2021学年第二节 绿色植物的呼吸作用教课内容课件ppt

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1.光合作用的场所和动力分别是 、 __。2.光合作用的原料是：_ 、 。3.光合作用的产物是 、 。4.光合作用的能量转变是将 能转化为 能。5.光合作用的物质转变是将 转化为 。6.光合作用反应式：叶绿体 光能二氧化碳 水光能 化学有机物 氧气无机物 有机物 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体回顾旧知有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新室内的空气，于是在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？不科学。因为绿色植物夜间无光时要进行呼吸作用，消耗室内大量的氧气。绿色植物的呼吸作用一二三绿色植物呼吸作用的过程呼吸作用是生物共同的特征绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用绿色植物呼吸作用的过程学生自学学生自学P127-P128页，思考以下问题：（1）甲瓶装有萌发的黄豆种子，乙瓶装有等量的煮熟的黄豆种子，各插入一支温度计。观察两支温度计的温度变化，这说明种子在萌发过程中释放出了什么？实验一：探究种子在萌发过程中是否放出能量 实验现象：甲瓶温度计________,乙瓶温度计________。实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 。上升不变热量种子萌发过程中释放的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。说明:萌发的种子进行呼吸作用分解了有机物。想一想：种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？绿色植物呼吸作用的过程学生自学探究实验二：种子呼吸放出了二氧化碳学生自学P128页，思考以下问题：（1）种子萌发后，观察装置中的澄清的石灰水，有什么变化？说明种子呼吸能否产生二氧化碳呢？有趣的小实验AB用嘴吹气用注射器注射空气澄清的石灰水澄清的石灰水浑浊的石灰水实验结论： 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊 丙瓶里的气体使澄清的石灰水变得 。说明丙瓶里的气体中含有大量的 。萌发的种子进行呼吸作用放出了 。实验现象：实验证明：实验结论：种子呼吸作用产生了二氧化碳浑浊二氧化碳二氧化碳绿色植物呼吸作用的过程学生自学探究实验三：种子呼吸消耗了氧气学生自学P128-129页，思考以下问题：（1）放入乙瓶中的蜡烛能继续燃烧，而放入甲瓶中的蜡烛立刻熄灭。这是为什么？实验现象：甲瓶内蜡烛 ______,因为 被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛______。实验结论：种子在呼吸作用中消耗 。熄灭氧气燃烧氧气2.有机物分解产生二氧化碳，还有水。（产物：二氧化碳和水）3.有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧参与。（原料：氧气和有机物）总结呼吸作用反应式：有机物 + 氧（储存能量）二氧化碳+水+能量线粒体呼吸作用 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要不仅萌发的种子能进行呼吸作用，植物的其它器官也能进行呼吸作用。呼吸作用在所有的活细胞中进行。是生物的共同特征。明确呼吸作用的实质：能量转化：化学 能 转化为 细胞需要的能量；物质转化：有机物 转化为 无机 物。 降低温度，减弱呼吸作用呼吸作用在农业生产上的应用中耕松土农田涝灾后及时排涝保证呼吸作用正常进行粮食入仓前，为什么一定要晒干？减少水分含量，减弱呼吸作用降低呼吸作用强度增强呼吸作用强度1.农田适时松土 2.涝害排水 1.贮藏粮食保持干燥和低温 2.贮藏水果和蔬菜，降低温度或氧气浓度。总结 生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳；绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳——氧平衡）起了重要作用。绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用所有活细胞叶绿体有光无光均可必须有光二氧化碳和水有机物和氧气二氧化碳和水有机物和氧气分解有机物释放能量储存能量制造有机物比较呼吸作用和光合作用例1 　　呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（　　）　　A ．将无机物合成有机物　　B ．将有机物分解为无机物　　C ．为生命活动提供能量　　D．吸收氧气放出二氧化碳小试牛刀C例2　　绿色植物具有维持生物圈中“碳﹣氧平衡”作用的是（ ）　　A．蒸腾作用 　　B．运输作用　　C．呼吸作用 　　D．光合作用D呼吸作用呼吸作用的过程 呼吸作用是生物共同的特征在维持生物圈碳-氧平衡中的作用知识总结