小学美术岭南版一年级下册4. 七彩虹教案及反思

这是一份小学美术岭南版一年级下册4. 七彩虹教案及反思，共3页。

课类： 造型，表现。 总节时：2课时。
知识目标： 了解彩虹的形状，色彩及其形式原理；学习用绘图方式表现彩虹。
能力目标： 在欣赏，尝试，游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。
情感目标： 感受美丽的彩虹，对彩虹的形式及原理感兴趣；能与小朋友分享创作的兴趣。
教学重点： 围绕主题进行简单的色彩想象创作。
教学难点： 运用色彩画出彩虹和心中彩虹的故事。
教法与学法分析三构式互动： 造型，表现，合作，探究，体验。
教师：图片，视频，课件。
学生： 彩虹资料，绘画工具。
教学流程 ： 设计说明

教师活动 学生活动
板书：七彩虹
1 在纸上用水粉画上红，黄， 1 观察并回答： 1 师生共同探究彩虹的颜色。
2 培养观察力和理解力。
蓝，紫四色弯曲线。 2 说一说“我的发现”，
2 课件显示七色块和名称。 彩虹颜色的顺序变化， 3 通过教师有启发性的引导，激发学生对彩虹的想象。
3探讨与想象 认真完成学案第一题。
谁来当小博士，为什么彩虹是
这样的颜色和图案。
展示画家作品《颜色的世界》 3 说一说：自己课前 4 欣赏别人的作品，对构思自己的故事有很大的帮助。
查阅的关于彩虹形
成的原因，了解形
成彩虹的科学知识。
4 认真观察画家作品，
思考问题，回答问题。 5 选择自己喜欢的工具体现自主性，培养探索精神。
展示之前白纸上的彩虹。
4构思与实践
我会用怎样的构图表现
心中的彩虹故事 5欣赏与构思，发挥
想象力并选择自己
喜欢的工具，完成
学案第二题。
5欣赏不同构图和学生作品
布置完成学案第二题。
发挥想象力，用自己喜欢的
工具表现出心中的彩虹。

自构互动学习：

小组评选最佳评论家， 引导学生介绍自己的评述方法
展示作品，怎样改进。
自我评价与他人的评价，
哪位同学介绍得最精彩？
为什么？
板书设计：
七彩虹
红 橙 黄 绿 青 蓝 紫
教学反思：通过这节课学习使学生在欣赏中学会审美。