高考生物一轮复习考点规范练22《染色体变异及生物育种》（含详解）

考点规范练22　染色体变异及生物育种

　考点规范练+高频考向练第46页　 

基础达标

1.右图表示某种生物的部分染色体发生的两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,则图a、图b所示的变异(　　)

图a

图b

A.均为染色体结构变异

B.基因的数目和排列顺序均发生改变

C.均使生物的性状发生改变

D.均可发生在减数分裂过程中

答案D

解析由题图可知,图a为交叉互换,属于基因重组,基因的数目和排列顺序未发生改变,性状可能不发生变化;图b是染色体结构变异,基因的数目和排列顺序均发生改变,性状也随之改变;二者均可发生在减数分裂过程中。

2.(山东东营一中开学测试,23)右图表示一次减数分裂中,某染色单体的基因序列出现的改变,该改变属于(　　)

A.染色体变异中的一小段染色体倒位

B.染色体变异中的一小段染色体缺失

C.基因突变中DNA分子中碱基对的倒位

D.基因突变中DNA分子中碱基对的缺失

答案B

解析染色体结构的变异是指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、重复、倒位或易位等改变。根据题意和图示分析可知:该染色单体缺失了基因C和基因D,因此该染色单体的基因序列出现改变的原因是一小段染色体缺失。

3.(四川自贡一次诊断,6)洋葱(2n=16)种群中偶尔会出现一种三体植物(4号染色体有3条)。在减数分裂时,这3条染色体的任意2条向细胞一极移动,剩下一条移向另一极,细胞中其余同源染色体正常分离。下列关于三体洋葱(基因型BBb)的叙述,错误的是(　　)

A.该三体洋葱植株发生的变异属于染色体变异,这种变异将为生物进化提供原材料

B.该三体洋葱与基因型为Bb的洋葱杂交,子代出现三体洋葱的概率为1/3

C.该三体洋葱植株在进行细胞分裂时,体细胞中最多含有34条染色体

D.该植株在细胞分裂时,两个B基因的分离可发生在减Ⅰ和减Ⅱ的后期

答案B

解析该三体洋葱植株发生的变异属于染色体数目变异,这种变异将为生物进化提供原材料,A项正确;该三体洋葱产生含两个基因(BB、Bb)的配子的概率是1/2,故与基因型为Bb的洋葱杂交,子代出现三体洋葱的概率为1/2,B项错误;该三体洋葱植株的染色体为17条,在细胞有丝分裂后期时,体细胞中最多含有34条染色体,C项正确;该植株在细胞分裂时,两个B基因的分离可发生在减Ⅰ和减Ⅱ的后期,D项正确。

4.(北京海淀期末,6)右图为某动物细胞分裂的示意图,据图判断该细胞(　　)

A.分裂后只形成1种卵细胞　　

B.含有3对同源染色体

C.含有3个染色体组　　　

D.一定发生过基因突变

答案A

解析由于该细胞的细胞质分配不均等,又为姐妹染色单体分离,故属于次级卵母细胞,细胞分裂结束后,产生一个卵细胞和一个极体,A项正确;同源染色体已在减数第一次分裂时分到不同的细胞中,故题图细胞中没有同源染色体,B项错误;该细胞中含有2个染色体组,C项错误;图中染色单体分离形成的子染色体上含有G、g,既可能是基因突变产生的,也可能是减数第一次分裂时同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换产生的,D项错误。

5.(四川绵阳南山中学月考,5)为获得果实较大的四倍体葡萄(4N=76),将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示,植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍,这种植株含有2N细胞和4N细胞,称为“嵌合体”,其自交后代有四倍体植株。下列叙述错误的是(　　)

A.“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步

B.“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子

C.“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代

D.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体

答案D

解析“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步,A项正确;“嵌合体”四倍体葡萄(4N=76)可以产生含有38条染色体的配子,B项正确;“嵌合体”不同的花(2N细胞和4N细胞)之间传粉后可以产生三倍体子代,C项正确;二倍体的葡萄是2N=38,所以它的根尖细胞中的染色体应该是38条(染色体没有加倍的)或76条(染色体加倍的),D项错误。

6.(四川双流中学期初测试,19)下图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像,其中能够体现基因重组的是(　　)

A.①③　 　　　　　　　B.①④　

C.②③　  D.②④              〚导学号93420230〛

答案B

解析图①表示四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,能够实现基因重组。图②表示染色体结构变异中的易位。图③表示有丝分裂后期,着丝点分裂导致两套相同的染色体分别移向细胞两极,在这个过程中不发生基因重组。图④表示减数第一次分裂后期,非同源染色体自由组合,导致非同源染色体上的非等位基因自由组合,即基因重组。

7.(辽宁大连八中期中,32)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,错误的是(　　)

A.低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成

B.制作装片,包括解离、漂洗和制片3个步骤

C.在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞

D.把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态

答案B

解析低温处理植物的分生组织细胞,能够抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成,A项正确;制作装片顺序是解离→漂洗→染色→制片,B项错误;在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞,C项正确;卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定,所以把根尖放在卡诺氏液中浸泡,可以固定细胞的形态,D项正确。

8.(广东广州普高检测,3)下列有关育种的叙述,正确的是 (　　)

A.杂交育种所选双亲必须是纯合子

B.诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃

C.多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗

D.单倍体育种依据的遗传学原理是基因突变

答案C

解析杂交育种的双亲也可以为杂合子,A项错误;诱变育种所得的植株若不出现预期性状,可能为杂合子,下一代有可能会出现预期性状,B项错误;多倍体的获得方法有低温诱导和秋水仙素处理,C项正确;单倍体育种的原理为染色体变异,D项错误。

9.(安徽江淮十校联考,17)将某种二倍体植物①②两个植株杂交得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析不正确的是(　　)

A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B.由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤,也不属于物种⑥

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组,可为生物进化提供原材料

答案D

解析由③到④的过程是诱变育种,依据的原理是基因突变,A项正确;由于⑥植株是四倍体,而⑤植株是二倍体,杂交后代⑧是三倍体,高度不育,所以⑧植株既不属于物种⑤,也不属于物种⑥,B项正确;若③的基因型为AaBbdd,说明含有两对杂合基因和一对纯合基因,因此⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4,C项正确;⑦到⑨的过程是秋水仙素处理使染色体数目加倍,属于染色体变异,可为生物进化提供原材料,D项错误。

10.(山东武城二中月考,24)对以下几种育种方法的分析,正确的是(　　)

A.转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状

B.两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是单倍体育种

C.单倍体育种没有生产实践意义,因为得到的单倍体往往高度不育

D.经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种

答案A

解析转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状,A项正确;两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是杂交育种,B项错误;单倍体育种能够缩短育种年限,且经过染色体数目加倍后,能得到纯合植株,有生产实践意义,C项错误;经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株杂交后得到的三倍体西瓜植株不育,所以两者不是同一物种,D项错误。

能力提升

1.某植物株色紫色对绿色是显性,分别由基因PL和pl控制,不含PL、pl基因的植物株色表现为白色。该植物株色在遗传时出现了变异(如右上图所示),下列相关叙述错误的是(　　)

A.该变异是由某条染色体结构缺失引起的

B.该变异是由显性基因突变引起的

C.该变异在子二代中能够表现出新的株色的表现型

D.该变异可以使用显微镜观察鉴定

答案B

解析题图中的变异是由染色体中某一片段缺失所致,该变异可以传递到子二代,且会出现不含PL、pl基因的个体,这种个体的表现型是不同于紫色和绿色的第三种表现型(白色);染色体结构变异可用显微镜观察鉴定。

2.(吉林长春外国语学校期末,13)下图表示培育纯合高秆抗病植株新品种的几种方法,相关说法不正确的是(　　)

A.①过程是杂交育种中的操作,表示连续自交和选择过程

B.②④过程表示单倍体育种,它的优点是能明显缩短育种年限

C.④过程常用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗或种子

D.③过程利用了植物组织培养技术

答案C

解析图中①过程是杂交育种中的连续自交和选择过程,其原理是基因重组,A项正确;②④过程表示单倍体育种,其育种原理是染色体变异,其优点是能明显缩短育种年限,B项正确;④过程常用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗,单倍体由于高度不育,一般不能产生种子,C项错误;③过程中,导入了目的基因的植物细胞需要利用植物组织培养技术培养成转基因植株,D项正确。

3.野生猕猴桃是一种多年生富含VC的二倍体(2n=58)小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程,有关分析正确的是(　　)

A.该培育过程中不可使用花药离体培养

B.③⑦过程必须使用秋水仙素

C.⑤的亲本不是同一物种

D.⑥过程得到的个体是四倍体

答案C

解析图中②过程中可用花药离体培养,再诱导染色体加倍获得基因型为AA的个体,A项错误;秋水仙素或低温诱导均可导致染色体数加倍,B项错误;⑤的亲本中,AA为二倍体,AAAA为四倍体,不是同一物种,C项正确;⑥过程为基因工程导入基因B,获得的仍是三倍体,D项错误。

4.染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。下图表示育种专家对棉花品种的培育过程,相关叙述错误的是(　　)

A.太空育种依据的原理主要是基因突变

B.粉红棉M的出现是染色体缺失的结果

C.深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率为1/4

D.粉红棉M自交产生白色棉N的概率为1/4

答案C

解析若用b-表示相应的缺失基因,则bb×b-b-→bb-(全部为粉红棉M)。

5.(黑龙江哈师大附中月考,24)已知伞花山羊草是二倍体,二粒小麦是四倍体,普通小麦是六倍体。为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦,研究人员做了如下图所示的操作。下列有关叙述正确的是(　　)

A.秋水仙素处理杂种P获得异源多倍体,异源多倍体中没有同源染色体

B.异源多倍体与普通小麦杂交产生的杂种Q中一定含有抗叶锈病基因

C.射线照射杂种R使抗叶锈病基因的染色体片段移接到小麦染色体上,属于基因重组

D.杂种Q与普通小麦杂交过程遵循孟德尔遗传定律

答案D

解析秋水仙素处理获得的异源多倍体中含有同源染色体,A项错误;由于等位基因分离,杂种Q中不一定含有抗叶锈病基因,B项错误;杂种R中抗叶锈病基因所在染色体片段移接到小麦染色体上,属于染色体结构变异,C项错误;杂种Q与普通小麦杂交过程遵循孟德尔遗传定律,D项正确。

6.(山东潍坊二模,32)已知家蚕的性别决定型为ZW型,控制卵色的B基因(黑色)对b基因(白色)为显性。雄性(ZZ)家蚕利用饲料效率高,茧丝质量好,但是在卵期很难分辨雌雄,育种工作者经过下图过程获得新品种丙,实现了通过卵色直接分辨雌雄的目的。请回答问题。

(1)①过程是用X射线处理甲蚕的蛹获得乙,此变异的类型为　　　　　　　　　　变异。 

(2)②过程是用经辐射的甲蚕和　　　　雄蚕交配,若F1中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,则说明该蚕已变异成乙,且子代中可以得到丙。 

(3)丙家蚕卵色的遗传　　　　　(填“符合”或“不符合”)交叉遗传的特点。养蚕人在选种时,用纯合白色卵家蚕和丙杂交,淘汰所有　　　　卵即达到筛选出雄蚕的目的。 

答案(1)染色体结构

(2)白卵　黑色卵都发育成雌性(♀),白色卵都发育成雄性(♂)

(3)不符合　黑色

解析(1)甲到乙的变异是易位,属于染色体结构变异。(2)若甲蚕变异成乙,且子代中可以得到丙,乙蚕(bZWB)应与隐性纯合的白色卵雄蚕(bbZZ)进行交配,子代有四种基因型:bbZZ(白色卵♂)、bZZ(白色卵♂)、bbZWB(黑色卵♀)、bZWB(黑色卵♀)。(3)常染色体上基因的遗传不具有交叉遗传的特点,性染色体W上基因的遗传也不具有交叉遗传的特点。纯合白色卵(bbZZ)与丙(bbZWB)杂交,子代有两种:bbZZ(白色卵♂)、bbZWB(黑色卵♀),所以淘汰黑色卵即可筛选出雄蚕。

7.(河南驻马店期末,28)通过各种方法改善农作物的遗传性状,提高粮食产量一直是科学家不断努力追求的目标。下图表示一些育种途径,请回答相关问题。

(1)①途径称为杂交育种,所利用的原理是　　　　　　　　,这种育种方法除了可以得到符合要求的纯合子,还可利用植物的　　　　　　　　提高产量。 

(2)最常用的试剂M是　　　　　　　　,该试剂能让细胞内染色体数目加倍的机理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。相对于①途径,②途径的优势在于　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)可定向改变生物遗传性状的是　　　途径。经③途径所得到的植株基因型为　　　　　　　　　　　　。 

答案(1)基因重组　杂种优势

 (2)秋水仙素　抑制纺锤体的形成　明显缩短育种年限

(3)④　AAaaBBbb

解析分析题图可知,①途径为杂交育种,②途径为单倍体育种,③途径为多倍体育种,④途径为基因工程育种。(1)杂交育种利用的原理是基因重组,经常采用杂交育种的方法得到作物的某种特定基因的杂交组合,利用其杂种优势提高产量,如杂交水稻、杂交番茄等。(2)单倍体育种过程中将单倍体幼苗进行染色体加倍,常用试剂为秋水仙素,秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成,从而阻碍已经进行染色体复制的细胞进行正常分裂。单倍体育种最大的优势在于能明显缩短育种年限。(3)在图中的几种育种方法中只有基因工程育种能定向改变生物的遗传性状。③途径为多倍体育种,导致细胞内染色体加倍,即基因型变为AAaaBBbb。