初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记学案

第10课  小石潭记

一、文题解读

“小石潭”是柳宗元被贬永州后发现的胜景之一；也是“记”的对象。“记”是古代的一种文体，可以记人、记事、记物、记景，借以抒发作者的情感或见解。文题既点明了文体，也交代了文章的主要内容。

二、作者作品

柳宗元（773-819），字子厚，河东人，唐代文学家、哲学家和思想家，“唐宋八大家”之一。他与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。

三、背景链接

本文选自《柳河东集》卷二十九（上海古籍出版社2008年版）。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，政治失意使他心情抑郁，于是他常在闲暇之余游山玩水，借欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。在此期间，他写下了许多游记，其中“永州八记”最为有名，《小石潭记 》 是“永州八记”的第四篇。

四、字词积累

1．字音：

篁竹(huáng)  珮环(pèi)  清洌(liè)  坻(chí)  岛屿(yǔ)  嵁(kān)  翠蔓(màn)  佁然(yí)  俶尔(chù) 翕忽(xī)     寂寥(liáo)  悄怆（chuàng） 幽邃（suì）

2．古今异义：

闻（古义：听。今义：用鼻子嗅气味。）

许（古义：表示约数。今义：允许、许可。）

以为（古义：把……作为。今义：认为。）

去（古义：离开。今义：前往，到某处。）

小生（古义：年轻人。今义：戏曲中生角的一种。）

可（古义：大约。今义：可以。）

居（古义：停留。今义：住，居住。）

4．一词多义：

    潭中鱼可百许头（副词，大约。）                   从小丘西行百二十步（介词，自，由）

可                                              从

不可久居（助动词，可以，能够）                  隶而从者（动词，跟随）

    水尤清冽（形容词，清澈。）                       以其境过清（介词，因为）

清                                              以  卷石底以出（连词，而）

以其境过清（形容词，凄清）                      全石以为底（介词，把）

    乃记之而去（连词，表顺接关系）                   如鸣珮环（名词，玉饰）

而  潭西南而望 （连词，表修饰关系）              环

隶而从者（连词，表并列关系）                     四面竹树环合（动词，环绕）

5．词类活用：

从小丘西行百二十步（名词作状语，向西）

下见小潭（名词作状语，向下）

皆若空游无所依（名词作状语，在空中）

斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗七星那样。蛇，像蛇那样）

心乐之（乐，形容词的意动用法，以……为乐）

潭西南而望（名词作状语，向西南）

6．文言句式：

省略句：乃记之而去。（省略主语“这番景致”， 于是记下这番景致便离开了。）

省略句：斗折蛇行。 （省略主语“小溪的岸边”， 溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒。）

倒装句：如鸣佩环（谓语前置，正常语序应为“如佩环鸣”）

全石以为底（宾语前置，正常语序应为“以全石为底”）

五、课文结构

            发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 ——移步换景

                  潭水清澈（侧面描写）

潭中景物               特写镜头

游鱼活泼（动静结合）

孤寂凄苦

小石潭记              溪身：曲折蜿蜒

小潭源流               形象比喻

岸势：参差不齐

潭中气氛：幽深冷寂——寓情于景

记录同游者

六、课文主旨

本文记叙作者游览小石潭的经过，描写了小石潭优美的环境,写出了小石潭及周围幽深冷寂的气氛，表达了作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。

七、写作特色

1.移步换景与定点观察相结合。作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感。到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。

2.抓住特征，细致描绘。写小潭水底石头翻卷过来露出水面的形状，用“为坻，为屿，为堪，为岩”几个短语细致生动地描绘出来。写潭中游鱼：“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”水中游鱼或动或静，精灵可爱；同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。

3.融情于景，情景交融。作者在描写景物时融入了自己的感受和心境。小石潭景色优美，充满生机，却位于偏僻之地，不为人知。无人观赏的小石潭与作者的人生际遇有相似之处，小石潭景物的清幽与作者心境的凄清照应，有力地衬托出作者那种无法摆脱的抑郁心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

【重点01】文章在前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与政革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 

【重点02】从文章最后一段来看，与作者同行的有五人，为什么作者在第4段还要说“寂寥无人”？

其一，这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期压抑的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下。 其二，这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友，也经历了打击和磨难，如吴武陵也是被贬在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，而崔简也经历了流放。因此这几个人内心契合，都是失意和落寞的。

“永州八记”的由来

唐代永州，地处荒僻，然而自然景色甚美。柳宗元于唐顺宗永贞元年(805)被贬为永州司马，居永州十年之久。因心情郁闷，常自放山水之间，写过不少山水游记 ，其中一组八篇尤为后人传诵，世称“永州八记”，文载《柳河东集》。

“永州八记”为：《 始得西山宴游记 》《钴鉧潭记 》《 钴鉧潭西小丘记 》《 至小丘西小石潭记 》 （课本有些选本均简作《 小石潭记 》 ）《袁家渴记》《石渠记》 《石涧记》 《小石城山记》。 八记各自成篇， 而又有一定联系，好像一卷优美的山水画轴，把永州秀丽的奇山异水描绘得形神毕肖。各篇均根据实地景物情况，突出地写出其中某一特点，且同为写石写水，亦各不相同。作者用简洁、生动的语言形象地再现了永州山水，不仅貌肖，而且传神，故为游记中的名篇。

1．给下列加点字注音。

隔篁竹（    ） 水尤清冽（   ） 佁然不动（   ）  悄怆幽邃（   ）（   ） 为坻（    ） 往来翕忽（   ）  俶尔远逝（   ） 寂寥（   ）

2．解释下列加点的词语。

（1）水尤清冽  _________________       （2）日光下澈  _________________

（3）俶尔远逝_________________         （4）以其境过清 _________________

3.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（    ）

A.从小丘西行百二十步    隶而从者

B.潭中鱼可百许头        明灭可见

C.心乐之                 似与游者相乐

D.其岸势犬牙差互         不可知其源

4.用现代汉语翻译下列句子。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　

___________________________________________________________________________________

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

___________________________________________________________________________________

（3）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

___________________________________________________________________________________

（4）其岸势犬牙差互，不可知其源。

___________________________________________________________________________________

5 用原文语句作答。

（1）写水声清脆悦耳的语句是：_____________________________。

（2）第一段中写小石潭环境优美的句子是：__________________________________________。

（3）从侧面描写水清澈透明的句子是：____________________________________________。

（4）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是：_____________________________。

（5）描写溪流曲折悠远的语句是：_____________________________。

6．下列对课文理解表述有误的一项是（   ）

A．本文按照空间顺序，采用移步换景的写法，介绍了游览小石潭的全过程。

B．文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。

C．一切景语皆情语，第④段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉。

D．本文是作者被贬谪到湖南永州后，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷而作。

7．阅读下面文字，完成后面题目。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嶇，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》)

【乙】 从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树④，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静燥关其老少耶？

(节选自 袁中道《西山十记》之《记四》

【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹；水波激荡的样子。④有老树，中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼:鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。

（1）解释下列句中加点的词。

①心乐之 （          ）             ②不可久居（          ）

③不里许 （          ）

（2）翻译下面的句子。

①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。____________________________________________________

②然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。____________________________________________________

（3）下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是（  ）

①下见小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。④写影潭底，清慧可怜。⑤下深丈许，了若径寸。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。

A. ①②⑥    B. ②③④    C. ③⑤⑥    D. ①④⑤

（4）【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感?

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1.huáng  liè  yǐ  qiǎo  suì  chí  xī  chù   liáo

2.（1）清凉  （2）穿过，透过  （3）忽然   （4）凄清

3.D（A.自/跟随；B.大约/可以；C.以……为乐/逗乐，取乐；D.代词，代指小石潭。）

4．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕、摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（3）（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷。（4）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头（在哪里）。

5．（1）如鸣珮环  （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂  （3）皆若空游无所依，日光下澈，影布石上   （4）佁然不动，俶尔远逝 （5）斗折蛇行，明灭可见 

6．B【解析】“似与游者相乐”不是“作者与游人同乐”，而是“鱼儿与游人相乐”。

7.（1）①乐：以……为乐        ②居：停留    ③许：大约

（2）①向小石潭的西南方向看去，（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。

（3）B（“水尤清冽”“下深丈许，了若径寸”“喷吐冰雪”都是直接写水，故选B。）

（4）【甲】文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦忧伤的感情。【乙】文表现作者西山游玩的欢愉心情。