部编版语文七年级下册第四单元练习试题（含答案）

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部编版语文七年级下册第四单元练习试题（含答案）一、选择题1．下列对病句的修改不正确的一项是 （　　）A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”调换）B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删去“使”）C．建国六十四年来，中国人民的生活水平不断改善。（“改善”改为“提高”）D．昨天下午，我等了她整整三个小时左右。（将“整整”改为“足足”）2．将下列句子组成一段意思连贯、完整的话。语序排列最恰当的一项是①人格是什么？②只有恪守纯洁，崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏；④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。A．①⑤④②③ B．①⑤③②④C．②④①⑤③ D．③②④①⑤3．下列词语中的加点字，每组读音都不相同的一项是（       ）A．竹篾/轻蔑     别扭/告别     摔碎/草率了事B．暮色/帷幕     妥帖/字帖     晦涩/诲人不倦C．折损/陨落     星宿/露宿     陡峭/悄然兴起D．契约/楔形     冶炼/陶冶     驿站/络绎不绝4．下列加点词不属于词类活用的一项是（   ）A．有仙则名 B．不蔓不枝 C．可远观而不可亵玩焉 D．苔痕上阶绿5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（     ）A．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。B．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。C．在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。D．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。二、综合性学习6．读下面的材料，按要求答题。①在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。②相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40％。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。（1）用简明的话概括第②段的主要内容，不超过15个字。（2）解释加点词语在文中的意思。用脚投票：三、语言表达7．下面语段画线处有语病，请改正。(1)创建卫生城市不仅能够完善城市进一步基础设施，而且可以提升市民精神生活的品位。在县区级卫生城市“三城同创”活动中，(2)全区人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要让“城市是我家，洁净靠大家”的观念入心入脑并化为自觉行动。(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________四、课内阅读阅读《爱莲说》，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（     ）A．水陆草木之花        求之地中          何陋之有B．自李唐来        自钱孔入        自始至终C．香远益清        大有所益        精益求精D．予谓菊        权谓吕蒙曰        特殊称谓9．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是(     )【甲】出淤泥而不染，灌清涟而不妖。翻译：（莲）从污泥里生长出来却不受淤泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。理解：这个语句描绘了莲花无论在怎样的环境中都能独立不移、保持清白操守的高洁形象。【乙】噫！菊之爱，陶后鲜有闻。翻译：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。理解：这个语句其实是说像陶渊明这样的真隐士太少了，含蓄地表达了作者要成为像陶渊明那样避世隐居之人的想法。10．托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法。阅读下文，结合文意说说《爱莲说》和《松喻》各是怎样运用这种写作手法的。松喻王踔松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈②其枝，缚其节③，灌之溉之，蓬蓬如偃盖④焉，非不取悦于人。然以视夫⑤油岭⑥之间，干⑦青云，凌碧霄，矫矫⑧郁郁于严霜积雪者，相去⑨如何也？嘻！士君子之失身于人，亦犹是尔。注：①[盆盎]花盆一类的盛器。②[屈]使……弯曲③[节]树木枝干交接处。④偃[（yăn）盖]车盖或伞盖。⑤[夫（fú）]代词，那些。⑥[岫（xiù）岭]山峰。⑦[干]冲。⑧[矫矫]威武的样子。⑨[去]距离，差距。五、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。看戏叶君健①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。11．第一段属于什么描写？有何表达效果？12．文中划线句从哪几方面具体表现女主角的表演才华？13．第五段和第六段主要写了什么内容？运用什么表现手法？有什么作用？14．请选择一个角度，对下面语句进行赏析。这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。阅读下列短文，完成小题。西塘的水上清洁工小河丁丁①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇．②黄昏我们沿着临河的长街漫行，一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟．此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱．游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟．那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋．开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工．③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移．除非是给游船让道，他都懒得摇橹．摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉．世上哪有这么悠闲的清洁工!这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻．我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景．④上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔，又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去．水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下．河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳．他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻．⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去．过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来．这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近．他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人．我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事．他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸．⑥“你又在想什么…”六妹似问非问．我没有回答．⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个．这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属．那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没．他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快．⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致．这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊．可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓．他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”．⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样…”“你回头再捞也不迟!”“至少等河灯熄了才能捞．”“不要捞了，河灯多漂亮呀!”⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的!我不干活人家不给我钱!”⑪一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢…等他过去了就好了…”⑫六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭．⑬等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去．六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面．莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧．⑭夜渐渐深了，街市渐渐冷清，寂静．我们走过幽暗的长巷回到旅店，在露台上坐了很久，半分睡意也没有。（选自《文汇报》2016年5月2日，略有删改）15．文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。人物第一位清洁工第二位清洁工外貌身瘦衣宽，脸长长的①摇橹不愿意绷紧肌肉②捞垃圾③匆匆赶到 捞起来用力倒 16．结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。①上了石桥，我坐在石凳上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。②等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。17．第③段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”？请简要分析。18．第⑥段写道：“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动，40字以内。19．文章结尾：我在楼台上坐了很久，半分睡意也没有。读完全文，你一定也有很多思考，请写下你的阅读感悟。六、填空题20．张中行是当代知名________ 家、________家、________家。21．《爱莲说》选自________，作者________，字（茂叔）是________时著名的（哲学家）家.著有《太极图说》《通书》等。本文文体是（说）。22．课文理解填空。（1）《陋室铭》紧紧扣住“________”立意，以“________”一句统领全篇，表达出陋室主人________的节操和________的情怀。（2）《陋室铭》开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用________的方法，将名山、灵水与“陋室”相提并论，强调陋室具有“名”“灵”的性质。“________”一句为全文之“睛”。（3）《陋室铭》作者紧扣“惟吾德馨”对居室从________、________、________三方面来描写，突出作者的美德。
参考答案：1．D2．B3．C4．C5．A6．（1）门票不涨价，游客大增。点拨：也可回答“不涨价的景点，收益增长”， 要答出“不涨价”、“增长”。（2）用实际行动（或：用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。7(1)语序不当，可改为“创建卫生城市不仅能够进一步完善城市基础设施”。     (2)搭配不当，可删去“的高低”“的大小”。(或：在“成功”后加上“与否”；将“成功”改为“成败”。)8．B9．乙10．示例：《爱莲说》通过对莲花的描写和赞美，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表达了作者不慕名利、洁身自爱的高洁追求。《松喻》借对松树在花盆中取悦于人的不屑和对其在山峰上自由生长的赞美，表达了作者保持操守、不被束缚的傲岸心志。11．环境描写，交代背景，为下文写梅兰芳的表演做铺垫。渲染安静的氛围，衬托观众对梅兰芳的喜爱。12．（优美的）唱腔或歌喉、（丰富的）表情、（优雅的）动作或舞姿。13．写了观众的反应和热情。侧面描写衬托出了梅兰芳表演的精彩（或梅兰芳的艺术水平），同时也表现了人们对艺术的热情或喜欢。14．采用动静结合（运用比喻或夸张），生动形象地写出了艺术家的演艺高超（精彩表演），表现了观众此时此刻兴奋、喜悦之情。15．①身如铁塔，头大颈粗；②大手掌着橹把；③漫不经心。16．①“漂”写出了小船顺水而行的缓慢轻盈的情态和清洁工的悠闲自在。②“驱驭”即“驱赶”，写出清洁工驾船之用力。17．写出了外界的喧嚣，反衬清洁工内心的宁静。18．符合语境即可。示例：要是我能成为这条小船的主人，飘然来去，逍遥自在，那该多好啊！19．第一层：只关注莲花灯的命运等文章表层内容，理解肤浅或有偏差。示例：那些莲花灯，被扑灭捞走，真是可惜。第二层：只关注其中一位清洁工的工作方式，理解欠深刻，表达清楚。示例一：第一位清洁工工作轻松，悠闲自在。示例二：第二位清洁工工作方式粗鲁，不近人情。第三层：能关注文章整体内容，综合分析两位清洁工的行为，具有较鲜明的感情倾向，理解较深刻，表达清楚。示例：文章的两位清洁工从事同样的工作，但工作方式却截然不同，第一位自在从容，第二位急躁粗鲁，对比鲜明。第四层：从文章写作意图和表现主题角度阐发，能上升到两种不同人生态度的对比，理解深刻，阐述全面，表达简明。示例：文中两位清洁工的两种工作方式，体现了两种不同的人生态度：一种享受工作，感受生活的乐趣，悠然自得、逍遥洒脱；另一种功利死板、疲于应对，感受不到生活的诗意。20文学     哲学     散文21《周敦颐集》     周敦颐     北宋22陋室不陋；     惟吾德馨；     高洁傲岸；     安贫乐道     类比；     惟吾德馨     环境；     往来人物；     室中生活