终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    高考生物一轮对点训练:16-1 现代生物进化理论 b Word版含解析

    立即下载
    加入资料篮
    高考生物一轮对点训练:16-1 现代生物进化理论 b Word版含解析第1页
    高考生物一轮对点训练:16-1 现代生物进化理论 b Word版含解析第2页
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高考生物一轮对点训练:16-1 现代生物进化理论 b Word版含解析

    展开

    这是一份高考生物一轮对点训练:16-1 现代生物进化理论 b Word版含解析,共5页。试卷主要包含了5 A基因纯合致死 1∶1等内容,欢迎下载使用。
    1.某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果显示70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是(  )A.孕妇食用了残留抗生素的食品,导致其体内大多数细菌突变B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素,感染的细菌也有可能是耐药菌C.新生儿体内缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐药性D.新生儿出生时没有及时接种疫苗,导致耐药菌形成答案 B解析 细菌可通过突变产生耐药性,抗生素通常只起选择作用而不起诱变作用,A错误,B正确;体内是否有免疫球蛋白或是否对新生儿接种疫苗只影响个体的特异性免疫能力,与细菌耐药性无关,CD错误。2.某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物,两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是(  )A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变答案 B解析 由题意知,甲、乙两种动物存在捕食关系,若捕食者仅有一种食物来源,则被捕食者灭绝,捕食者也会因缺少食物而灭绝;若捕食者有多种食物来源,则其中一种被捕食者灭绝不会导致捕食者灭绝;若捕食者灭绝,则被捕食者在一段时间内数量会增加,达到一定数量后会减少,最终在一定数量上维持平衡,A错误;在长期进化中,两者之间相互选择可使基因频率发生定向改变,共同进化,B正确;两种群本身都可发生基因突变,基因突变具有不定向性,两种群之间互不影响,C错误;基因突变产生新的等位基因,可能使种群的基因频率发生改变,种群数量保持稳定不能说明基因频率未发生改变,D错误。3.图中的ABC表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由于某机会开始分布到BC地区,并逐渐形成两个新物种,中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是(  )A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流C.乙、丙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同D.甲、丙种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同答案 B解析 生殖隔离才是新物种形成的标志,A错误;甲、乙物种之间存在生殖隔离,所以两个种群的基因库存在着明显的差异,不能进行基因交流,B正确;乙、丙是两个种群,存在生殖隔离,它们的基因频率无法进行比较,C错误;甲、丙种群存在地理隔离,两个种群的基因库组成有明显差异,但两个种群的基因库组成并不是完全不同的,D错误。4.某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上。如图表示野兔原种进化的过程,相关说法不正确的是(  )A.新物种1与新物种2基因库不同B.由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式,即经地理隔离而达到生殖隔离C.图中XY分别表示突变和基因重组、自然选择,Z仅表示自然选择过程D.在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的改变答案 C解析 分析题图可知,该图是由地理隔离产生生殖隔离进而形成新物种的模式,其中X是突变和基因重组,Y是自然选择,Z是生殖隔离;生物进化的实质是种群基因频率的改变;新物种形成的标志是产生生殖隔离,生殖隔离的根本原因是种群基因库的改变。5.某自由交配的种群在时间段都经历多次繁殖过程,定期随机抽取100个个体,测得基因型为AAaa的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是(  )A.段内A的基因频率是40%B.A基因突变为a基因导致基因型频率在段发生剧变C.Aa个体在段数量均为40,说明种群没有发生进化D.段,AA个体比aa个体的适应能力弱答案 D解析 段内AA40个,aa20个,Aa40个,A的基因频率是60%A项错误;导致基因型频率在段发生剧变的原因是自然选择对不同表现型的个体的选择作用,B项错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,在段,Aa的基因频率发生了改变,说明种群发生了进化,C项错误;由于AA个体在段比aa个体的适应能力弱,所以在自然选择的作用下,AA个体逐渐被淘汰,D项正确。6.假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于Aa这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题:(1)若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中A基因频率a基因频率为________。理论上,该果蝇种群随机交配产生的第一代中AAAaaa的数量比为________A基因频率为________(2)若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aaaa两种基因型,且比例为21,则对该结果最合理的解释是________。根据这一解释,第一代再随机交配,第二代中Aaaa基因型个体数量的比例应为________答案 (1)11 121 0.5 (2)A基因纯合致死 11解析 (1)已知该种群中只有Aa一种基因型,因此该种群中A基因频率与a基因频率的比例为11,理论上只有Aa基因型的种群随机交配,后代有AAAaaa三种基因型,且比例为121,则A的基因频率为0.5(2)如果后代中只有Aaaa两种基因型,且比例为21,则原因最可能是A基因纯合致死。该种群中第一代随机交配时,Aa的基因频率分别为1/32/3,随机交配产生的后代中Aa4/9aa4/9AA1/9,由于AA致死,则成活个体中Aaaa基因型个体数量的比例为11  

    相关试卷

    高考生物一轮对点训练:31-1 胚胎工程 b Word版含解析:

    这是一份高考生物一轮对点训练:31-1 胚胎工程 b Word版含解析,共5页。

    高考生物一轮对点训练:22-2 群落 b Word版含解析:

    这是一份高考生物一轮对点训练:22-2 群落 b Word版含解析,共7页。试卷主要包含了下列有关群落的叙述,错误的是,关于群落演替的叙述,错误的是,请回答关于群落演替的问题等内容,欢迎下载使用。

    高考生物一轮对点训练:22-1 种群 b Word版含解析:

    这是一份高考生物一轮对点训练:22-1 种群 b Word版含解析,共6页。

    文档详情页底部广告位
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map