湘艺版一年级下册（综合表演）农场的早晨教案

这是一份湘艺版一年级下册（综合表演）农场的早晨教案，共3页。
课题
第四课
农场的早晨
课型
音乐情景表演
教
学
内
容
情景表演《农场的早晨》
歌表演《母鸡叫咯咯》
课时
第一课时
教具
多媒体课件 音响 钢琴
教
学
目
标
1.能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。
2.用欢乐活泼的声音演唱歌曲。
3.在合作学习中，培养学生的友好合作精神。
教学
重点
1.能模仿各种小动物的声音和体。
2.《母鸡叫咯咯》的学唱。
教学
难点
1.音乐情景中三种小动物的“合唱”。
2.为歌曲《母鸡叫咯咯》伴唱。
教
学
过
程
教学设计
教学设计
导入
1.《彝家娃娃真幸福》舞蹈律动。
2.导入新课。
师：今天天气真棒，老师想带领小朋友们去郊外的一个农场郊游，相信哪里一定有许多有趣的事儿在等着我们，赶紧出发吧！
节奏游戏（农场的故事情景）
学习羊宝宝有节奏的叫声。
师：来到羊宝宝家，羊宝宝还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫小羊起床。我们一起来听听羊妈妈师怎样呼唤小羊的。
聆听羊妈妈有节奏的叫声（播放录音并出示节奏谱）。
X - | X - | X X | X - ||
咩 咩 咩 咩 咩
师：听清楚了吗？羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤，马上用同样的节奏回复妈妈，接下来老师扮演羊妈妈，你们当羊宝宝，一起来回应我好吗？
师示范，生模仿。
学习小鸭有节奏的叫声。
师：鸭妈妈听说农场来客人了，可高兴了，带着他的鸭宝宝们赶紧过来欢迎大家。请听！
聆听小鸭有节奏的叫声（播放录音并出示节奏谱）。
X X | X O | X XX | X O ||
呷 呷 呷 呷 呷呷 呷
解决休止符，拓展情景。
师：鸭妈妈非常关心小鸭子，担心有的小鸭子跟在生后会掉队，所以每走几步就会回头看一下，回头的时候是不发出声音的。
学生模仿。
学习小鸡有节奏的叫声。
师 ：小鸡看到我们这边热闹，也成群结队地向我们走来。
聆听小鸡有节奏的叫声（播放录音并出示节奏谱）。
XX X | XX X | XX XX | XX X ||
叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽
学生模仿。
分组表演。
要求：
5.小组合作表演。
（三）歌曲学唱
1.导入歌曲《母鸡叫咯咯》
师：羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有小鸡有点吵吵闹闹的。原来是鸡妈妈没有来，鸡妈妈干嘛去了呀？你听听，再告诉老师。
歌曲教学。
听赏《母鸡叫咯咯》。
师说一说，你听到鸡妈妈在干嘛？
复听歌曲，并用其他小动物的叫声为歌曲伴唱。
模仿母鸡的叫声。
跟琴用“咯”音模唱歌曲旋律。
要求：轻声，边唱变听琴声。先慢速模唱以便，熟练后再用原速。
读歌词。
第一遍强调字的准确与声音要求。
第二遍加入一些简单的动作。
试着连贯地演唱。
跟老师边唱边动一动。
表演唱。
加入“咯咯哒”的伴唱。
师：母鸡生下蛋后，非常高兴，不停地唱这歌，我们跟它一起唱!
学习伴唱部分。
老师拍手提示速度，学生跟着老师的速度念“咯咯哒”。
播放范唱，学生用念白为歌曲伴唱。
分组合作演唱二声部歌曲。
将孩子们分成两部分，一部分同学演唱歌曲，一部分同学按照歌谱或者老师的手势用 咯咯哒 给歌曲伴唱。
用两个声部表演唱。
听赏歌曲《请来看看我们的村庄》
师：农场里的其他小主人纷纷都过来了，快乐听听，是谁在欢迎我们。
播放歌曲《请来看看我们的村庄》。

板书设计
X - | X - | X X | X - ||
咩 咩 咩 咩 咩
X X | X O | X XX | X O ||
呷 呷 呷 呷 呷呷 呷
XX X | XX X | XX XX | XX X ||
叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽