历史人教部编版第三课 远古的传说习题ppt课件

这是一份历史人教部编版第三课 远古的传说习题ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了知识点1炎黄联盟，五六千，涿鹿之战，炎黄子孙，贤德之人，见习题，答案B，答案D等内容，欢迎下载使用。
1. 生活时间：__________年前。2. 生活流域：________流域。3. 炎黄联盟：经过阪泉之战，炎帝归顺黄帝；经过______________，炎黄部落打败蚩尤部落。4. 影响：炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖，海内外华人自称为“______________”。
知识点2 传说中炎帝和黄帝的发明
1. 炎帝的发明：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品，制作乐器琴瑟，并具有最早的__________和历法知识。2. 黄帝及属下的发明：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。黄帝时期，________创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘；嫘祖会缫丝，擅长纺织。
知识点3 尧舜禹的禅让
1. 黄河流域的著名部落联盟首领有尧、舜和__________。2. 禅让制：即将联盟首领的位子传给____________。3. 首领成就：尧：鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。禹：采用__________的方法消除水患。
1. （易错题）华夏儿女同根同祖，血脉相连。被华夏儿女尊称为人文初祖的是(　　)A. 尧和舜 B. 炎帝和黄帝C. 大禹 D. 炎帝和皇帝
【易误警示】 “黄帝”是中华民族的人文初祖，“皇帝”是古时最高统治者的称号，注意区别。
2. （易错题）我们知道“神农尝百草”“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，主要是依据(　　)A. 神话传说 B. 学者考证C. 合理想象 D. 历史记载
【易误警示】远古传说是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，但这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。
3. 【河北衡水期中】2020年3月26日，在郑州市新郑黄帝故里以“现场无嘉宾、无观众、无演员表演”，“大典规格不降，影响力不降”为基本遵循，简约庄重地举办了黄帝故里拜祖大典。下列有关黄帝的表述，不正确的是(　　)A. 建造宫室，制作衣裳 B. 创造文字，制作音律C. 制造船只，会炼铜 D. 挖掘水井，发明弓箭
【点拨】远古时期的发明不都是黄帝的发明，其中造字的是仓颉，制作音律的伶伦。
4. 【河北石家庄期中】继黄帝之后，黄河流域先后出了尧、舜、禹三位部落联盟首领，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。他们成为首领的主要条件是(　　)A. 社会地位 B. 部落势力C. 经济地位 D. 德行与才能
5. 【河北石家庄月考】“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族(　　)A. 发祥地是黄河流域B. 交通便利，创造了众多的文明成就C. 由炎帝和黄帝创立D. 由各族杂居相处，在不断交往中融合而成
【点拨】题干材料的意思是中华民族不是由一个民族形成的，从古至今，远古时期的部落交错，互相来往，排除各自之间关于习俗、语言、文化等方面的差异，而是趋向于走向同一文化认同，在这个过程中，各族逐渐走向融合，形成了统一民族。我们后世人称呼为诸夏民族。由此可知，华夏族的形成是由各族杂居相处，在不断交往中融合而成的。
6. 【河北邯郸期中】阅读材料，回答问题。 材料一 古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。——《白虎通义》
(1)根据材料一，指出神农“教民农作”的原因。
【点拨】由材料“古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”可知，因为“人民众多，禽兽不足”，所以神农要“教民农作”。
【答案】人民众多，禽兽不足。
材料二 (他)“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……乃行相地宜所有以贡，及山川之便利”。——《史记•夏本纪》
(2)根据材料二，指出“他”是谁以及他的重要贡献。
【点拨】依据材料二“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”可知，“他”指的是为治水而三过家门不入的属。
【答案】大禹；禹治水有功。