2022年中考物理实验复习1-比热容探究实验

2022年中考物理实验复习1

比热容探究实验

1、探究物质的吸热能力,通常有两种方案

方案一:取相同质量的两种物质,吸收相等的热量,比较温度的变化。

方案二:取相同质量的两种物质,升高相同的温度,比较吸收的热量

（1）为便于开展实验探究,热源相同时,我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”,通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的:当温度升高或降低时,温度计中的液体便膨胀或收缩,从温度计中的变化便可知温度的变化。

（2）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

①分析表中信息,小明采用的是  ▲  (选填“方案一”或“方案二”);

②分析表中数据,可得出的结论  ▲      

③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热能力角度考虑,应选  ▲      液体作发动机冷却液

2、某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体a和b加热。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，b升高的温度高一些，这说明b吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？请说明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的＿＿＿＿＿越大，吸收的热量就＿＿＿＿＿。（选填：“多”或“少”）

（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的＿＿＿＿＿有关，＿＿＿＿＿的吸热能力更强（选填“a”或“b”）。

3、为了比较A、B两种液体的吸热能力，小明同学设计了以下实验步骤：

a.在两个同样的烧杯中分别装入等体积的A、B两种液体；

b.用温度计分别测量A、B两种液体的初温，温度计示数相同；

c.用两个相同的酒精灯同时给两个烧杯加热，且加热时间相同；

d.用温度计分别测出A、B两液体的末温。

请完成下列问题:

(1)此实验的主要探究方法_______；

(2)在上述实验步骤中，存在错误的是______(选填步骤前的字母)，更正错误后继续实验；

(3)步骤c中“加热时间相同”是为了使A、B两种液体________；

(4)如图所示是A、B两种液体温度随时间变化关系的图像，则两液体的比热容关系是cA____cB(选填“>”、“<”或“=”).

4、为了比较甲、乙两种液体的吸热能力，做了如图所示的实验：

（1）在相同的烧杯中，分别装入初温和______相同的两种液体，用两个相同的电加热器加热，实验数据记录如下表：

选用相同电加热器的目的是使两种液体在相同时间内______。（不计热量损失）

分析上表中的实验数据可得______液体的吸热能力强。

停止加热后，______液体温度下降得快

5、小柳同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热。他得到如下数据： 

（1）本实验中，物质吸收的热量是通过________反映的， 这种方法叫做________法；   

（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的________有关；   

（3）分析第________次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与________有关；   

（4）由实验数据分析可知，________的吸热能力强。（选填“水”或“煤油”）   

6、一个烈日炎炎的中午，乐乐和聪聪在海边发现海水比沙滩上的沙子凉得多，于是想探究海水和沙子吸热情况有什么不同．

乐乐的方案是：用相同规格的电加热器分别给100g沙子和100g海水加热相同时间，比较沙子和海水升高的温度．

聪聪认为该方案应该改进，设计了新的实验方案：用50g海水和50g沙子的混合物代替乐乐方案中的100g沙子，用相同规格的电加热器分别为100g混合物和100g海水加热，使它们升高相同的温度，比较加热的时间．

（1）老师认为聪聪的想法更合理，因为沙子是固体颗粒状，加热时不容易＿＿＿；

（2）实验中选择相同规格的电加热器加热是为了使被加热的物体＿＿＿；

（3）他俩选择了聪聪的方案进行实验，那么如果从实验中发现＿＿＿，就可以初步判断海水的吸热能力比沙子强；

（4）物质的这种性质用比热容表示，水的比热容较大，在生活中有很多应用，请举出一例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、小明用如图所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧瓶中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，两烧瓶中的电阻丝相同。

（1）实验中，使两烧瓶中的电阻丝相同的目的是_____。

（2）实验中，用_____间接反映液体吸收热量的多少；

（3）小田根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙，分析图乙可知_____（填“A”或“B”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为4.2×103J/（kg℃），则B的比热容为_____J/（kg•℃）。

（4）若在图甲中甲、乙两瓶中是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与_____的关系。

8、如图是探究“不同物质的吸热能力”的实验装置。

9、（1）该装置中甲、乙两个电阻丝的连接方式是______，通电后电阻丝发热是通过______的方式将能转化为内能的；

10、（2）实验前，应取______质量的两种液体分别放入两个相同的容器中；为保证让两个容器中的液体能吸收相同的热量，图中选用的甲、乙两个电阻丝的阻值大小必须______；

11、（3）实验中若甲容器中液体温度升高的快说明该液体的吸热能力______（选填“强”或“弱”）；

12、（4）若想用该装置探究“电流通过导体时产生的热量与电阻大小的关系”，则需对实验改进的地方是：

13、______；______。

9、铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成，在体积相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具．热容量的定义是：物体的温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量．查阅资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关，由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想：

猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大；

猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大．

同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙；将四个金属块同时从水中取出，快速放入四个相同的保温杯中，杯中盛有质量和初温（约20℃）均相同的水，过一段时间后分别测出保温杯内水的末温，收集记录的数据如下表．

（1）安装装置时应先固定线夹       （选填“A”或“B”）；图乙温度计示数为       ℃．

（2）由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金属        的杯中的水；热容量最大的是         金属块．

（3）分析数据可判断：猜想1、猜想2都是       的．请选择猜想1或猜想2，说出你对该猜想作出上述判断的理由：                                                  

                                                                              ．

（4）请用热容量这个物理量，给比热容下定义：                ．

10、如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器用虚线框表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热.

（1）从实验效果考虑，本实验选择_________（烧杯/）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是_________。

（2）两种液体吸收热量的多少可通过_________（液体升高的温度/加热时间）比较。

（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，_________（A/B）吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，_________（A/B）升温较高。

（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择_________（A/B）.

11、某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验装置如下图所示。

（1）此实验中，沙子和水吸热的多少是通过          来反映　的（填“温度计示数”或“加热时间”）。

（2）该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同外，还有      必须完全相同。

（3）他得到如下实验数据, 分析表格中数据可以得出的初步结论是：相同质量的两种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的          有关。

（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，         升高的温度更高。

（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因是：          。

12、某同学在研究“不同物质的吸热能力”时：

（1）取相同________的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如下表所示。并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线．

（2）实验中选用相同的酒精灯加热，目的是为了在相同时间内水和沙子________相同。

（3）请利用表中数据在图中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线．   

（4）通过表格中的数据发现，加热相同的时间沙子升高的温度总是高于水升高的温度，若让它们升高相同的温度，则水吸热更多。这说明________吸收热量的本领更强

（5）小明再用质量不同的两杯水做实验，以升高的温度△t为横坐标、吸收的热量Q为纵坐标，分别画出这两杯水的Q-△t图像，发现它们都是过坐标原点的直线，即Q=k△t。进一步分析，发现这两条直线的k之比与对应水的________之比相等．

13、在“比较不同液体的吸热能力”实验中：

（1）除了图中所示器材，还需要的测量仪器有天平和_____。

（2）在甲装置中，分别给初温相同且_____相等的水和食用油加热。

（3）在甲装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同时间，其目的是为了保证两种液体_____相同。

（4）在甲装置中，两种液体升高相同的温度，给_____加热时间更长。

（5）乙装置中两个相同烧杯装有相同质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进行“比较煤油和酒精的热值大小关系”实验，实验数据如表：

分析数据可知：热值较大的是_____。

（5）通过实验数据直接计算出燃料的热值将_____（选填“偏大”或“偏小”）。

14、如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线框表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热.

（1）从实验效果考虑，本实验选择________（选填“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是______________________.

（2）两种液体吸收热量的多少可通过__________（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较.

（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，______（选填“A”或“B”）吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，______（选填“A”或“B”）升温较高.

（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择______（选填“A”或“B”）.

（5）小华使用两套完全相同的装置的目的是__________________________________；用酒精灯加热，这是通过      （选填“做功”或“热传递”）的方式增加液体的内能。

（6）分析图像可知，_____液体的吸热能力强；液体A、B的比热容之比为________.

（7）继续给两种液体加热，发现最终两种液体温度不再升高，造成这种情况的原因是                                                      。

（8）小明同学选同种规格的电加热器，用如图丙所示的装置也完成了本实验，与小华的实验装置比较可知，比小华同学的装置效果更好，原因是___________________（写出一点即可）。

答案

1、（1）液体；

（2）方案二；

甲的吸热能力强；甲

2、（1）不正确。

因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同。所以a、b两种液体吸收的热量相等。  

（2）质量   多  

（3）种类   a

3、控制变量法和转换法  

 a    吸热相同  

 ＜   

4、质量；

吸收的热量相同；

甲；

乙。

5、 （1）加热时间长短；转换法

（2）质量

（3）4、5；升高温度

（4）水  

6、（1）使沙子受热均匀  

（2）在相同的时间内吸收的热量相同  

（3）沙子的温度升高的快  

（4）汽车用水冷却发动机（或暖气中用水做传热介质等）

7、    使两种液体在相同的时间内吸收相同的热量   

加热时间   

A    2.1×103   

电阻   

8、    串联；做功；

相同；相等；

弱；

：换用阻值不同的电阻；

换用同种质量和初温相同的液体。

9、    （1）B  99 ；

（2）铁   铁；

（3）错误    

猜想1：铁的热容量最大，但是铁的质量不是很大，铁的比热容不是最大 ；（4）物体的热容量与质量之比

10、    （1）易拉罐  使液体受热均匀

（2）加热时间

（3）A  B

（4）A

11、（1）   加热时间      

（2）   加热方法        

（3）   种类（比热容）        

（4）    沙子               

（5） 加热过程中没有对两种物质进行不断搅拌

12、（1）质量

（2）吸收的热量

（3）

（4）水

（4）质量

13、秒表    质量  

 吸热    水   

甲    偏小   

14、（1）易拉罐；使液体受热均匀；

（2）加热时间；

（3）A；B；A；

（4）A；

（5）控制在相同时间内吸热相同；热传递；

（6）A；1:2；

（7）液体沸腾时吸热，但温度不变；

（8）内部加热，热源相对稳定，便于控制相同时间内提供的热量相同；