初中物理第一章 声现象综合与测试课后作业题

年级物理（上）第一章《声现象》提优检测卷

一．选择题（共12小题，共24分）

1．如图，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究（　　）

A．声音传播的快慢 B．音调是否与频率有关 

C．声音产生的原因 D．声音能否在真空中传播

2．用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（　　）

A．手指 B．空气 C．琴弦 D．弦柱

  第1题           第3题              第4题               第6题

3．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（　　）

A．声音的传播需要介质 

B．声音的传播不需要介质 

C．空气阻断了声音的传播 

D．玻璃罩阻断了声音的传播

4．如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（　　）

A．响度 B．音调 C．音色 D．速度

5．中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠（　　）

A．响度 B．音调 C．音色 D．声速

6．如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（　　）

A．音调 B．音色 C．响度 D．速度

7．图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，“活塞”如图乙所示。下列说法正确的是（　　）

A．哨音在真空中也能传播 

B．哨音是由筒内空气振动产生的 

C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调 

D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度

8．下列措施是在声源处减弱噪声的是（　　）

A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗 

C．机场工作人员佩戴耳罩 D．高速公路两旁安装板墙

9．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．“震耳欲聋”说明声音音调高 

B．声音是由于物体振动产生的 

C．我们无法区分音调和响度相同的声音 

D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声

10．英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（　　）

A．响度很小的超声 B．响度很大的超声 

C．响度很小的次声 D．响度很大的次声

11．下列事例中，没有利用超声波的是（　　）

A．声呐控测海深                    B．B超检查身体 

C．医生用听诊器给病人检查身体        D．蝙蝠利用声波导航

12．为了确保给广大考生提供一个良好的学习、休息和考试环境。很多省市在中、高考考试期间，会禁止市区单位施工，特别是产生较大噪声污染的。这种减弱噪声的途径是在（　　）

A．人耳处 B．声源处 C．传播过程中 D．以上都不是

二．填空题（共15小题，34分）

13．声音的传播需要介质。正在传声的介质处于　   　（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速　   　（填“会”或“不会”）发生变化。

14．小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的　   　不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的　   　不同；由此可以推断是声音的　   　不同。

15．校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面　   　发出声音。声音通过　   　传入人耳。用力越大，同学们听到声音的　   　越大。

16．同学们在考场内听到的广播声主要是通过　   　传入耳朵；考场周围禁止鸣笛，其目的是想在　   　处控制噪声。

17．车间机床工作时发出响度达110　   　的声音，波形如图所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为　   　Hz即可。

18．据5月29日《扬子晚报》报道，我省许多城市的广场舞扰民现象非常严重，如图所示，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4　   　。利用噪声监测仪　   　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号，这种方法是在　   　处控制噪声。

19．如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音：

（1）这两次声音的最主要的不同点是　   　不同（选填：“音调”、“响度”或“音色”）；

（2）通过这一实验，可以知道固体传声比气体传声　   　（填“强”或“弱”）。

20．如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙　   　相同（选填“音调”、“音色”或“响度”）：甲、乙、丙中音调相同的是　   　；甲、乙、丙中响度最大的是　   　。

21．如图所示，用手拨动塑料尺。

（1）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，先用较小的力拨动塑料尺，如图甲所示；再用较大的力拨动塑料尺，如图乙所示。则图乙塑料尺产生声音的　   　大。

（2）如图丙和丁所示，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得如图丙所示的实验中，产生的声音频率为1.2×102Hz；如图丁所示的实验中，产生的声音频率为1.1×102Hz．其中频率是表示　   　快慢的物理量，由实验可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变　   　。

22．远处传来美妙动听的钢琴声，寻声而去，其　   　不变（填“音色”或“响度”），但　   　越来越大，琴声是通过　   　传入人耳的。在15℃的空气中琴声的传播速度约为　   　。

23．如图所示，是人们利用声呐来探测鱼群或潜艇等水下目标的示意图，声呐发出的是　   　波，它的频率高于　   　Hz，如果从发出到接收到信号之间的时间间隔为1s，那么目标距离声呐源为　   　m（设声音在水中的传播速度为1500m/s，距离等于速度乘以时间）。

    第23题           第24题         第25题               第27题

24．如图所示，交警正利用某种速度测定器来探测公路上汽车是否违章超速，该仪器是利用　   　（选填“超声波”、“次声波”或“可听声”下同）的相关原理工作的；现代科学家已成功研制一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收　   　，从而预报海上风暴，这种声音的频率　   　（选填“高于”或“低于”）人耳的听觉频率范围。

25．2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。小明在圆心A点大喊一声，经过8.5s听到回声。则圆形凹坑的直径为　   　米。

26．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s收到回波信号，海洋中该处的深度是　   　米（声音在空气中的传播速度为340m/s，在海水中的传播速度是1500m/s），该装置　  　（选填“能”或“不能”）用来探测月球与地球之间的距离。

27．中国无人机技术享誉世界，图所示是新款无人机MaVic“御“。它的前、后、左、右、上、下六个方向都安装了智能感知系统，可通过发射和接收　   　（选填“超声波“或“次声波“）自动避开障碍物，这是利用了该声波　   　的特点。

三．实验探究题（共5小题，30分）

28．小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。

（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是　   　。

A．手机声音的响度太大            B．手机声音的频率太高

C．插入广口瓶中导管不足够长      D．未塞紧瓶塞存在漏气

（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调　 　（填“变高”、“不变”或“变低”），响度变小。

（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明实际上将　   　（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象　   　（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。

29．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　   　，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　   　。

（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是　   　。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　   　可以传声，在月球上　   　（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。

（4）如图④所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐　   　（填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在　   　传播。这个实验用到一种物理方法是　   　。

30．如图所示在“探究声音特性”的实验中，小华将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）塑料尺的振动　   　（选填“变快、不变、变慢”），塑料尺发出声音的音调　   　（选填“变高、不变、变低”）。

（2）小华减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这其中的原因可能是　   　。

A．振动频率越高，声音的响度越大  B．振动频率越低，声音的响度越大

C．振动幅度越小，声音的响度越大  D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等

（3）小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与塑料尺均相同时，但听到的声音却有些不同，主要差异是　   　（选填“响度、音调、音色”）。

31．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体振动而产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的　   　越大。

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明　   　可以传声。

（3）若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球弹起　   　（选填“会”或“不会”），乙实验乒乓球弹起　   　（选填“会”或“不会”）。

（4）以下研究方法与研究通过乒乓球被弹起的高度反映出振幅的大小的方法相同的是　   　。

①通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量

②研究水蒸发快慢与水的温度关系时，控制其他影响因素都保持不变

③通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低

④研究声音传播条件时，通过空气越稀薄声音越小，来推理声音不能在真空中传播

A．①④        B．①③         C．②④           D．③④

32．如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。

根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。

（1）空气中传播的音叉的声音是　   　的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动　   　的结果。

（2）话筒收集噪声，　   　（选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是　   　

（3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于　   　

A．控制声源           B．阻断噪声传播          C．人耳处减弱

（4）图示噪声源在空间A点产生的噪声振动波形，则声源在A点的振动应为　   　。

四．计算题（共1小题，6分）

33．一汽车以20m/s的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，4s后听到山崖传来回声，当司机听到回声时（声音的速度为340m/s）：

（1）汽车行驶的路程？

（2）声音传播的距离？

（3）汽车离山崖还有多远？

五．解答题（共1小题，6分）

34．阅读短文，回答问题

超声波指纹识别目前超声波指纹识别已被广泛用于手机加密。超声波指纹识别原理是利用超声波具有穿透材料的能力，且随材料的不同产生大小不同的回波（超声波到达不同材质表面时，被吸收、穿透与反射的程度不同）。因此，利用皮肤与空气对于声波阻抗的差异，就可以区分指纹波峰和波谷所在的位置。其工作过程就和用声纳探测海底深度类似，是靠特定频率的信号反射来探知指纹的纹路和表面皮肤的深浅，并据此绘制出指纹的“高低起伏”特征进行识别，仅凭一张指纹的平面图是无法蒙混过关的，安全系数大大增加。超声波指纹识别技术所使用的超声波频率105Hz﹣109Hz，能量被控制在对人体无损的程度。

（1）频率高于　   　Hz的声音叫作超声波，已知超声波海水中传播速度约为1500m/s，向海底垂直发射超声波，若4s后收到回声信号，则海底深度为　   　m。

（2）超声波指纹识别是通过声波获取指纹的信息，以下各项应用中与此不同的是　   　

A．科技工作者利用声呐探测海底深度B．技工利用超声波给金属工件探伤

C．医生利用超声波除去人体内的结石D．渔民利用声呐探测大海鱼群

（3）放大手指局部，表面是凹凸不平的。下面是超声指纹识别系统，在发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms。根据时间，求出手指与手机平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状如图中的　   　。（1ms＝0.001s）