高考生物一轮对点训练：21-2 其他植物激素及应用 b Word版含解析

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1．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是(　　)A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低答案　D解析　与清水组相比，4 d以后蔗糖处理组和细胞分裂素处理组的鲜重累积增加率均较高，故蔗糖和细胞分裂素都具有延缓鲜花衰败的作用；蔗糖是能源物质，经水解为单糖后能用于花的呼吸作用；由图示可知蔗糖和细胞分裂素的作用有累加效应，同时添加两者更利于插花的保鲜；脱落酸能促进花的衰败，第5天花中的脱落酸含量应是清水组最高。 2．不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是(　　)处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根＋施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶 雌株占多数去部分叶＋施用赤霉素雄株占多数A．根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的答案　C解析　分析表格可知，完整植株属于对照组，其他四组属于实验组。由完整植株、去部分根和去部分根＋施用细胞分裂素三组处理结果的不同可知，根产生的细胞分裂素能促进雌株形成，故A错误；由完整植株、去部分叶、去部分叶＋施用赤霉素三组处理结果的不同可知，叶产生了促进雄株形成的赤霉素，故B错误、C正确；赤霉素促进雄株形成，细胞分裂素促进雌株形成，二者对性别分化起到相反的作用，是相互对抗的，故D错误。3．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(　　)A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)答案　B解析　A项，适时打顶去心，打破顶端优势，降低侧枝生长素浓度，促进侧枝生长，可促进棉株开花结实，与生长素有直接关系；B项，与豆科植物共生的根瘤菌通过生物固氮可增加土壤肥力，与植物激素作用无直接关系；C项，白稻的再生与细胞分裂素等多种植物激素有直接关系；D项，将木瓜与未熟红柿放在一起是利用了木瓜释放的乙烯促进未熟红柿的成熟。4．植物的生长发育与激素调节息息相关，下列关于植物激素调节的叙述，正确的是(　　)A．顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素B．果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯C．不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同D．休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠将会被打破答案　C解析　生长素是色氨酸经一系列反应而形成的，A错误；果实发育过程中各种激素共同发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯，B错误；由于生长素的生理作用具有两重性，不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同，C正确；休眠的种子中脱落酸含量较高，因此用脱落酸溶液处理后，种子的休眠不会被打破，用赤霉素溶液处理种子会打破种子休眠，D错误。5．研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象。为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗(如图)为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组，则对实验组的处理为(　　)A．在①②处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液B．保留②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液C．切除②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液D．切除①，在②处涂抹等量的细胞分裂素溶液答案　B解析　该实验的自变量为是否涂抹细胞分裂素溶液，结合题意，应创设顶端优势的条件，通过细胞分裂素的处理，观察实验结果，因此实验组中应保留②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液，B正确。6．某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表： 组别乙烯释放量(μL·kg－1·h－1)20 d35 d40 d45 dA0271715B0952C0000回答下列问题：(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有________，B组果实中与乙烯含量有关的基因有__________________。(2)三组果实中，成熟最早的是________组，其原因是____________________。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是________组。答案　(1)X基因和Y基因　X基因、Y基因和反义X基因　(2)A　乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组(其他合理答案也给分)　B解析　(1)A组中没有反义基因，乙烯含量最高，说明A组中X基因和Y基因都与乙烯含量有关。B组果实中含有X基因，也含有反义X基因，由题干信息可推知B组果实中X基因的表达受到抑制，B组果实中Y基因表达合成了少量的乙烯，故B组果实中乙烯的含量比A组低是X基因、Y基因和反义X基因相互作用的结果。(2)乙烯能促进果实的成熟。从实验结果看，A组果实中乙烯含量最高，因此A组果实最早成熟。成熟后的果实不利于储存，在35天时B组果实中乙烯的释放量低于A组，说明B组果实中乙烯的含量低于A组，更利于储存。7．某课题在研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应时，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同植物激素突变体(生长速率分别为lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图。请回答下列问题：(1)赤霉素能促进________从而引起植株增高；生长素也具有促进生长的功能，其作用特点表现出_______性。两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种_______代谢的信息。(2)该实验的自变量是________________、________________，图中设置③组的作用是________。(3)根据实验结果可知，体外喷施________，能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，该激素对其作用效果越________(填“显著”或“不显著”)，其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少________。答案　(1)细胞伸长　两重　调节(2)不同生长速率的突变体　喷洒的试剂种类　对照(3)赤霉素　显著　赤霉素解析　(1)赤霉素能促进细胞伸长从而引起植株增高；生长素的作用特点是表现出两重性。植物激素不直接参与代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。(2)由图可知，实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷洒试剂的种类，设置③组的作用是作为对照组。(3)由实验结果可知，体外喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，赤霉素对其作用效果越显著，原因可能是遗传性矮生植株体内缺少赤霉素。
下列关于无子西瓜和无子番茄的说法正确的是(　　)A．利用无子西瓜与无子番茄所在的植株枝条进行扦插，新植株仍然能够结出无子果实B．由于无子西瓜与无子番茄没有种子，需要年年重新育种C．无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用D．无子西瓜与无子番茄培育的基本原理相同[错解]　B或D[错因分析]　不能正确区分无子番茄和无子西瓜的培育原理及变异类型。[正解]　C[解析]　经生长素处理获得无子番茄是利用生长素促进子房发育的原理，长成的果实染色体数目没有发生改变，仍含两个染色体组。无子番茄植株扦插后长出的植株受粉后会结有子果实，无子性状不会遗传给后代。三倍体无子西瓜的获得利用的是染色体变异的原理，因体细胞含三个染色体组，在进行减数分裂时，同源染色体联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，所以不能产生种子，第二年应给三倍体植株授以二倍体植株的花粉(提供生长素)，促进果实发育，C正确，A、D错误；无子番茄属于不遗传变异，无子西瓜属于可遗传变异，可以通过无性繁殖遗传，不需要年年育种，B错误。[心得体会]