数学一年级上册分与合教学设计
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这是一份数学一年级上册分与合教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教材分析,教学方法,课时安排,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
《2、3、4的分与合》【教学目标】 知识与技能:掌握2、3、4各数的组成。 过程与方法:通过动手操作,使学生掌握5以内各数的组成。 情感态度与价值观:培养学生互相合作、探究的学习方法。【教学重点】 记住2、3、4各数的组成。【教学难点】动手操作,得出2、3、4各数的组成。【教材分析】“分与合”是小学数学起始阶段认数内容的重要组成部分,对促进学生加深理解数的大小、把握数的关系,以及学习加、减法的计算等都起着重要的作用。【教学方法】情境演示法、启发式教学法。【课时安排】[来源:学科网ZXXK] 1课时【教学过程】[来源:学科网ZXXK]一、情境导入(多媒体课件出示幻灯片2)老奶奶家的向日葵成熟了,我们帮老奶奶采摘下来吧!二、探究新知1、4的组成。(多媒体课件出示幻灯片3)老奶奶家一共收下来4个向日葵,有两个竹篮,可以怎么放呢?学生讨论,动手摆一摆。反馈情况。(多媒体课件出示幻灯片4、5、6) 4 4 4 1 3 2 2 3 12、读一读,记一记。(多媒体课件出示幻灯片7)集体读,个别读。3、猜一猜。(多媒体课件出示幻灯片8)共有3个圆珠,左手有1个,右手有几个?共有3个圆珠,左手有2个,右手有几个?共有2个圆珠,左手有1个,右手有几个?……先由教师和学生做游戏,再由同桌互做。(多媒体课件出示幻灯片9)[来源:学*科*网]得出 : 3 3 2 1 2 2 1 1 1三、巩固拓展(多媒体课件出示幻灯片10、11)学生独立完成教材第21页“做一做”第2题。四、课堂小结同学们,这节课你们学会了哪些知识?(学生自由发表想法)(多媒体课件出示幻灯片12)[来源:Zxxk.Com]五、作业设计回家和爸爸妈妈说一说2、3、4的组成。(多媒体课件出示幻灯片13)【板书设计】[来源:学|科|网]2、3、4的分与合 4 4 4 1 3 2 2 3 1 3 3 2 1 2 2 1 1 1【教学反思】本节课的教学主要以学生动手操作为主,通过亲自分一分,摆一摆来培养学生的动手操作能力和思考问题的能力。1、通过分向日葵这个情境,引入本节课学习内容。再让学生用小圆片来代替4个向日葵,分成2堆。分完之后,组织学生进行交流,呈现不同的分法。但在巡视学生的分法中发现,大部分同学都是左右各放2个向日葵,所以在交流分法时,出现了一些问题。2、在已经掌握4的分与合的基础上,让学生直接填出2、3的分与合。并让学生进行记忆2~4的分与合。
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