小学音乐人音版一年级下册数鸭子教案

这是一份小学音乐人音版一年级下册数鸭子教案，共4页。

2、分小组边唱边表演，能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
3、通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳定。
教学重点：用清晰的吐字，稳定的速度来演唱。能够正确进行念白与歌唱的连接，正确表现休止符号和反复记号。并且用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。
教学难点：富有表情地表现小鸭子；认识四分休止符，知道它的意思是“停一拍”。
教具准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器
教学方法：启发法、听唱法、创编法 、聆听法
教学过程：
（一）、情境导入：
师：春天来了，花儿羞红了脸，小草悄悄从土里钻了出来，柳树姑娘随风梳着长长的辫子。今天的天气特别好，跟老师一起去郊游吧：学生在《春晓》的歌声中律动。边唱边跳进入教室，走到自己的位置坐好。
（二）、体验感受：
1、师:小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客，你们想去吗？小鸭子的家乡非常的美丽、干净，小朋友可要讲文明、讲礼貌。
那就让我们出发吧。请小朋友们跟着老师的节奏拍手。
4/4 汽 车 嘀嘀 嘀 ︱ 安全 要第 一 0 ︱ 小朋 友们 准备 好 ︱ 我们 出发 了 0 ‖
du du dudu du ︱ dudu dudu du 0 ︱
dudu dudu dudu du ︱ dudu dudu du 0 ‖
2、师:咦？怎么突然急刹车？原来是红灯亮了。 【0 休止符】
通俗点说就是没有声音，不出声的符号。
3、师：咱们继续开。看，前面就是小鸭村了；听，一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。小朋友也问候一下小鸭子们吧！（课件出示：）
ga ga gaga ga ︱ gaga gaga ga 0 ︱
gaga gaga gaga ga ︱ gaga gaga ga 0 ‖
学生练习一遍，边用“嘎”念，边用手拍
（三）、引导掌握：
1、师：小鸭子玩得真开心，想知道河里究竟多少鸭子吗？让我们一起来数一数：填词边拍手边数数
【门前大桥下，游过一群鸭0，快来快来数一数，二四六七八0。】
2、师：小鸭子们的叫声引来三个小朋友，看看他们在干什么啊？”
【播放视频数鸭子】
3、师：轻声读歌词，注意休止符处。
4、师：聆听音乐学习歌曲《数鸭子》
5、师：师唱一句，生学一句。
6、师: 找一找歌曲中有多少“0”红灯，遇到了怎么办？(7个)前面的字要短促一些。
①“咕嘎”唱法的学习，教师示范两种唱法，第一种拖沓，第二种轻巧，学生选出最好的第二种，自己练习。
②“0”四分休止符，把小孩子数鸭子时的俏皮的感觉表现出来，小鸭子这种可爱的叫声表现的淋漓精致，我们一起来试一试吧！
③ 把老爷爷年纪大、慢吞吞风趣幽默的感觉表现出来。
④ 念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐远去的情景。
7、师：找找你最喜欢的句子，一起唱唱。
8、师：我们完整演唱一遍。用打击乐器伴奏。
（四）、表现自我
师：看来小朋友也很想亲自来数一数了，让我们一起来“数鸭子”吧（边唱边跳，鼓励不同动作的孩子）
分小组边唱边表演
（五）、课堂小结
师：我们和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好吗？我们马上要离开小鸭村了，鸭子们都累了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。让我们排着整齐的队伍回农场吧。
同学们在《数鸭子》的歌声中一摇一摆走出教室。
课后反思： 我们都知道小学生爱动的天性，特别是低年级的孩子，他们善于模仿，喜好游戏，他们的情感想象等心理活动往往与活跃的肢体语言有密切的关系。对于相对枯燥、单调的基础知识的教学，以游戏贯彻于四分休止符的教学，层层递进，让学生在不知不觉中，在游戏中，在玩乐中，在师生的互动中学会这一基本乐理知识。一节课下来，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的四分休止符，教师也上得轻松，学生也学得开心，课堂还很活跃。
教学课件：
小黄鸭：4/4 X X XX X︱XX XX X 0 ‖
小白鸭：4/4 XX XX XX X︱XX XX X 0 ‖（老师与学生互动）
师弹唱一遍歌谱，生跟唱一遍（两遍）
小白鸭：66 65 44 4 ︱ 23 21 2 0 ‖
小花鸭： 3 10 3 10 ︱ 33 56 6 0 ‖
小黑鸭： ⅰ 55 6 3 ︱ 21 23 5 —‖
一齐唱： ⅰ 55 6 3 ︱ 21 23 1 —‖
打击乐器 4/4 X X X X‖