高考生物一轮复习课时跟踪检测：24《染色体变异及育种》（含详解）

这是一份高考生物一轮复习课时跟踪检测：24《染色体变异及育种》（含详解），共9页。试卷主要包含了如图所示是单倍体育种的大致流程等内容，欢迎下载使用。
课时跟踪检测(二十四)　染色体变异及育种基础对点练——考纲对点·夯基础考点一　染色体结构变异(Ⅰ)1．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种变化属于(　　)A．基因内部结构的改变B．染色体数目的变异C．染色体结构的变异D．姐妹染色单体的交叉互换解析：基因在染色体上呈线性排列，染色体上的某些基因增添或缺失会引起染色体结构的变异。答案：C2．(创新改编题)下列是用光学显微镜观察到的几种染色体联会时的模式图，关于这些图像的叙述，正确的是(　　)A．图1中含有2条染色体，4个完全相同的DNA分子，8条脱氧核苷酸单链B．图2中的四分体形态是由于发生了染色体片段的缺失C．图3中的四分体形态是由于发生了染色体片段的倒位D．图4中“十”字形图像是由于染色体发生了交叉互换或者染色体片段易位解析：图1是正常的同源染色体联会图像：一个四分体包括2条染色体、4个DNA分子、8条脱氧核苷酸单链，由于同源染色体上的基因可能相同也可能是等位基因，甚至在DNA复制过程中还可能发生碱基对替换、缺失等，故4个DNA分子不一定完全相同，A错误。图2中的四分体形态可能是由染色体片段缺失导致的，也可能是由染色体片段重复导致的，B错误。图3中的四分体形态是由于发生了染色体片段的倒位，C正确。图4中“十”字形图像是由非同源染色体片段易位造成的，D错误。答案：C3．(上海长宁一模)下图显示一次减数分裂中，某染色单体的基因序列出现改变，该改变属于(　　)A．染色体变异中的一小段染色体倒位B．染色体变异中的一小段染色体缺失C．基因突变中DNA分子中碱基对的倒位D．基因突变中DNA分子中碱基对的缺失解析：染色体结构的变异是指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、重复、倒位或易位等改变。根据题意和图示分析可知：由于断裂，结果缺失了基因C和基因D，因此该染色单体的基因序列出现改变的原因是一小段染色体缺失，故选B。答案：B考点二　染色体结构数目变异及低温诱导染色体数目加倍4．如图是某果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是(　　)A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D．果蝇基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成解析：根据题意和图示分析可知：1号和2号染色体是性染色体，其大小、形态不同，所以该果蝇为雄性。因此该果蝇体细胞中含有两个染色体组但不相同，染色体3、6之间的交换属于染色体变异；控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号X染色体上；所以A、B、C错误。因为X、Y的DNA分子组成不同，所以果蝇基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成，D正确。答案：D5．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是(　　)A．一个染色体组不含同源染色体B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析：染色体组中不含有同源染色体；判断是否为单倍体，不是看体细胞中的染色体组的数目，而是看发育起点是受精卵还是配子，配子发育而来的个体不管细胞内有几个染色体组均为单倍体；人工诱导多倍体的方法有多种，如低温处理、秋水仙素处理等。答案：D6．下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中，正确的是(　　)A．洋葱的不定根在冰箱的低温室内诱导36h，可抑制细胞分裂中染色体的着丝点分裂B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C．体积分数为95%的酒精可用于洗涤细胞固定过程中使用的卡诺氏液和解离细胞D．经过解离、漂洗、染色和制片，在显微镜下观察，发现所有细胞内的染色体数目都加倍解析：低温诱导不会抑制染色体着丝点的分裂，而是抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞的两极、细胞不能分裂成两个子细胞；改良苯酚品红染液的作用是染色，不能用于固定；显微镜下观察，发生染色体数目加倍的只有少数细胞，多数细胞处于分裂间期，看不到染色体，还有部分细胞有染色体，但可能是正常的有丝分裂。答案：C考点三　生物变异在育种上的应用(Ⅱ)7．(高考改编卷)杂交育种是利用基因重组的原理选育新品种的育种方法之一，在获得选育的新品种之外，杂交的另一个结果是获得(　　)A．纯种　　　　B．杂种表现的优势C．基因突变    D．染色体变异解析：杂交过程体现的是基因重组，没有基因突变和染色体变异。杂交是无法得到纯种的，杂交育种的另一个重要功能就是获得具有杂种优势的杂交种，比如杂交水稻和杂交玉米等。答案：B8．现有高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)两作物品种，为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的，下列有关快速育种方案的叙述中，正确的是(　　)A．每年让高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbcc)杂交就可以达到目的B．利用诱变育种技术可以达到快速育种的目的C．制备纯合的亲本对长期培育杂交种是必要的D．只要使用单倍体育种技术就能实现快速育种的目的解析：为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的，就必须先培育出BBcc和bbCC的纯合子，利用单倍体育种或连续自交的方法可以获得上述纯合子，因此本题应选C。答案：C9．如图所示是单倍体育种的大致流程。下列相关叙述，错误的是(　　)―→F1花粉幼苗A．若F1均为高秆抗病植株，则高秆对矮秆为显性、抗病对感病为显性B．图中a过程的分裂方式为减数分裂，b过程使用的化学试剂应为聚乙二醇C．图中过程运用的原理是基因重组、染色体变异和植物细胞的全能性D．该育种方式比诱变育种的目的性强，比杂交育种的年限短解析：纯合亲本具有两对相对性状，F1表现出来的性状均为显性性状，A正确；植物产生花粉的分裂方式为减数分裂，诱导单倍体幼苗染色体加倍的化学试剂为秋水仙素，B错误；图示过程运用了杂交育种、单倍体育种，杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种的原理是染色体变异和植物细胞的全能性，C正确；单倍体育种具有育种年限短的特点，且比诱变育种目的性强，D正确。答案：B提能强化练——考点强化·重能力10．科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示，则F1中出现绿株的根本原因是(　　)A．在产生配子的过程中，等位基因分离B．射线处理导致配子中的染色体数目减少C．射线处理导致配子中染色体结构缺失D．射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变解析：从图示看出，F1中出现绿株的根本原因是射线处理导致配子中染色体结构缺失。答案：C11．(珠海质监)玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：实验①：取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗6株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养，获得幼苗，经秋水仙素处理后，选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。实验②：以甲和丁为亲本进行杂交，F1都表现为抗病高秆。以下叙述中，不正确的是(　　)A．实验②可以确定这两对相对性状之间的显、隐性关系B．实验①F1中抗病高秆植株能产生四种类型的雌、雄配子C．该育种实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术D．实验①中的白化苗不能合成叶绿素，不久会死亡，这类变异属于不可遗传的变异解析：实验②是不抗病矮秆(甲)与纯合抗病高秆(丁)杂交，后代全表现为抗病高秆，这说明抗病对不抗病是显性性状，高秆对矮秆是显性性状；假设控制性状的基因为A(抗病)、a(不抗病)、B(高秆)、b(矮秆)，实验①中乙(抗病矮秆)的基因型为A_bb，丙(不抗病高秆)的基因型为aaB_，则F1中抗病高秆的基因型为AaBb，该个体可以产生AB、Ab、aB、ab四种类型的雌、雄配子；用合适剂量的γ射线照射甲后种植，该过程运用的是诱变育种的方法，用花药进行离体培养获得单倍体后，再用秋水仙素处理获得能稳定遗传的纯合子为单倍体育种；实验①中的白化苗是因物理射线处理导致遗传物质发生改变而形成的，这种变异是可遗传变异。答案：D12．(衡阳高三联考试题)在栽培二倍体水稻(2N)的过程中，有时会发现单体植株(2N－1)，例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。下列分析错误的是(　　)杂交亲本实验结果6号单体(♀)×正常二倍体(♂)子代中单体占25%，正常二倍体占75%6号单体(♂)×正常二倍体(♀)子代中单体占4%，正常二倍体占96%A.该单体可由花粉粒直接发育而来B．该单体变异类型属于染色体数目的变化C．从表中可以分析得出N－1型配子的雄配子育性很低D．产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离解析：由花粉粒直接发育而成的个体为单倍体，而不是单体，单体是由受精卵发育而来，A错误；该单体中染色体数目少了一条，其变异类型属于染色体数目的变化，B正确；从表中可以分析得出N－1型配子的雄配子育性很低，C正确；产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离，D正确。答案：A大题冲关练——综合创新·求突破13．如图为农业育种过程中最常见的两种育种流程图，请结合所学知识分析回答下列相关问题： (1)上图两种育种方法都涉及的变异原理是________。(2)生产实践中人们常根据不同的育种要求选择所需要的育种方法。若想大幅度改良生物的性状，则应选择的育种方法是________；若想定向改造生物性状，则应选择的育种方法是________；若想创造一个新物种，则应选择的育种方法是________。(以上答案从下列各项中选取)A．杂交育种    B．诱变育种C．单倍体育种  D．多倍体育种E．基因工程育种(3)现有一个育种站，想利用基因型分别是AAbb和aaBB的两品种培育出基因型为aabb的新品种，若从上图中选择出最简捷的育种方法，应该选择________。(4)图中利用常规育种方法培育基因型为AABB的新品种时，在培育过程中，需要从________代开始进行选择，原因是________________________；在该次选择过程中需要淘汰的植株数约占总数的________。解析：(1)根据图解可知，常规育种就是杂交育种，常规育种利用的变异原理是基因重组，单倍体育种利用的变异原理是基因重组(亲代杂交获得F1的过程)和染色体变异。(2)根据不同育种方法的特点可知，可大幅度改良生物性状的育种方法是诱变育种；能定向改造生物性状的育种方法是基因工程育种；能创造新物种的育种方法是多倍体育种，如八倍体小黑麦就是我国科学家创造的新物种。(3)由于得到基因型为aabb的个体不需要经过连续自交、选择纯合子的过程，因此最简捷的育种方法应该是图中的常规育种。(4)在常规育种(杂交育种)过程中，由于F2才开始出现性状分离，因此需要从F2开始进行选择；F2的性状分离比为9：3：3：1，其中符合条件保留下来的植株的基因型为A_B_，占总数的9/16，则淘汰的植株占总数的7/16。答案：(1)基因重组　(2)B　E　D　(3)常规育种　(4)子二　F2(子二代)出现了性状分离(答案合理即可)　7/1614．蕹菜(二倍体)披针叶(Ce)基因与心形叶(C)基因是一对等位基因；自交亲和(Es)基因与自交不亲和(E)基因是一对等位基因。Ce基因比C基因多了T5转座子，T5转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其他位置的DNA片段。相关基因与染色体的位置关系及Ce基因部分结构如图所示。(1)将纯合披针叶、自交亲和植株与纯合心形叶、自交不亲和植株杂交得F1。①F1叶型为心形叶，表明______________基因为隐性基因。在基因不发生改变的情况下，F1植株叶型的基因型为________。②采用DNA分子杂交技术对F1中的Ce基因进行分子水平的检测，结果发现F1中有一半左右的植株中Ce基因发生改变，此变异较一般情况下发生的自然突变频率________，推测可能是________________________________________________________________________的结果。(2)从F1中选出基因型为EsE且Ce基因未发生改变的植株进行异花传粉得F2。①若不考虑基因发生改变的情况，则F2中披针叶植株所占比例应为________。②从F2的150株披针叶植株中检测出5株植株含E基因，推测F1植株在减数分裂时发生了________________________________________________________________________。解析：(1)F1由纯合披针叶、自交亲和植株与纯合心形叶、自交不亲和植株杂交得到。①只考虑叶型这一对性状：若F1叶型为心形叶，则可以判断出心形叶为显性性状，披针叶为隐性性状，则Ce基因为隐性基因，F1植株叶型的基因型为CCe。②F1植株中Ce基因发生改变的概率为50%，而自然条件下，突变频率是极低的，故此变异较一般情况下发生的自然突变频率高。由题意“Ce基因比C基因多了T5转座子，T5转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其他位置的DNA片段”可推测出：Ce基因突变频率增加应该是T5转座子发生转位的结果。(2)①所选F1植株叶型的基因型为CCe，F1植株进行异花传粉得F2，则F2中基因型为CeCe的披针叶植株所占比例为1/4。②Es基因与Ce基因在同一条染色体上，理论上披针叶植株不可能含E基因，现在150株中有5株含E基因，推测应是F1植株在减数分裂时发生了基因重组(交叉互换)。答案：(1)①Ce　CCe　②高　T5发生转位(转移)　(2)①1/4　②基因重组(交叉互换)