有细胞分化D.来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的组织
[解析] 本题主要考查动物个体发育的有关知识｡多细胞生物体内的细胞总是在不断地更新,总有一部分细胞处于衰老的状态,因此胚胎发育过程中也会有细胞衰老｡变态发育是指成体与幼体在形态结构和生活习性上的差别比较大,而这种改变又是集中在短期内完成的,鹿的胚后发育不是变态发育｡细胞分化发生在整个生命进程中,在胚胎时期达到最大程度｡原肠胚外胚层的细胞可以发育为皮肤的表皮､感觉器官､神经系统,内胚层发育为呼吸道的上皮､消化道上皮､肝脏及胰腺等腺体,其他的基本都是由中胚层发育而来｡[答案] B
【互动探究3】 (2010·南昌调研)下图为蜜蜂的生殖和发育过程示意图,有关此图的叙述中,不正确的是( )
A.②和④对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定十分重要B.过程⑥为胚后发育,受环境条件(如营养物质)的影响C.蜜蜂的性别由染色体组数目决定D.在②和⑤过程中会发生非等位基因的自由组合