高考生物二轮专题强化训练10《动物和人体生命活动的调节》（含详解）

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专题强化训练(十)　动物和人体生命活动的调节(45分钟， 100分)一、选择题1．(江苏卷)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是(　　)A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原解析：胰岛素和胰高血糖素通过相互拮抗共同调节血糖平衡，A项错误；激素不通过导管运输，是弥散到体液中随血液循环运输的，B项错误；血糖水平降低能直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血糖水平升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，C项正确；胰岛素依赖型糖尿病患者可能是自身抗体攻击了自身的胰岛B细胞，使胰岛B细胞受损而数量减少，胰岛素分泌减少，需要靠注射胰岛素来治疗，D项错误。答案：C2．(山东省潍坊统考)下列关于人体及运动生命活动调整节的叙述，正确的是(　　)A．跳水运动员做出复杂的动作，只是通过神经调节完成的B．神经系统的某些细胞也能分泌激素C．激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官D．人体自身的组织和细胞不可能成为抗原解析：跳水运动员做出复杂的动作，是通过神经—体液调节共同来完成的，A错误；神经系统的某些细胞如下丘脑细胞既能传导兴奋又能分泌激素，B正确；激素通过体液运输到全身各处，只能作用于特定的靶细胞、靶器官，C错误；人体自身的组织和细胞也能成为抗原，如癌变的细胞等，D错误。答案：B3．(河北省联考)如图为人体屈肌反射的反射弧的部分结构示意图，以下相关说法不正确的是(　　)注：(＋)表示促进，(－)表示抑制，a、b、c、d表示结构，箭头表示兴奋传导方向A．兴奋由a传至b时，b处钾离子通道打开形成内正外负的电位B．神经递质的释放过程与高尔基体和线粒体密切相关C．c处属于内环境的组分，该处化学成分的改变将影响兴奋的传递D．传入神经元兴奋后，d处阴离子内流解析：兴奋部位产生动作电位，动作电位的形成是细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流所导致的；神经递质通过突触小泡(来源于高尔基体)运输到突触前膜，突触前膜以胞吐的形式释放神经递质到突触间隙，胞吐需要线粒体提供能量；c处是突触间隙，突触间隙内的液体为组织液，属于内环境的成分，突触间隙中化学成分的改变会影响兴奋的传递；传入神经元兴奋后，中间神经元释放抑制性递质，导致d处阴离子内流，膜内外电位差加大。答案：A4．(湖南省十校联考)兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，已知兴奋由兴奋区向邻近的未兴奋区传导后，未兴奋区成为新的兴奋区，而原兴奋区则恢复静息状态(成为未兴奋区)且有短暂的不应期，所以兴奋不回传。下面是一个神经元的示意图，O点为PQ的中点，给予O点一个适当的刺激，则电流表的偏转情况是________。若同时在O点、M点给予相同且适宜的刺激，如果电流表不偏转，则M点的条件是________________________________________________________________________。A．不偏转，M与P或Q点重合B．偏转，M在PQ段之间C．不偏转，MP略大于或等于PQ的一半D．不偏转，MP小于或等于PQ的一半解析：由题干信息可知，PO＝QO，刺激O点，P、Q两点电位变化相同且同步，所以电流表不偏转；当MP略大于或等于PQ的一半时， O点的刺激同时传到P、Q点，P点兴奋后有短暂的不应期，使M点传来的兴奋传导中断，所以M点的兴奋传到P点不能再传下去，电流表不偏转。答案：C5．(江西省模拟考试)下列关于高等生物生命活动调节的叙述中，错误的是(　　)A．临床发现大脑S区受损伤，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话B．甲状腺激素、生长激素、性激素均与人的生长发育有关C．长期记忆可能与新突触的建立有关D．激素可通过改变细胞的代谢而发挥作用解析：人大脑S区是运动性语言中枢，损伤后病人不能说话，但能听懂别人的谈话。答案：A6．(河北省联考)去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，该神经递质能使突触后膜产生兴奋，但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放。据此判断，下列说法中不正确的是(　　)A．突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体B．去甲肾上腺素和不同的受体结合后产生的效应是相同的C．去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节D．突触间隙中的去甲肾上腺素能在一定的浓度范围维持相对稳定解析：去甲肾上腺素可作用于突触后膜，说明突触后膜上有该神经递质的受体，同时该神经递质也能作用于突触前膜，说明突触前膜上也有相应的受体；去甲肾上腺素与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋，而与突触前膜上受体结合后，抑制该神经递质的分泌，故该神经递质与不同的受体结合后产生的效应不同；去甲肾上腺素由突触前膜释放，当该神经递质分泌过多时，又抑制突触前膜释放该神经递质，这种调节属于负反馈调节；由于去甲肾上腺素的分泌存在负反馈调节，故突触间隙中该神经递质的浓度能在一定范围内维持相对稳定。答案：B7．(云南省昆明市测试)如图是神经—体液调节示意图。下列相关叙述错误的是(　　)A．垂体细胞和下丘脑细胞也是甲状腺激素的靶细胞B．寒冷环境中，下丘脑将兴奋传递到大脑皮层，产生冷觉C．激素X由垂体合成和分泌D．激素X的靶细胞是肾小管和集合管细胞解析：由图可知，甲状腺激素可通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，A正确。体温调节中枢位于下丘脑，寒冷环境中，下丘脑将兴奋传递到大脑皮层，产生冷觉，B正确。根据题图中激素X具有减少尿的排出的功能可知，激素X是抗利尿激素，其由下丘脑合成并分泌，由垂体释放，C错误。抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞，D正确。答案：C8．(福建省质量检查)下列关于人体激素的叙述，正确的是(　　)A．生长激素是垂体分泌的，直接参与细胞内多种生命活动B．肝脏细胞是胰岛素的靶细胞，肌细胞不是胰岛素的靶细胞C．抗利尿激素通过体液运输到全身，促进肾小管和集合管重吸收水D．胰岛素与胰高血糖素具有协同作用，共同维持血糖含量的稳定解析：激素不会直接参与细胞代谢，只能给细胞传达一种调节代谢的信息，A项错误；胰岛素可以促进肝脏和肌肉细胞中糖原的合成，即肝脏细胞和肌肉细胞都是胰岛素的靶细胞，B项错误；抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，C项正确；胰岛素降低血糖，而胰高血糖素升高血糖，两者表现出拮抗作用，D项错误。答案：C9．(辽宁省大连市考试)下列关于常见激素及激素类药物的作用，错误的是(　　)A．因病切除甲状腺的患者—长期服用甲状腺激素B．人工合成的孕激素类药物—抑制女性排卵的口服避孕药C．给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物—促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟D．胰岛B细胞受损的糖尿病患者—按时注射胰岛素解析：甲状腺能合成并分泌甲状腺激素，因病切除甲状腺的患者，可长期服用甲状腺激素，A正确；人工合成的孕激素类似物的本质是脂质，可以口服抑制女性排卵，B正确；促性腺激素的化学本质是多肽，在消化道被消化分解而失效，因此不能饲喂，C错误；胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足的糖尿病患者，可通过按时注射胰岛素来治疗。答案：C10．(高考命题原创卷)如图是寒冷时人体体温调节示意图，根据图示判断，下列说法正确的是(　　)A．B→C→E→F过程中，效应器为垂体B．寒冷时E合成并释放的抗利尿激素的量减少C．C既能释放神经递质又能释放激素D．D战栗主要通过无氧呼吸产热解析：选项A错误，C为下丘脑(体温调节中枢)，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，因此效应器为下丘脑，而不是垂体；选项B错误，抗利尿激素是下丘脑合成的；选项C正确，C为下丘脑，能释放神经递质，也能释放激素；选项D错误，骨骼肌战栗主要通过有氧呼吸产热。答案：C二、非选择题11．(江苏卷)为研究神经干的兴奋传导和神经—肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经—腓肠肌标本，如图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见表)，以保持标本活性。请回答下列问题： 任氏液成分(g/L)成分含量NaCl6.5KCl0.14CaCl20.12NaHCO30.2NaH2PO40.01葡萄糖2.0(1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有________，其Na＋/K＋比与体液中________的Na＋/K＋比接近。(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有________________________________________________________________________。(4)刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有________、________。(5)神经—肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有________________________________________________________________________。解析：(1)根据内环境中的H2CO3/NaHCO3、Na2HPO4/NaH2PO4构成的缓冲对能调节血浆的酸碱平衡，由任氏液的成分可知任氏液中的NaHCO3、NaH2PO4能维持酸碱平衡。因为任氏液可以保持标本活性，故任氏液中Na＋/K＋比应与体液中细胞外液的Na＋/K＋比接近。(2)如果提高任氏液中葡萄糖的浓度，那么任氏液的浓度会高于坐骨神经细胞和腓肠肌细胞内液的浓度，导致细胞失去水分，从而影响坐骨神经细胞和腓肠肌细胞的代谢活动。(3)坐骨神经—腓肠肌标本中神经中枢已被破坏，坐骨神经属于反射弧中的传出神经，坐骨神经末梢及其支配的腓肠肌属于反射弧中的效应器，故反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的有传出神经和效应器。(4)刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有产生动作电位，同时突触小泡释放乙酰胆碱 (神经递质)。(5)毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，从而使乙酰胆碱(神经递质)与突触后膜上的受体结合后不能被水解，使腓肠肌一直处于兴奋状态，即腓肠肌一直处于收缩状态；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放，那么坐骨神经上的兴奋就不能传到腓肠肌，使腓肠肌一直处于舒张状态；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，从而影响乙酰胆碱(神经递质)与突触后膜上的受体结合，使坐骨神经上的兴奋不能传到腓肠肌，从而使腓肠肌一直处于舒张状态，综上可知三种物质中可导致肌肉松弛的有肉毒杆菌毒素、箭毒。答案：(1)NaHCO3、NaH2PO4　细胞外液(组织液)(2)细胞失水(3)传出神经、效应器(4)产生动作电位　突触小泡释放乙酰胆碱(神经递质)(5)肉毒杆菌毒素、箭毒12．(浙江卷)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。请回答：(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。(3)分析与讨论①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于________，该激素经________的血液运至腺垂体发挥作用。②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是________，________。解析：(1)本实验的自变量是有无甲状腺和有无甲状腺激素灌胃，表格中甲、乙两组涉及的自变量是有无甲状腺，所以丙、丁两组涉及的自变量是有无甲状腺激素灌胃，所以对丁组小鼠的处理是用生理盐水灌胃。(2)本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素有促进新陈代谢的作用，缺乏甲状腺会使体内甲状腺激素水平降低，从而导致耗氧量减少，相反，甲状腺激素含量升高会导致耗氧量上升，所以绘制甲组曲线时应注意随时间延长曲线趋势是下降，绘制丙组曲线时应注意随时间延长曲线趋势是上升，而乙和丁组属于对照组，绘制曲线时应注意随时间延长曲线趋势是基本不变。(3)①促甲状腺激素释放激素由位于下丘脑的神经分泌细胞合成与分泌，该激素可经垂体门脉运至腺垂体发挥作用。②I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，131I的放射性强度可被仪器测定，故可通过服用放射性131I来检测甲状腺功能。答案：(1)生理盐水灌胃(2)(3)①下丘脑　垂体门脉　②I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一　131I的放射性强度可被仪器测定