人教版八年级上册第1节 质量教学课件ppt

这是一份人教版八年级上册第1节 质量教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了自主探究我能行，想想议议，我来围观你来做，动动手，知识清单，砸金蛋中大奖喽，课后思考等内容，欢迎下载使用。

1．定义：物体所含物质的多少2．理解定义，记住“质量”的特殊性分析理解：思考下面问题总结结论1、书是由那种物质构成？2、一本200页的书由多少张纸构成？3、将这本200页的书由教室拿到教师办公室，其质量发生什么变化？将其卷成圆筒状，其质量发生什么变化？结论：质量的大小与 和 变化无关。
问题4：将一瓶未开盖的矿泉水放入冰箱的冷冻室，当水凝固成冰后，其质量将会发生什么变化结论：质量的还与 变化无关。
1．定义：物体所含物质的多少2．物理量符号：m3．单位：　（1）国际单位：千克（kg）　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 　　　　 毫克（mg） （3）单位换算：　1 t =103 kg 　 1 kg=103 g 　 1 g=103 mg
（4）难点：能够说出生活中常见物体的质量对于1g的理解：一个粉笔头的质量是1g
一个苹果的质量约150g
一只大公鸡的质量约3kg
⑴、生活中常见的测量质量的工具
⑵、实验室常见的测量质量的工具
【探究一】天平的结构 请仔细阅读课本P110和实物天平，熟悉天平的结构。
【探究二】天平的使用 请仔细阅读课本P110思考如何使用托盘天平来测量物体的质量。
（1）放：把天平放在_______上，用镊子将______放至标尺左端的零刻线处。（2）调：调节横梁两端的 ，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（若右盘偏高，应将左边螺母向_______调，右螺母向_______调）（3）称：将被测量的物体放在______盘，估计被测物体的质量后，用________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有__________的质量加上___________对应的刻度值。 读数为：_________ （5）收：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，将游码移至零刻度线处，并整理器材。
小强想测量一枚邮票的质量，但是发现天平的最小刻度都比一枚邮票质量大，如何才能准确测出来呢？
可以先测出100枚邮票的总质量，再计算出一枚邮票的质量。
7 .一盒砝码中 50克的砝码缺了一小块，实际质量为49g，但小明并没有发现，在测量某物体质量时，右盘只有这个50g的砝码，游码在零刻度线的位置，天平恰好平衡，则小明认为该物体的质量是______,该物体实际质量是______，测量结果________(填偏大或者偏小)。
6.小本在测量某物体的质量时在天平调平后把砝码和物体的位置放反了，天平平衡时左盘内砝码质量为40g，游码指示的刻度为2.3g，则该物体的真实质量为_______g
课堂练习(强力思考题)
1、实验前；天平必须调平； 2、不能直接用手拿取砝码（移动游码）； 3、拿砝码的顺序应该从大到小； 4、测量时，必须要左物右码； 5、实验过程中；不可再移动平衡螺母； 6、试验完应将游码归零 7、不能直接测液体或化学药品。8、被测物体的质量不能超过称量。
1.质量的概念：物体所含物质的多少2.质量的测量---托盘天平的使用 放----调----称----读----收3.托盘天平使用注意事项。
1. 怎样测量一枚大头针的质量？
2.测量过程中，如果物体和砝码放反了，应该怎样读数？