初中人教版第八章 健美操教案设计

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健美操成套动作练习——交叉步技术动作教学设计
 一、设计理念、 本课教学设计首先考虑体现《新课标》的基本理念，坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中心，以教材为载体，以团结合作、激发学生的运动兴趣以及自主探究能力，达到教与学的和谐统一。 二、教材分析 健美操成套动作中的交叉步动作是人教版体育与健康八年级全一册组合四动作，组合动作具有鲜明的节奏感和韵律感，连贯性较强，难度适中，学生较为喜爱，也是我们健美操课程内容之一，交叉步作为健美操常用的基本步伐之一，是本组合学习难点之一。交叉步整个动作过程要求姿态美、协调性好。它对发展学生的身体协调性十分重要的作用。并对发展灵敏、控制力和平衡能力等有积极作用，有效地促进学生身体发展。 三、学情分析  八年级学生已经有了一定的运动基础、技能，但都是侧重于感性方面的。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。注重素质与能力的培养；做到锻炼与育人结合。 四、教学目标 1、认知目标：使学生了解交叉步的动作要领以及完整动作的相关原理，学会自我评价。2、技能目标：能够在他人的帮助下学习技术动作，发展腿部力量、身体平衡等身体素质。3、情感目标：培养和发展学生的空间感知觉能力、想象力、团结合作等优秀品质。陶冶学生的审美情趣。 五、教学重、难点 重点：交叉步与身体形态的控制。 难点：动作准确，连贯到位，变化组合动作。  六、教学方法 1、  讲解法教学：精讲多练，抓住重、难点。2、  示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。3、  巡回示范教学：在学生进行练习时，巡回指导、及时指出技术动作的错误，避免错误动作形成动力定型。4、  自由练习教学：给学生自由发挥和想象的空间，使学生自主的学练，发展学生的创新能力。5、  竞赛法教学：通过小组间的比赛，互相促进提高，加强学生的团结精神，有助于形成互帮互助共同提高的集体意识。