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    一年级上册数学教学设计 第三单元《2、3、4的分与合》人教版

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    数学一年级上册分与合教学设计

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    这是一份数学一年级上册分与合教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教材分析,教学方法,课时安排,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    2、3、4的分与合学目标】  知识与技能掌握2、3、4各数的组成  过程与方法通过动手操作,使学生掌握5以内各数的组成。  情感态度与价值观培养学生互相合作探究学习方法。【教学重点】  记住2、3、4各数的组成。【教学难点】动手操作得出2、3、4各数的组成。【教材分析】分与合是小学数学起始阶段认数内容的重要组成部分对促进学生加深理解数的大小、把握数的关系以及学习加、减法的计算等都起着重要的作用。【教学方法】情境演示、启发式教学法【课时安排】[来源:学科网ZXXK]     1课时【教学过程】[来源:学科网ZXXK]、情境导入(多媒体课件幻灯片2)老奶奶家的向日葵成熟了,我们帮老奶奶采摘下来吧!二、探究新知1、4的组成(多媒体课件幻灯片3)老奶奶家一共收下来4个向日葵,有两个竹篮,可以怎么放呢?学生讨论,动手摆一摆。反馈情况。(多媒体课件幻灯片4、5、6)     4               4             4  1     3        2      2       3     12、读一读,记一记(多媒体课件幻灯片7)集体读,个别读。3、猜一猜(多媒体课件幻灯片8)共有3个圆珠,左手有1个,右手有几个?共有3个圆珠,左手有2个,右手有几个?共有2个圆珠,左手有1个,右手有几个?……先由师和学生做游戏,再由同桌互做。(多媒体课件幻灯片9)[来源:学*科*网]得出         3           3             2         1     2     2     1       1     1、巩固拓展(多媒体课件幻灯片10、11)学生独立完成教材第21页“做一做”第2题、课堂小结同学们,这节课你们学会了哪些知识?(学生自由发表想法)(多媒体课件幻灯片12)[来源:Zxxk.Com]作业设计回家和爸爸妈妈说一说2、3、4的组成(多媒体课件幻灯片13)【板书设计】[来源:学|科|网]2、3、4的分与合                      4               4             4                   1     3        2      2       3     1                  3               3             2                   1     2         2     1       1     1【教学反思】本节课的教学主要以学生动手操作为主,通过亲自分一分,摆一摆来培养学生的动手操作能力和思考问题的能力。1通过分向日葵这个情境,引入本课学习内容。再让学生用小圆片来代替4个向日葵,分成2堆。分完之后,组织学生进行交流,呈现不同的分法。但在巡视学生分法中发现,大部分同学都是左右各放2个向日葵,所以在交流分法时,出现了一些问题2在已经掌握4的分与合的基础上,让学生直接填出2、3的分与合。并让学生进行记忆24的分与合。

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