2020-2021学年第六章 北方地区第一节 区域特征教学设计

这是一份2020-2021学年第六章 北方地区第一节 区域特征教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学策略，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《青藏地区的自然特征与农业》教学设计一、教学目标【知识与能力】1.运用青藏地区地形图，找出青藏地区的位置和范围，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。2.运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒给生产和生活带来的影响。【过程与方法】通过搜集整理图文资料，合作探究青藏地区受高寒影响，农牧业生产和生活的特色。【情感态度价值观】培养地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。认识区域发展的过程中，必须因地制宜，做到人地协调发展，从而树立可持续发展的观念。二、教学重点、难点【教学重点】青藏地区高寒的自然特征。【教学难点】青藏地区高寒的自然环境及对生产、生活的影响。三、教学策略根据课标要求和知识特点以及八年学生的知识储备，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。四、教学准备【教师准备】查询有关青藏地区的最新网络资料，制作多媒体课件。2.导学案。【学生准备】以小组为单位收集青藏地区的资料，包括图片和文字，介绍藏族主要的生活特点，并说明其与自然环境的关系。课上小组派代表交流。五、教学过程（一）情景导入导语：2016年的2月1日，沈阳到拉萨的直达旅游列车正式开通，到现在已经整整一年了，同学们有乘坐这趟列车前往雪域高原的吗？想不想看看青藏地区的神秘风光？多媒体播放微课《青藏风光》。教师：青藏地区的自然风光、独特的民族风情令人神往。这节课就让我们一起走进我国四大地理区域之一——青藏地区，揭开她神秘的面纱。板书：第九章青藏地区 第一节自然特征与农业出示学习目标1.在地图上找出青藏地区的地理位置、范围；2.理解青藏地区“高寒”的自然地理特征；3.了解青藏地区高寒牧业及河谷农业分布。（二）走近西藏——世界屋脊1.大屏幕展示“中国四大地理区域示意图”提问：前面我们已经学习了北方地区、南方地区和西北地区。想了解一个区域，应从哪些方面入手？学生回答：位置范围、地形地势、气候植被、河流湖泊……  （1）位置范围：请简要描述青藏地区的位置、范围。 学生指图回答：    青藏高原位于我国西南部，第一级阶梯，横断山脉以西，昆仑山脉、祁连山脉以南，南至国界，主要包括青藏高原和柴达木盆地两大地形区。  （2）地形地势：大屏幕展示“中国地形图”“中国地形剖面图”和“青藏地区地形图”   引导学生了解青藏高原是世界海拔最高的高原（海拔在4000米以上），被称为“世界屋脊”。（3）河流湖泊：    由于海拔高，许多山峰终年积雪冰川广布，青藏地区是众多大河发源地。湖泊多为内流湖，青海湖是我国最大的内流湖。（4）气候植被：    大屏幕出示资料：这是去年7月31日，小明在海拔大约4800米的地方拍摄的照片，她说：“冷啊，三九天的感觉。”请结合青藏地区地形图，说说为什么此时炎炎夏日，穿着长袖衣服却还感觉寒冷？学生：因为青藏地区地势高。教师：青藏地区的气候类型？比较同纬度的成都和拉萨两地年平均气温的差异，并分析原因。尝试概括青藏地区最主要的自然特征。解释藏族的 “高原红”。（5）青藏高原的清洁能源：太阳能、地热能（羊八井地热田）、水能。2.过渡语：了解了青藏地区自然特征，大家想不想到青藏高原去看一看？下面我们设计一次雪域高原之旅（读教材P86-87图9.7和9.8）。    （1）时间：暑期    （2）交通工具与线路：乘火车从西宁到拉萨    （3）考虑到高原特殊的自然环境特征，出发前我们需要准备些什么物品？（4）青藏铁路线上可以观赏到的自然景观。学生汇报：青海湖、察尔汗盐湖、可可西里自然保护区、三江源自然保护区、错那湖、念青唐古拉山脉、羊八井地热田、拉萨的布达拉宫、日喀则等。教师补充：察尔汗盐湖：“察尔汗”是蒙古语，意为“盐泽”。蕴藏的盐够全世界的人口吃1000年。三江源自然保护区：地处青藏高原腹地，平均海拔4200米，是长江、黄河、澜沧江的发源地，被誉为“中华水塔”。羊八井地热田：中国最大的高温湿蒸汽热田。布达拉宫：坐落在西藏首府拉萨市区西北的玛布日山上，是一座规模宏大的宫堡式建筑群。它最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的。整座宫殿具有鲜明的藏式风格，依山而建，气势雄伟。日喀则：位于雅鲁藏布江谷地，农业较为发达，聚集着西藏80%的人口。过渡：假如你是生活在青藏高原的一位藏民，怎样在这种高寒的环境下，因地制宜选择生产活动？     （三）探究西藏——高寒牧区和河谷农业区     1.提问：青藏高原地区海拔高，是我国的高寒牧区，耐寒的高山草甸分布广泛，读图，说说本区包括我国四大牧区中的哪两个牧区？主要畜种有什么？    2.读图发现，青藏地区也有水稻、玉米、小麦、青稞、豌豆的种植业区分布。它们都主要分布在哪里？为什么这些谷地能种植农作物？（引导学生阅读教材89页阅读材料）    3.教师解释：因为河谷地区海拔低，气温较高，土壤肥沃，具有发展种植业的条件，故称为河谷农业。河谷农业区种植的农作物也独具特色，主要是喜温凉的作物：青稞、小麦、豌豆等。4.过渡：下面我们就以雅鲁藏布江谷地为例，看看青藏地区谷地发展农业的自然条件。请同学们完成导学案上探究活动题。引导同学们分步骤完成：    首先：在图9.11中找到雅鲁藏布江谷地，大致在拉萨的南侧。对照图9.5拉萨的气温资料，结合谷地的相对海拨，计算谷地的气温条件。    其次：结合材料，找出该谷地发展农业所具备的土壤条件和灌溉条件。    最后：根据提示，从日照和温差等条件分析河谷地区农产品的品质。 学生根据材料以及教师的引导，完成活动并汇报小组探讨成果。 探究主题：雅鲁藏布江谷地发展农业的条件 探究材料：教材88页图9.11青藏地区农牧业分布图及教材90页文字材料 尝试探究：（1）热量条件对照图2拉萨的气温资料，结合谷地的相对海拔，计算谷地的气温条件。雅鲁藏布江谷地与拉萨纬度相近，海拔比拉萨低1500——2000米，气温比拉萨高      度。夏季拉萨气温约为15℃，同期雅鲁藏布江谷地气温可达到      ℃，与成都平原春秋气温相近。（2）土壤条件和灌溉条件雅鲁藏布江谷地夏季降水      ，加上紧靠            （河流），方便引水灌溉。这里河流流速缓慢，河谷宽阔，土壤       。     （3）日照条件雅鲁藏布江谷地年日照时间长，有利于作物的光合作用；气温低，作物生长期长，昼夜温差      ，有利于作物养分和糖分的积累。归纳总结：雅鲁藏布江谷地的热量条件、土壤条件、灌溉条件和水源条件能满足农作物生长需要。因此这里出产的农产品品质优良：油菜籽粒大，千粒重比东部平原高一倍；甜菜比北方地区的甜菜平均单根重20%——30%。青稞和小麦穗大粒饱。    教师讲述：在青藏地区独特的环境下，青藏地区的居民在吃、穿、住等生活的各个方面也具有独特的高原色彩。下面我们一起来了解青藏地区居民的饮食特点和建筑特点。    展示：图片展示并向同学们介绍青藏地区的饮食：主食主要是糌粑、羊牛肉。建筑主要是牛毛毡搭成的帐篷和碉房并板书。   （四）建设西藏教师：青藏地区的生态环境十分脆弱，随着青藏铁路的建成通车，游人越来越多，促进了青藏地区的经济发展，但是也对生态环境带来了很大挑战。要保护好青藏地区的生态环境，我们应该怎么做？请同学们献计献策。学生组内合作交流。   【师生小结】谈谈你这节课有哪些收获？【课堂检测】青藏地区藏民的主食是（    ）  A.饺子    B.糌粑    C.羊肉泡馍    D.米饭下列属于我国青藏地区主要农业区的是（    ）  A.柴达木盆地    B.三江源头    C.湟水谷地    D.青海湖周围适宜青藏地区发展的地域类型是（    ）  A.水稻种植业    B.高寒畜牧业    C.大牧场放牧业    D.商品谷物农业4.雅鲁藏布江谷地一带种植的青稞和小麦穗大粒饱的原因是（    ） A.水源充足，热量丰富        B.日照时间长，昼夜温差大     C.气温较低，没有病虫害      D.地势高，土壤肥沃下列地理现象中，与青藏高原“高寒”密切相关的是（    ） A.与藏着丰富的地热资源        B.山脉分布在南部和西部边缘     C.远看是山，近看是川          D.城镇主要分布在谷地【结束语】青藏地区有神奇的雪域高原、独特的民族风情，希望同学们能早日实现去青藏旅游的梦想。这里还有许多未被揭露的自然奥秘，因而，这里已经成为科研和旅游的宝地。希望将来有一天，同学们能揭开这里更多的奥秘。【板书设计】