初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的神经调节教案设计

这是一份初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的神经调节教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点难点，学情分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。
苏教版七年级生物下册第十二章第二节《人体的神经调节》                     《反射和反射的类型》教学设计     一、教学目标   知识目标：1.概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。 2.能分析非条件反射和条件反射的区别。能力目标：1.通过膝跳反射实验，联系自己的生活感受，理解反射的概念并能描述反射弧的结构。 2.理解人类特有的条件反射。 3.提高实验操作技能、观察能力和对比、分析、归纳能力。 情感态度与价值观目标：在小组讨论交流中培养合作意识和严谨求实的科学态度。二、教学重点难点   教学重点：概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。 能分析非条件反射和条件反射的区别。 教学难点：概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程及人类特有的条件反射。三、学情分析七年级学生生物学知识积累不多，特别是实验的机会少，动手能力差，教学在重视探究性学习方式的同时，更应该教会他们初步的实验方法及步骤。另一方面，七年级的学生正处在积极思维的年龄段,凡事都想知道为什么？因此，讲课前安排恰到好处的提问不仅能把学生的注意力吸引过来，还能极大地提高学生学习生物学的兴趣与积极性。本课内容较多，学生年龄小，大脑兴奋中心容易疲劳，注意力集中时间较短，需要教师在教学设计，教学活动中不断变换教学方式给予刺激。四、教学过程    （一）导入新课情景导入：教师多媒体展示梅子的图片。课前调查：1. 吃杨梅的时候口腔里会分泌唾液吗？2. 当你看到别人吃杨梅的时候口腔里也会分泌唾液吗？  教师简单分析出现这些现象的原因，点明这些都是反射。 （二）新课教学（过渡）请同学们阅读教材第96页第一段文字找出什么是反射。        学生总结：（人体或动物）通过_神经系统_对接收的信息所作出的反应。 探究一  反射   1、膝跳反射实验：两人一组，一个同学坐在椅子上，一条腿自然搭在另一条腿上。另一个同学用手掌内侧边缘快速扣击上面那条腿膝盖下面的韧带。[播放FLASH]：膝跳反射及形成过程。（反射弧的结构）观察并思考：（1）叩击韧带时，小腿出现什么反应？（2）如果有意识地控制膝跳，上述现象还会出现吗？说明了什么？(在有意识控制的情况下再做此实验)。（3）观察动画过程，课下阅读课外资料了解反射弧的结构及作用。 探究二 非条件反射和条件反射（一）非条件反射和条件反射1、通过小游戏知道什么是非条件反射和条件反射（词语分类，师生共同分析这两类词语，得出概念。） 2、[出示]： “望梅止渴”这个成语由来的历史图片。引出人类特有的条件反射。（学生进一步举例说明）3、学生阅读教材97页的四幅图及相关文字，探究条件反射的建立过程。(这是巴甫洛夫的经典实验)4、学生到前面讲述条件反射的建立过程。（教师点评，纠正，鼓励）5、教师点拨：条件反射建立后需要不断强化。不强化，会消退。 （二）条件反射与非条件反射的区别和联系  非条件反射条件反射形成时间  神经中枢  难易级别  适应范围  稳固程度  联  系  
探究三 实习：测定学习时间学生分两组分别完成教材上的“一笔画”和“走迷宫” ，连续完成三次，记录时间。 （各小组选派代表到黑板上展示）教师点拨：学习过程也是条件反射建立的过程，要不断强化，才能使这个反射不会消退。（三）课堂小结     1.学生总结本节课主要内容。     2.教师补充并多媒体展示本节课主要内容。（学生记笔记）（四）反馈训练，巩固落实1.神经调节的基本方式是_______。2.反射分为______ __ 、 __  _____  两类。3.看图回答下列问题（1）图a中，狗一边进食一边流唾液，属于          反射。（2）图d中，只响铃不给食物，也能引起狗出现唾液。这种活动方式属于             反射。这种反射活动的建立必须有神经系统中           的参与。（3）图中表明a与d的关系是                              。（4）如果在一段时间内只响铃不给食物，图d的反射会       。（5）吃过酸杏的人听到有人谈论酸杏会分泌唾液，这种反射方式与图      的反射方式相同。属于人类特有的条件反射吗？      。教师：学生可能有不同答案，教师要及时给予肯定、鼓励或纠正。（五）作业——调查每天的睡眠时间       （过渡）神经系统在完成生理活动后很容易疲劳，最重要的消除疲劳、恢复神经系统功能的方法就是睡眠。同学们正处于青少年时期，学习任务较重，用脑较多，每天的睡眠时间应不少于8小时。        以8人一小组，调查每组的平均睡眠时间，全班由2名学生总负责，1人统计，1人记录，计算全班平均睡眠时间。（六）情感教育（教师寄语）        同学们，每天睁开眼睛的第一件事，请对着镜子坚定的告诉自己：你是最棒的！板书一、反射：通过神经系统对接收的信息作出的反应。二、反射类型          非条件反射   条件反射——人类特有的条件反射