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    高考生物一轮对点训练:8-2 细胞的衰老、凋亡与癌变 a Word版含解析

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    这是一份高考生物一轮对点训练:8-2 细胞的衰老、凋亡与癌变 a Word版含解析,共3页。
     [考法综述] 考查衰老细胞的特征、细胞凋亡的原因和类型、细胞癌变的特征和原因,细胞生存环境的改变、细胞代谢异常往往会加快细胞的衰老或导致癌变。故对细胞的生命历程考查常与细胞生命活动结合在一起,题目虽然简单,但考查形式并不呆板,多以材料的形式出现。命题法1 分析细胞衰老与凋亡的特征及意义1.下列有关人体细胞、衰老和凋亡的叙述,正确的是(  )A.衰老的细胞核膜内折、染色质染色变浅B.衰老的细胞/值变大,细胞膜的物质运输功能降低C.被病原体感染细胞的清除是通过细胞坏死完成的D.在婴幼儿发育过程中,不可能有细胞的衰老、凋亡答案 B解析 衰老的细胞核膜内折,染色质染色加深,故A错误;衰老细胞的体积变小,细胞核体积变大,导致/值变大,故B正确;被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的,故C错误;在婴幼儿发育过程中,既有细胞的增殖和分化,又有细胞的衰老和凋亡,但是增殖速率远大于衰老、凋亡的速率,故D错误。2.下列现象中属于细胞编程性死亡的是(  )A.噬菌体裂解细菌的过程B.因创伤引起的细胞坏死C.造血干细胞产生红细胞的过程D.蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡答案 D解析 细胞编程性死亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;细胞坏死是在外界不利因素作用下细胞代谢活动中断而引起的死亡,是非编程性死亡。细菌在噬菌体的作用下裂解死亡属于细胞坏死;造血干细胞产生红细胞属于细胞分化;蝌蚪发育成青蛙过程中的尾部细胞死亡是基因选择性表达的结果,属于细胞编程性死亡。【解题法】 两看法区分细胞凋亡与细胞坏死(1)从方式看(2)从结果看命题法2 细胞癌变的机理分析3.为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应,研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞,实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是(  )A.随着物质P浓度的增加,促进肿瘤细胞凋亡作用越明显,但与处理时间无关B.随着物质P处理时间的延长,抑制癌细胞增殖作用越明显,但与浓度无关C.物质P对肿瘤细胞的作用机制,可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关D.通过本实验可以得出结论,物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00 g/L答案 C解析 分析图中曲线可知,物质P的浓度和处理时间都影响抑制率,AB项错误;从实验的结果看,该药物可以有效地抑制癌细胞增殖,其作用机理很可能是调控了癌细胞内凋亡基因的表达,使癌细胞进入自动编程性死亡的程序,C项正确;本实验只是设置了物质P的部分浓度,虽然在1.00 g/L时抑制效果较另两组好,但不能确定该浓度为最佳浓度,D项错误。【解题法】 准确理解细胞癌变机理(1)明确癌细胞是一种畸形分化的细胞,它在形态、结构和生理功能上都发生了很大的变化,但又不同于正常的细胞分化,细胞癌变过程中遗传物质发生了变化。(2)还要掌握原癌基因与抑癌基因的作用:原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌症的发生就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐积累的结果。  

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