初中物理苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试练习题

这是一份初中物理苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试练习题，共23页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，解答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
八年级物理上第一章《声现象》单元检测试卷
一、选择题
1.下列的实验中，能说明声音的产生和传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
2.控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声             （    ）
A. 机动车辆在市内严禁鸣笛                                     B. 城市街道路旁安装噪声监测器
C. 汽车排气管上安装消声器                                     D. 城市街道路旁安装隔声板
3.中央电视台举办的成语大赛使观众对中国文化有进一步的了解，大赛中涉及的下列成语中跟声音响度有关的是
A. 震耳欲聋 B. 掩耳盗铃 C. 闪炼其辞 D. 耳熟能详
4.下列关于声音的说法正确的是
A. 人听见一切声音都是通过耳朵传导的
B. 声音是通过空气直接传入大脑的
C. 声音可以不通过耳朵而通过人体的其他部位传入大脑
D. 听觉神经损坏的人可以通过其他途径感知声音
5.日本大地震夺走了很多人生命，人们清理现场很少发现有猫、狗、老鼠等动物尸体，猜测可能是动物在地震即将来临时提前逃避．因动物能听到
A. 地震很强响度 B. 地震特殊音色
C. 地震产生次声波 D. 地震产生超声波
6.“闻其声而知其人”，表明不同人发出的声音具有不同的
A. 频率 B. 音调 C. 响度 D. 音色
7.如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音的描述正确的是

A. 小玲的声音是由声带振动产生的，并且振动一次的时间逐渐增加
B. 小玲的声带每秒振动的次数逐渐增加，振动幅度逐渐增大
C. 小玲的声音通过空气以声波的方式传入人耳，声波的传播速度不变
D. 小玲的歌声在空气中的传播速度为
8.关于声现象，下列说法正确的是
A. 声音是由物体振动产生的 B. 不振动的物体也能发出声音
C. 声速的大小只跟介质的种类有关 D. 声音在真空中的传播速度最大
9.下列有关声现象的说法，正确的是
A. 超声波是传播速度大于的声波
B. 人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同
C. 发声体振幅越大，频率越高
D. 只要物体振动，就能听到声音
10. 下列关于声现象说法正确的是：
A. 通常情况下声音在空气中传播的最快
B. 用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同
C. 相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同
D. 某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中防止噪声
11.下列关于声音的说法中正确的是
A. 声波是一种电磁波，不能在真空中传播
B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C. 公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声
D. 女声比男声音调高，是因女性声带振动比男性声带振动快
12.下列关于声现象的说法中，正确的是
A. 声音可以在真空中传播
B. 只要物体振动，我们就能听到声音
C. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大
D. 在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
13.关于声音和光，下列说法错误的是
A. 光是电磁波 B. 光和声音都能发生反射和折射
C. 光在真空的传播速度是固定不变的 D. 声音在空气中的传播速度是固定不变的
14.关于声现象下列说法正确的是
A. 声音的传播速度总是 B. 老师在教室讲课时听不到回声
C. 超是超声波一项应用，医生能听见 D. 噪声的危害是不能人为控制的
15.宇航员在太空中谈话时常用一根棒接触，原因是
A. 防止两人分开 B. 示意谈话内容
C. 作传声介质 D. 防止意外事故
二、多选题
16.跟回声现象有关的是
A. 夜深人静时，说话声特别响 B. 船只利用回声测定距冰山的距离
C. 雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声 D. 医学上利用超声波检测病情
17.下列现象中是利用回声原理的是
A. 渔民利用声呐探测鱼群 B. 雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C. 蝙蝠用超声波捕捉蚊子 D. 天坛公园内的回音壁
18.有关声现象的说法不正确的是
A. 超声波能在真空中传播 B. 声音传播需要介质，真空不能传播声音
C. 只要物体振动，我们就能听到声音 D. 声音在一切介质中的传播速度都是相同的
19.下列情景涉及到的物理知识，描述正确的是
A. 在四冲程内燃机的做功冲程中，内能转化为机械能
B. 拦河大坝的截面上窄下宽呈梯形，应用了连通器原理
C. 二胡演员在演奏中不时移动手指调节二胡弦的松紧程度，他是在调琴声的音调
D. 打开一盒香皂，很快就会闻到香味，属于扩散现象
20.如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法正确的是

A. 吉他声只能在空气中传播 B. 在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
C. 吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D. 吉他声具有能量
三、填空题
21.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体________产生的，为了便于完成该实验使用了________法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________能传声；声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与________有关；若将实验地点换成月球表面，则实验________（甲/乙）不能顺利进行．

22.回答下列问题：
如图甲所示、用细线栓着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度________（填“变大”“变小”或“不变”），可看到泡沫小球弹起一个________（填“较大”或“较小”）的角度，这个实验说明声音的响度与________有关．

如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由________产生的、声波可以传递________；若在月球上做这个实验，右边的音叉________（填“会”或“不会”）发声，左边的音叉________（填“会”或“不会”）发声，对左边音叉作出这样判断的依据是________；
用小球的弹起来反映音叉的振动，下列描述中，这种研究问题方法相同的是________
、探究液体蒸发快慢与什么因素有关 、真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件
、探究音调与频率的关系 、温度计：液柱高度的变化表示温度的变化．
23.有几位同学在教室外聊天，教室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这是因为每个人讲话的________不同；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次________，使回声跟原来的声音混在一起造成的．
四、解答题
24.在强次声波的环境中，我们的生活有什么危害？请写出三个有关的场景。
25.给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水，你是否能设计一个实验，探究物体发声时有什么特征？
五、实验探究题
26.学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：
吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；
用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；
放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
你认为能够探究影响声音特征因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；
其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．
27.小琦学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究． 实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在盒上方，然后逐渐离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离．
③分别将各种材料盖在盒上方，重复以上实验，得到下表的数据．

回答问题：
（1）小琦设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________（填“大”或“小”）的原理．
（2）根据小琦所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________（填“好”或“坏”）．原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________（填“强”或“弱”）．
28.阅读短文，完成问题：
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响、不过，雪花落水真的发生声波，在一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论．
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率、但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁、然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．
著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才．普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的、克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机、利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动、普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确、他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的．
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多、但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证．在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．
（1）雪花落水发出声波属于___________（选填“超声波”、“次声波”）．
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物__________．
A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看_______（是/不是）噪声．
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的______，这个声音能被鲸鱼听到，说明______能传播声音．
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来___________（填序号即可）．
A．归纳分析 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论
29.物理学史上著名的实验之一是年在日内瓦湖进行的第一次测定声音在水中的传播速度．如图所示，实验时两只船相距，在一只船上实验员往水里放一个可以发声的钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；在另一只船上，实验员往水里放一个收音器，该实验员看到火药发光后接收到水下的响声．

（1）求当时声音在水中的传播速度_____（光的传播时间忽略不计）；
（2）实验结果在实际中有什么应用_______？（写出一个）


答案与解析
一、选择题
1.下列的实验中，能说明声音的产生和传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，这是通过纸屑的跳动来显示鼓面的振动，表明正在发声的鼓面在振动，这是研究声音的产生的条件的；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，说明真空不能传播声音，这是研究声音传播条件的；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，第一次木梳齿的振动频率比第二次快，所以第一次比第二次听到的声音高，说明音调高低和发声体的振动频率有关；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，锣面振动发出声音，振动停止，声音停止，是研究声音产生的条件的．综上所述，能说明声音产生或传播条件的实验现象是①②④．故选B
【点睛】声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声；音调高低和发声体的振动频率有关．
2.控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声             （    ）
A. 机动车辆在市内严禁鸣笛                                     B. 城市街道路旁安装噪声监测器
C. 汽车排气管上安装消声器                                     D. 城市街道路旁安装隔声板
【答案】B
【解析】
【详解】A．禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；
B．噪声监测器可以监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，符合题意；
C．安装消声器是从噪声的产生防治噪声，属于在声源处减弱噪声，不符合题意；
D．街道路旁安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
故选B。
3.中央电视台举办的成语大赛使观众对中国文化有进一步的了解，大赛中涉及的下列成语中跟声音响度有关的是
A. 震耳欲聋 B. 掩耳盗铃 C. 闪炼其辞 D. 耳熟能详
【答案】A
【解析】
【详解】A. 震耳欲聋是指声音很大，指响度大；符合题意．B. 掩耳盗铃是从人耳处减弱声音的传播；不符合题意；C. 闪烁其词是声音时断时续，振动发声，振动停止发声停止；不符合题意；D. 耳熟能详是指从音色的角度区分不同的人发出的声音的不同；不符合题意．故选A.
【点睛】响度是指声音的大小，音调是指声音的高低；音色是区分不同发声体声音的重要依据，从成语的含义分析哪个成语表示声音大小即可．
4.下列关于声音的说法正确的是
A. 人听见的一切声音都是通过耳朵传导的
B. 声音是通过空气直接传入大脑的
C. 声音可以不通过耳朵而通过人体的其他部位传入大脑
D. 听觉神经损坏的人可以通过其他途径感知声音
【答案】C
【解析】
【详解】AC．声音通过头骨、颌骨也能传给听觉神经，引起听觉，这种声音传导的方式叫骨传导。因此，不通过耳朵人也是可以听到声音的，故A错误、C正确；
B．声音是通过空气引起鼓膜的振动、再通过听小骨、半规管、最后通过听觉神经传到大脑的，故B错误；
D．听觉神经损坏的人无法再通过其他途径感知声音，故D错误；
故选C。
【点睛】（1）骨传导也是人们听到声音的传导方式之一；
（2）声音要先通过鼓膜的振动进入听小骨、半规管、再通过听觉神经传到大脑；
（3）骨传导时，声音是不直接通过耳朵的；
（4）听觉神经损坏的人无法再听到声音。
5.日本大地震夺走了很多人生命，人们清理现场很少发现有猫、狗、老鼠等动物尸体，猜测可能是动物在地震即将来临时提前逃避．因动物能听到
A. 地震很强响度 B. 地震特殊音色
C. 地震产生次声波 D. 地震产生超声波
【答案】C
【解析】
【详解】在发生地震等大型的自然灾害中，很少发现有猫、狗、老鼠等动物受到伤害，其原因是由于在上述灾害中伴有一些次声波，动物可以听到，而人是听不到的，故上述现象是由于在地震时产生了次声波的缘故．故选C.
【点睛】人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的，但有些动物是能听到次声波的．
6.“闻其声而知其人”，表明不同人发出的声音具有不同的
A. 频率 B. 音调 C. 响度 D. 音色
【答案】D
【解析】
试题分析：音色反映了声音的品质与特色．不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏等．
解：因每个人的音色都不同，所以我们才可“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的音色．
故选D．
7.如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音的描述正确的是

A. 小玲的声音是由声带振动产生的，并且振动一次的时间逐渐增加
B. 小玲的声带每秒振动的次数逐渐增加，振动幅度逐渐增大
C. 小玲的声音通过空气以声波的方式传入人耳，声波的传播速度不变
D. 小玲的歌声在空气中的传播速度为
【答案】C
【解析】
小玲的声音是由声带振动产生的，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高，音调由频率决定，所以其频率在逐渐升高，频率是发声体在1s内振动的次数，所以小玲的声带每秒振动的次数逐渐增加，但与振幅无关，故AB错误．
小玲的声音通过空气以声波的方式传入人耳，声波的传播速度不变，故C正确为答案．
声音在空气中的传播速度为340m/s，而不是340km/h，故D错误．
8.关于声现象，下列说法正确的是
A. 声音是由物体振动产生的 B. 不振动的物体也能发出声音
C. 声速的大小只跟介质的种类有关 D. 声音在真空中的传播速度最大
【答案】A
【解析】
【详解】A. 声音是由物体振动产生的．选项正确．B. 一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止．选项错误．C. 声速的大小跟介质的种类和温度有关．选项错误．D. 真空不能传声．选项错误．故选A.
【点睛】（1）声音是由物体振动产生．（2）一切正在发声物体都在振动．（3）声速与介质种类和温度有关．（4）一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小；真空不能传声．
9.下列有关声现象的说法，正确的是
A. 超声波是传播速度大于的声波
B. 人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同
C. 发声体的振幅越大，频率越高
D. 只要物体振动，就能听到声音
【答案】B
【解析】
【详解】A. 超声波、次声波是根据发声体振动的频率划分的，不是根据声速区分．故A错误；B. 人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色是不同的，故B正确；C. 发声体的振幅越大，其响度越大，故C错误；D. 只要振动就能发声，但发声不一定都听见．故D错误．故选B.
【点睛】本题考查声现象的一些基础知识，回顾如下：（1）振动频率在20000Hz以上的声波叫超声波；（2）不同的发声体所发出声音的音色是不一样的，根据音色的不同来区分不同的声音；（3）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，振幅越大，响度越大；（4）一切正在发声的物体都在振动．振动的物体一定发声，但由于频率或距离的原因，人们不一定能听见；发声的物体一定振动，没有不振动就能发声的物体
10. 下列关于声现象说法正确的是：
A. 通常情况下声音在空气中传播的最快
B. 用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同
C. 相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同
D. 某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中防止噪声
【答案】C
【解析】
试题分析：光（电磁波）在空气中的传播速度约为3×108m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，A选项说法不准确；用手按压琴弦的不同部位，改变了琴弦的长度，从而改变了发声的音调，用同样的力拨动，振幅相同，响度相同，B选项说法不准确；超声波和次声波都是声波，不同频率的声波在同一种介质中传播速度相同，C选项说法正确，选填C；某些路段“禁鸣喇叭”是在声源处防止噪声，D选项说法不准确．
考点：声波与电磁波速度比较；影响弦乐器音调的因素；影响声音传播速度的因素；噪声防治．
11.下列关于声音的说法中正确的是
A. 声波是一种电磁波，不能在真空中传播
B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C. 公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声
D. 女声比男声音调高，是因女性声带振动比男性声带振动快
【答案】D
【解析】
【详解】A. 声波不是电磁波，不能在真空中传播，故A错误；B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，故B错误；C. 公路两侧安装透明板墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D. 由于女性声带振动比男性声带振动快，通常女声比男声音调高，故D正确．故选D.
【点睛】（1）声音是以波的形式传播的；（2）减弱噪声的途径有：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（3）根据声音的特性作答；（4）声音的音调与频率有关．
12.下列关于声现象的说法中，正确的是
A. 声音可以在真空中传播
B. 只要物体振动，我们就能听到声音
C. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大
D. 在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
【答案】C
【解析】
声音传播需要介质，声音在真空中不能传播，A错
人耳能区分的声音在一定频率之内，并不是所有的振动我们都能听到声音，B错
诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，C对
在城区禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，D错
13.关于声音和光，下列说法错误的是
A. 光是电磁波 B. 光和声音都能发生反射和折射
C. 光在真空的传播速度是固定不变的 D. 声音在空气中的传播速度是固定不变的
【答案】D
【解析】
【详解】A. 可见光是电磁波的一种，故A正确；
B. 光可以发生反射如平面镜成像，光可以发生折射如海市蜃楼，声音也可以发生反射如回声，声音也可以折射超声波来击碎人体内的结石，故B正确；
C. 真空中光的传播速度是不变的，故C正确；
D. 声音在空气中的传播速度受温度的影响，不是固定不变的，故D错误．
故选D.
【点睛】（1）可见光、不可见光都是电磁波；（2）光传播到两种介质表面时，同时发生反射和折射；声音遇到障碍物会被反射回来形成回声，超声波来击碎人体内的结石，超声波从空气中斜射入人体后也发生类似光一样的折射现象；（3）真空中的光速为3×108m/s不变；（4）声音在不同的介质中是传播速度是不同的，即使是同种介质，温度不同，其传播速也是不同的．
14.关于声现象下列说法正确的是
A. 声音的传播速度总是 B. 老师在教室讲课时听不到回声
C. 超是超声波一项应用，医生能听见 D. 噪声的危害是不能人为控制的
【答案】B
【解析】
【详解】A. 声音在不同的介质中传播速度不同，在15℃时，声音的传播速度是340m/s，故A错；B. 在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，小于0.1s，所以我们的耳朵听不出说话声与回声的区别，也就听不到回声，故B正确；C. B超是超声波，发出声音的频率不在人的听觉范围之内，医生不能听见，故C错；D. 噪声的危害是能人为控制的，可减弱，故D错．故选B.
【点睛】利用下列知识分析判断：（1）声音在空气中的传播速度与气温有关，在15℃时，声音的传播速度是340m/s．（2）回声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．如果小于0.1s，原声和回声混合在一起，人耳不能分开．（3）人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波．（4）减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．
15.宇航员在太空中谈话时常用一根棒接触，原因是
A. 防止两人分开 B. 示意谈话内容
C. 作传声介质 D. 防止意外事故
【答案】C
【解析】
【详解】在太空中没有空气，声音不可以在真空中进行传播，但声音可以在固体中进行传播，所以可以借助棒传播声音；故选C.
【点睛】解决此题要掌握：声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
二、多选题
16.跟回声现象有关的是
A. 夜深人静时，说话声特别响 B. 船只利用回声测定距冰山的距离
C. 雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声 D. 医学上利用超声波检测病情
【答案】BD
【解析】
【详解】A． 夜深时说话特别响亮是因为没有受到其它声音的干扰，就感觉比较响亮，与回声无关，不符合题意；
B． 船只利用声音测定距冰山的距离的原理是：在船上发出超声波，当遇到冰山时，声音会被反射回来，根据声音传播的时间和速度即可求得距离冰山的距离，与回声有关，符合题意；
C． 雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声说明光不声音传播的速度要快的多，与回声无关，不符合题意；
D． 超声能向一定方向传播，而且可以穿透物体，如果碰到障碍，就会产生回声，不相同的障碍物就会产生不相同的回声，人们通过仪器将这种回声收集并显示在屏幕上，可以用来了解物体的内部结构，与回声有关，符合题意。
故选BD。
17.下列现象中是利用回声原理的是
A. 渔民利用声呐探测鱼群 B. 雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C. 蝙蝠用超声波捕捉蚊子 D. 天坛公园内的回音壁
【答案】ACD
【解析】
【详解】A． 利用声纳探测鱼群是回声的利用。故A符合题意；
B． 先看到闪电后听见雷声是因为在空气中光的传播速度比声音传播的快。故B不符合题意；
C． 蝙蝠是利用超声波的回声来测距。故C符合题意；
D． 天坛公园内的回音壁，是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果，属于回声的利用，故D符合题意。
故选ACD。
18.有关声现象的说法不正确的是
A. 超声波能在真空中传播 B. 声音传播需要介质，真空不能传播声音
C. 只要物体振动，我们就能听到声音 D. 声音在一切介质中传播速度都是相同的
【答案】ACD
【解析】
【详解】A. 超声波与普通声波一样，不能在真空中传播，故A错误；B. 声音传播需要介质，真空不能传播声音，故B正确；C. 物体振动我们不一定听到声音，只有频率在人耳的听觉范围内，有传声介质，且达到一定响度，人耳才能听到，故C错误；D. 声音在不同介质中的传播速度不同，通常在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢，故D错误．故选ACD.
【点睛】（1）（2）声音传播需要介质，真空不能传播声音；（3）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内，人的听觉范围20Hz---20000Hz；⑤有足够的响度；（4）不同介质中声速不同，通常在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢．
19.下列情景涉及到的物理知识，描述正确的是
A. 在四冲程内燃机的做功冲程中，内能转化为机械能
B. 拦河大坝的截面上窄下宽呈梯形，应用了连通器原理
C. 二胡演员在演奏中不时移动手指调节二胡弦的松紧程度，他是在调琴声的音调
D. 打开一盒香皂，很快就会闻到香味，属于扩散现象
【答案】ACD
【解析】
【详解】A. 在四冲程内燃机的做功冲程中，燃料燃烧产生大量的高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能．选项A正确，符合题意．B. 拦河大坝的截面上窄下宽呈梯形，是因为液体压强随深度的增加而增大，不是连通器原理．不符合题意．C. 二胡演员在演奏中不时移动手指调节二胡弦的松紧程度改变是频率，影响的是音调，选项C正确，符合题意．D. 静止打开一盒香皂，很快就会闻到香味，这是分子不停地做无规则运动的结果，属于扩散现象，选项D正确，符合题意．故选A. C. D.
【点睛】本题要抓住以下几点：在四冲程内燃机做功冲程中将燃料燃烧产生的内能转化为机械能；液体压强随深度的增加而增大；响度与振幅有关，音调与振动的频率有关；不同的物体相互接触后，彼此进入对方的现象叫做扩散现象．扩散现象说明物质的分子都在不停地做无规则运动．
20.如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法正确的是

A. 吉他声只能在空气中传播 B. 在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
C. 吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D. 吉他声具有能量
【答案】BCD
【解析】
【详解】A. 声音能够在固体、液体和气体中传播，并不是只能在空气中传播，故A错误；
B. 在不同位置按压吉他弦，通过改变弦的长度来改变音调，故B正确；C. 吉他音量的大小，也就是声音响度的大小，与振幅有关，与弹奏时所用的力度有关，故C正确；D. 声音具有能量，因此吉他声也具有能量，故D正确；故选BCD.
【点睛】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）声音既能传递信息，又能传递能量．
三、填空题
21.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体________产生的，为了便于完成该实验使用了________法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________能传声；声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与________有关；若将实验地点换成月球表面，则实验________（甲/乙）不能顺利进行．

【答案】 (1). 振动 (2). 转换 (3). 空气 (4). 振幅 (5). 乙
【解析】
【详解】(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；(2)为了便于观察实验现象，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，叫转换法．(3)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音；而且响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与物体的振幅有关．(4)若将实验地点换成月球表面，由于月球上没有介质，为真空，故右边音叉发出的声音无法传到左边音叉，使左边音叉振动，因此乙实验不能在月球上进行．
【点睛】（1）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；转换法是初中物理经常用到的一种研究问题的方法．（2）声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播．声音的响度大小和物体的振幅大小有关．（3）真空不能传声．
22.回答下列问题：
如图甲所示、用细线栓着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度________（填“变大”“变小”或“不变”），可看到泡沫小球弹起一个________（填“较大”或“较小”）的角度，这个实验说明声音的响度与________有关．

如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由________产生的、声波可以传递________；若在月球上做这个实验，右边的音叉________（填“会”或“不会”）发声，左边的音叉________（填“会”或“不会”）发声，对左边音叉作出这样判断的依据是________；
用小球的弹起来反映音叉的振动，下列描述中，这种研究问题方法相同的是________
、探究液体蒸发快慢与什么因素有关 、真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件
、探究音调与频率的关系 、温度计：液柱高度的变化表示温度的变化．
【答案】 (1). 变大 (2). 较大 (3). 振幅 (4). 物体振动 (5). 能量 (6). 不会 (7). 不会 (8). 真空不能传播声音 (9).
【解析】
【详解】(1)当轻轻敲击音叉使它振动发出较小的声音后，振动的音叉接触小球会把小球弹起较小的角度；当用力敲击音叉发出较响的声音，音叉振动剧烈，接触小球会把小球弹起更大的角度；这说明声音的响度与振幅有关；(2)由题干知道：敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起，这是因为右边音叉振动产生的声音由空气传播到左边的音叉，引起左边音叉的振动而发出声音；说明声音可以传递能量；在月球上做这个实验，左边的音叉不会发声，小球不会弹起，因为月球上没有空气，右边音叉产生的声音不会传递到左边的音叉，说明声音的传播需要介质．(3)在研究响度与振幅的关系时，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法你为转换法．A. 测量物体运动的平均速度，是实验分析法；B. 真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件，是推理法；C. 探究音调与频率的关系是控制变量法；D. 温度计：液柱高度的变化表示温度的变化属于转化法．故选D.
【点睛】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；还与距离发声体的远近有关；在此实验过程中把声音的响度转化为小球弹开的角度．（2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音．
（3）本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．
23.有几位同学在教室外聊天，教室内的同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这是因为每个人讲话的________不同；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次________，使回声跟原来的声音混在一起造成的．
【答案】 (1). 音色 (2). 反射
【解析】
解：不同人说话特点不同，就是指音色不同，
在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次反射，使回声跟原来的声音混在一起造成的．
故答案为音色；反射．
【点评】本题考查了学生对声音的三要素﹣﹣音调、响度、音色的区分，属于基础知识的考查，比较简单．
四、解答题
24.在强次声波的环境中，我们的生活有什么危害？请写出三个有关的场景。
【答案】见解析
【解析】
【详解】次声波的危害有：
①能量很强的次声波具有极大的破坏力，能使机器设备破裂、飞机解体。
②强大的次声波会使建筑物遭到破坏。
③在强次声波环境中，人的平衡器官功能将受到破坏，会产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．所以要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。
25.给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水，你是否能设计一个实验，探究物体发声时有什么特征？
【答案】玻璃杯中倒入少量的水，用铅笔敲听到声音的同时，看到水面有波纹，停止敲击，水波纹消失．说明发声时物体在振动．
【解析】
【详解】玻璃杯中倒入少量的水，用铅笔敲听到声音的同时，看到水面有波纹，停止敲击，水波纹消失．说明发声时物体在振动．
【点睛】设计声的发声实验一定要使物体振动，物体的振动看不到时用转化法来反映．
五、实验探究题
26.学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：
吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；
用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；
放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；
其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．
【答案】 (1). (2). 探究音调和物体振动快慢有关；探究响度与物体的振幅有关；探究音色的特点；探究音调和物体振动快慢的关系说明真空不能传声；说明声音是由物体振动产生的
【解析】
【详解】(1)吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；说明了音调和物体振动的快慢有关；(2)用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；说明了响度与物体的振幅有关；(3)用二胡和小提琴演奏《二泉映月》说明了音色的特点；(4)放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；说明了说明真空不能传声；(5)使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．说明了声音是由物体振动产生的．
【点睛】（1）吹笛子时，用手按住不同的孔，笛子内部的空气柱长短不同，即其振动的频率不同，所以音调不同；（2）响度是指声音的大小，即和振幅、距离声源的远近有关；（3）音色是取决于物体本身的一种性质，即发声体不同，音色不同；（4）真空不能传声；（5）一切声音都是由物体振动产生的；（6）音调的高低与物体振动的频率有关，即物体振动越快，音调越高．
27.小琦学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究． 实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在盒上方，然后逐渐离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离．
③分别将各种材料盖在盒上方，重复以上实验，得到下表的数据．

回答问题：
（1）小琦设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________（填“大”或“小”）的原理．
（2）根据小琦所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________（填“好”或“坏”）．原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________（填“强”或“弱”）．
【答案】 (1). 小 (2). 好 (3). 强
【解析】
【详解】(1)小琦设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小的原理．(2)根据小琦所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强．
【点睛】此题运用了转化法的研究思想，将隔音性能的优劣转化为距离的远近；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关．
28.阅读短文，完成问题：
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响、不过，雪花落水真的发生声波，在一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论．
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率、但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁、然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．
著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才．普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的、克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机、利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动、普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确、他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的．
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多、但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证．在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．
（1）雪花落水发出的声波属于___________（选填“超声波”、“次声波”）．
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物__________．
A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看_______（是/不是）噪声．
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的______，这个声音能被鲸鱼听到，说明______能传播声音．
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来___________（填序号即可）．
A．归纳分析 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论
【答案】 (1). 超声波 (2). A (3). 是 (4). 振动 (5). 液体 (6).
【解析】
【详解】（1）由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波；
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的原理制成的，A符合题意；
（3）“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音；
（4）不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明水能传播声音；
（5）根据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD．
29.物理学史上著名的实验之一是年在日内瓦湖进行的第一次测定声音在水中的传播速度．如图所示，实验时两只船相距，在一只船上实验员往水里放一个可以发声的钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；在另一只船上，实验员往水里放一个收音器，该实验员看到火药发光后接收到水下的响声．

（1）求当时声音在水中的传播速度_____（光的传播时间忽略不计）；
（2）实验结果在实际中有什么应用_______？（写出一个）
【答案】．可以根据声音在水中的传播速度探测海洋的深度、鱼群、礁石和敌方潜艇的位置等．
【解析】
【详解】声音在水中的传播速度V1400m/s;可以根据声音在水中的传播速度探测海洋的深度、鱼群、礁石和敌方潜艇的位置．
【点睛】（1）由于光的传播速度是非常大的，所以光的传播时间忽略不计，10s就是声音在水中的传播时间，声音传播的路程是14000m，根据V＝,求出声音传播的速度；（2）可以根据声音在海水中传播的速度来测量海洋的深度等．