初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的消化与吸收教案设计

这是一份初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的消化与吸收教案设计，共1页。教案主要包含了复习回顾，讲授新课等内容，欢迎下载使用。
授课教师
学科
生物
微课名称
食物的消化
使用对象
七年级学生
知识点来源
学科： 生物 年级： 七年级 版本： 苏教版
使用方式
用于课中，学生经过阅读，讨论，对消化系统有一个更加系统的认识
微
课
教
案
教学背景
学习了消化系统的结构之后，本节课认识消化系统的功能。
教学目标
（一）知识目标：概述食物在消化道内的消化过程。
（二）技能目标：了解人的消化过程，理解小肠是消化的主要场所，认同结构与功能相统一的观点。
（三）情感目标：认识食物的消化，关注人体的健康，培养良好的生活习惯。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
重点难点
食物在消化道内的消化
微
过
程
一、复习回顾：人体消化系统的组成
二、讲授新课
(一)1.认识消化：在消化道内将食物分解为可以吸收的营养成分的过程。
2.需要消化的营养物质：蛋白质、淀粉、脂肪
3.消化的方式：化学性消化（食物在消化酶的作用下逐步分解的过程）和物理性消化（牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等）
4.酶：是由活细胞产生的，具有催化能力的一类有机物，也称为生物催化剂。它必要在一定的条件下（如适宜的酸碱度、温度）工作。
5.随堂练习
(二)人体是如何利用消化系统进行消化的呢？
1.认识各种消化液的作用
教师讲解消化过程，学生阅读课本，思考问题。
[思考题]：三大营养物质的终产物
课堂检测
（三）知识点总结
教
学
总
结
食物进入人体后，经过消化器官一系列的消化过程，由大分子物质一步一步分解为容易被人体吸收的小分子物质。在学习的过程中，引导学生认同结构与功能相统一的观点。