2021学年第四节 台湾省教学设计

台湾省

第1课时 台湾省的自然环境

一、教学目标

   1.培养学生的读图用图能力，能够从地图上准确说出台湾省 的地理位置、范围以及台湾省的地形特征。

   2.使学生掌握台湾省的地理位置、地形与气候特征。

   3.通过阅读史实材料，使学生明确台湾自古以来是祖国不可分割的领土，从而培养学生热爱台湾、热爱祖国的情感。

二、教学重、难点

    台湾省的地理位置、地形与气候特征

三、教学过程

(一)引入：

  同学们,上课之前,请大家先根据我的提示猜猜这个地方的名称,好吗?
    这里被称为“亚洲天然植物园”、这里有“东方甜岛”之称、这里又被称为“地震之岛”、“海上米仓“，”森林之海“、这里有美丽的日月潭风光。
    对,今天我们就一起看看这美丽富饶的宝岛。
(二)新课教学：

1．地理位置：

（1）读图说出台湾省位置：

位于我国东南海域，东临太平洋，四隔台 湾海峡与福建省相望，北临东海，南临南海。

（2）台湾省的 范围：由台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛及周围众多岛屿组成。

总结：台湾在军事和水上交通等方面地理位置的重要性。

台湾省位于我国东南的海面上，东临太平洋，与福建海相望；台湾自古以来就是我国的神圣领土，是中国沿海和东太平洋上的军事前沿阵地；台湾位于中国沿海南北航线咽喉，东亚通往东南亚，亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口；台湾热带、亚热带农业发达，农产品丰富，被称为祖国的宝岛。

2．地形与气候

 （1）读《台湾地形图》，思考 以下问题：

   　①台湾岛有哪几种主要地形?

②台湾山脉的分布、走向及台湾平原的分布如何？

③台湾河流有何特征？主要分布在哪里？

 （2）归纳 台湾省的地形 特征。

（3）台湾省的气候

（热带季风和亚热带季风气候。）

 3．展示台湾岛主要的农作物和矿产分布

学生活动：（1）找出台湾主要的动植物资源。

（2）找出台湾的主要农作物和分布。

（3）找出台湾的矿产和分布地区。

4.在图上指出台湾的主要旅游景点：

玉山，日月潭，阿里山，西部沙滩 海水浴场，东海岸峡湾风光等。

(三)课堂练习：

1.填空
（1）台湾省位于我国       ，西隔       与我国       省相望，由           及     、    ，       等许多小岛组成。
（2）台湾地形以      为主，其中最高峰是        。
（3）北回归线穿过台湾      部，还穿过我国的     ，       和       三个省区。
（4）台湾森林资源丰富，有“       ”的美誉，     是最著名的树种。

2.选择

（1）从台湾东部海域开始，按逆时针方向，台湾岛濒临的海域是（ ）
A.南海、太平洋、东海、台湾海峡
B.太平洋、东海、台湾海峡、南海
C.太平洋、南海、台湾海峡、东海
D.台湾海峡、南海、太平洋、东海
（2）台湾有“海上粮仓”之称，盛产稻米，主要产自（ ）
A.台湾东部 B.台湾西部C.台湾中部 D.台湾北部

3.判断
（1）台湾盛产各种水果。
（2）台湾树种丰富是因为台湾从南向北分布有多种不同的气候类型。
（3）台湾的出口商品中农矿产品占很大比例。

(四)小结：

1， 介绍了台湾省的位置和自然环境的基本情况，说明台湾和大陆的一水相连的位置关系，强调台湾是祖国的神圣领土，并且台湾地理位置的重要性。

2、富饶美丽的宝岛：

      分析台湾的自然地理要素及其相互联系，再综合台湾成为“宝岛”在原因。还介绍了台湾著名的旅游景点阿里山、日月潭以及玉山。

(五)板书设计：

第七章第四节台  湾省的自然环境

一、地理位置

1.位置：

2.范围：

二、地形与气候

  1.地形：以山地为主

2.气候：热带、亚热带季风气候 

三、台湾岛主要的农作物和矿产分布

四，台湾的主要旅游景点

第2课台湾省的经济与人口

【教学目标】

知识目标

1、了解台湾丰富的自然资源和物产，掌握主要的农产品和矿产的分布地区。

2、了解台湾经济的发展过程，理解其经济特点和工业城市的分布。

3、了解台湾居民和城市的分布，理解其和大陆的关系。

4、理解台湾是我国领土不可分割的一部分。

能力目标

（1）培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；

（2）培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；

（3）使学生掌握分析区域特征的方法。

德育目标

通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。

【教学重点难点】

1、教学重点：台湾经济的特点和城市的分布。

2、教学难点：台湾和大陆 密不可分的关系。

【教学过程】

新课导入：播放台湾日月潭 美丽风光。上节我们了解了台湾的自然环境的特点，今天继续走进台湾，感受其丰富的物产和发达的经济。

展示台湾岛主要的农作物和矿产分布

学生活动：（1）找出台湾主要的动植物资源。

（2）找出台湾的主要农作物和分布。

（3）找出台湾的矿产和分布地区。

（4）在图上指出台湾的主要旅游景点：日月潭，阿里山等。

总结讲述：温暖湿润的气候和面积广阔的山地孕育了台湾岛丰富的森林资源。台湾山脉海拔较高，从山下至山上气候的垂直分异明显，使得台湾森林树种十分丰富，有“亚洲天然植物园”的美誉。其中樟树是台湾最著名的树种，樟脑产量居世界首位。

台湾西部平原气候温暖湿润，土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚热带热带水果的主要区，因此台湾有“海上粮 仓”“ 东方甜岛”“水果之乡”的美誉。 台湾岛四面环海，还有丰富的渔业和盐业资源，因此台湾又有了“东南盐都”的美称。 从图上我们还可得知，台湾还有丰富的矿产资源，如煤、铁、石油、天然气、铜等。

20世纪60年代以前，台湾的经济一直以农业和农产品的加工为主，主要出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等，大家看图，上世纪五十年代，农产品和农产加工品的出口比例远 大于工业产品，但从60年代以后，台湾充分利用自身的优势条件，重点发展了出口加工工业，形成了“进口一加 工一出口”型经济。大 家从图 6．28上可以明显看出60年代后出口商品中工业品直线上升，而农产品和农产加工品下降很快，到90年代，农产品及其加工品在台湾出口商品中所占比例已微乎其微。 台湾还大力建设了大量出口加工区，发展高新技术产业。如“台湾硅谷”——新竹科学园。请大家阅读61页材料。

活动：请大家阅读图9.5，回答以下问题

1．台湾的工业主要分布在哪几个城市?

2．这几个工业城市的分布有什么共同的特点?

台湾工业主要分布在台北、台中、高雄等位于台湾西部平原的沿海城市

学生活动：（1）找出台湾主要城市。

（2）找出台湾的主要民族，阅读63页材料分析其和大陆的关系

讲述：台湾最大的城市是台北，最大的工业中心和港口是高雄。人口以汉族为主，主要来自中国的福建和广东，分布在西部平原，少数民族是高山族。

讲述：台湾在东汉开始进入我们国家的视线，清朝正式设立台湾省，居民，语言和文字和大陆一脉相承，台湾总有一天会回到祖国的怀抱。

总结：本节课我们学习了祖国的神圣领土——台湾，了解了台湾的自然环境特征和经济特点，从而更加深刻 地认识到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力。

教学反思：

课  题：  《台湾省》

单  位：    太康县转楼乡第一初级中学

姓  名：    耿 家 场