小学音乐人教版一年级下册歌表演 小动物唱歌教学设计及反思

这是一份小学音乐人教版一年级下册歌表演 小动物唱歌教学设计及反思，共6页。教案主要包含了 初听歌曲，学唱歌曲，歌表演，拓展学习等内容，欢迎下载使用。
教 学 案 例    课题小 动 物 唱 歌第（ 一）课时 教学目标 1.通过联系生活实际，体验声音的的强弱。2.通过聆听《小动物唱歌》告诉学生动物是人类的好朋友，人与动物要和睦相处。3.学会有表情的演唱，鼓励学生尝试创编能力。教学准备课件、图片、头饰、鼓、电子琴、奖励小花教学重点学会这首歌，并会有表情的表演。教学难点力度记号的运用  F 表示强    P  表示弱              教学程序                                                          教学设计学生活动 为了调动学生对音乐的兴趣，同时也为了下一个环节做铺垫，以童谣《做个好娃娃》出场。 一、        创设环境 1.出示图片，让学生模仿动物的叫声。2.播放视频，模仿视频中的声音以及动物声音大小的对比。3.出示力度记号 F表示强  P 表示弱。4.以游戏的形式加强力度记号的巩固。 二、 初听歌曲1.出示板书《小动物唱歌》  3 2  ||：1 1 1 3 4 |5 5 5-|1 5 1 5|许多     小动物 在   唱着歌 喵！喵！ 3 2 2 3 2|1 1 1 3 4|5 5 5-|1 5 1 5|真快乐许多小动物在  唱着歌 汪！汪！ 3 2 1 3 2 ：||3 2 1  ||真快乐许多   真快乐 2.教师引导学生聆听，歌曲表现哪些动物叫声。3.教师以问答的方式，引领学生解决问题。 4.教师带领学生朗读歌词。 5.教师范唱，用指挥手势帮学生处理力度 记号的运用。指导学生多看老师提示动作并模 仿。 三、学唱歌曲 1.教师运用各种方法进行演唱。学生进一 步熟悉歌曲，确保演唱的准确性。 四、歌表演 1. 听音乐根据歌曲内容为《小动物唱歌》 伴舞，小组讨论后，进行表演。 五、拓展学习 1.在歌表演环节完成后，教师引领学生进 行歌曲创编活动    2.这个环节的设计目的是，鼓励学生参与 音乐活动的积极性，同时又为本单元另一个教 学内容《谁唱歌》做铺垫。    3.学小鸟飞，走出教室。                                                                                     律动出场      倾听音乐     模仿叫声       师生互动             小组讨论               学生表演唱        创编活动