终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    1.1细胞是生命活动的基本单位课件(23张PPT)第1页
    1.1细胞是生命活动的基本单位课件(23张PPT)第2页
    1.1细胞是生命活动的基本单位课件(23张PPT)第3页
    1.1细胞是生命活动的基本单位课件(23张PPT)第4页
    1.1细胞是生命活动的基本单位课件(23张PPT)第5页
    1.1细胞是生命活动的基本单位课件(23张PPT)第6页
    1.1细胞是生命活动的基本单位课件(23张PPT)第7页
    1.1细胞是生命活动的基本单位课件(23张PPT)第8页
    还剩15页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位教案配套课件ppt

    展开

    这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位教案配套课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了学习目标,施莱登施旺,建立者,基本内容,思考·讨论,连线题,案例3缩手反射,生物体等内容,欢迎下载使用。


    1.细胞学说的内容及其意义。2.细胞学说的建立过程。3.理解细胞是基本的生命系统。
    1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的,你将如何获取和提供证据?2.与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。
    大熊猫和冷箭竹形态迥异,但它们生命活动的基本单位都是细胞。
    ①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;③新细胞是由老细胞分裂产生的。
    3、细胞学说的建立过程
    1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的?
    通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,通过归纳概括形成结论。
    2、通过分析细胞学说建立的过程,你领悟到科学发现具有哪些特点?
    通过分析细胞学说建立的过程,领悟到的科学发现具有以下的特点: (1)科学发现需从观察入手。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持。 (3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 (4)科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
    3、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么?这一结论对生物学研究有什么意义?
    可信。科学家不仅运用了不完全归纳法,还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系。这一结论实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性,由此突破了植物学和动物学之间的壁垒,也推动了人们对细胞深入地开展研究。
    补充.科学方法—— 归纳法(1)概念: 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。(2)举例: 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核,得出细胞都有细胞核这一结论,运用的就是归纳法。(3)分类: ①不完全归纳法: 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论②完全归纳法: 如果观察了所有类型的植物细胞,并发现他们都有细胞核,才得出植物细胞都有细胞核的结论。(4)注意!不完全归纳法得出的结论,很可能是可信的,因此可以用来预测和判断。
    1.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。2.细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。3.细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,为后来进入分子水平打下基础。4.细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生确立埋下了伏笔。
    1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性3.虎 克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构5.施 旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果6.耐格里 F.指出器官是由组织构成的7.魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者
    系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
    系统与生命系统相同吗?
    生命系统是指能独立与所处环境进行物质与能量交换,并在此基础上实现内部的有序性发展与繁殖的系统。
    1、病毒的结构:2、病毒大小:3、病毒的代谢与繁殖:4、病毒类型根据宿主不同:根据遗传物质不同:5、增殖过程:
    不具有细胞结构的生物,主要由蛋白质和核酸组成
    只有在电子显微镜下才可看到
    营寄生生活,属于消费者,培养病毒只用活细胞
    植物病毒、动物病毒、细菌 病毒
    DNA病毒(乙肝病毒、噬菌体)和RNA病毒(烟草花叶病毒、流感病毒、新冠病毒、HIV)
    吸附→注入→合成→组装→释放
    思考:为什么说生命活动离不开细胞? 案例1. 病毒增殖
    案例2、草履虫的运动与分裂
    单细胞生物: 通过一个细胞完成运动、繁殖等生命活动。
    多细胞生物: 依赖各种分化的细胞(皮肤细胞、神经细胞、骨骼肌细胞)密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动
    与环境之间进行物质与能量交换的基础:细胞代谢生长发育的基础:细胞增殖、分化遗传与变异的基础:细胞内基因的传递与变化
    细胞是生命活动的基本单位,生命活动离不开细胞
    细胞是生物体结构和功能的基本单位
    由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起
    不同的组织按照一定的次序结合在一起
    能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
    由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体
    在一定的空间范围内,同种生物的所有个体是一个种群
    在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落
    在一定空间内,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
    由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
    一、细胞学说及其建立过程
    二、细胞是基本的生命系统
    1、叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能?
    2、冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的?大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的?
    3、大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞?
    4、 生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系?为什么?
    叶的表皮细胞主要起保护作用;心肌细胞是心脏的重要组成部分,众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。
    主要发生在叶肉细胞中,因为这些细胞含有叶绿体;大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。
    大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。
    生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系,因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳,而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用,才能保持生物圈中的碳氧平衡。
    5、判断下列事实或证据是否支持细胞时生命活动的基本单位。①草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂( )②人体发育离不开细胞的分化和分裂( )③离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气( )④用手抓紧物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合( )6、下列叙述与细胞学说不相符的是( )A.植物和动物都是由细胞构成的,这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产物
    √√ × √
    (1)人体皮肤:角质保护层细胞(死亡)、上皮组织的细胞和皮下结缔组织中的多种细胞;迎春叶:表皮细胞(保护)、保卫细胞(控制水分蒸发和气体进出)、叶肉细胞(光合作用)、导管细胞(运输水和无机盐)、筛管细胞(运输有机物)等等。

    相关课件

    高中生物第1节 细胞是生命活动的基本单位示范课课件ppt:

    这是一份高中生物第1节 细胞是生命活动的基本单位示范课课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了课堂导入,讲授新课,建立过程,问题探究一,问题探究二,问题探究三,课堂练习等内容,欢迎下载使用。

    生物必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位评优课ppt课件:

    这是一份生物必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位评优课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了植物都是由细胞构成的,建立者,基本内容,施莱登施旺,建立过程,维萨里,虎克和列文・虎克,施莱登和施旺,魏尔肖,器官水平等内容,欢迎下载使用。

    生物第1节 细胞是生命活动的基本单位示范课课件ppt:

    这是一份生物第1节 细胞是生命活动的基本单位示范课课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了常见细胞的大小,问题探讨,细胞学说的建立过程,细胞学说在修正中前进,耐格里,魏尔肖,施莱登,细胞学说,归纳法,完全归纳法等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map