初中物理苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试随堂练习题

这是一份初中物理苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试随堂练习题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
第一章《声现象》单元综合能力提升测试卷时间：90分钟  满分：100分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了A．使音叉的振动尽快停下来               B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察       D．使声波被多次反射形成回声2．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘．当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮．下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是A．声音变成了超声波              B．圜丘上装有扩音器C．建筑师利用了声音的折射原理    D．回声与原声混在一起，声音得到了加强3．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的A．响度         B．音调         C．音色             D．声速4．如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你A．只能听到蝴蝶的声音                 B．只能听到蜜蜂的声音C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到           D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到5．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A．声音能否在固体中传播              B．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系          D．音色与发声体的哪些因素有关6．地下自来水管爆裂，检漏工人常用木棍或金属棒“听漏”(如图所示)，用木棍或金属棒的目的是A．增大声源振动的频率                 B．使声音沿固体传播改变音色C．让声音沿固体传播，听到的声音更响   D．使发声体振动的振幅增大，增大响度7．据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是A．声音传递了能量                  B．声音只在玻璃杯中传播C．声音是玻璃杯振动产主的          D．声音的分贝数越高其频率越大8．如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述正确的是A．蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高B．蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大D．蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低9．如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低10．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较11．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B．有很多人在模仿我们呼喊C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中12．下列说法正确的是13．我们到学校学习的过程就是一个接受和反馈信息的过程，人类接受信息的一个最重要来源是声音。下列关于声现象的说法中，不正确的是A．我们说话时声带在振动B．我们不能够直接听到超声波C．物体振动得越快，产生声音的响度越大D．中考期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声14．对于下列四幅图，说法正确的是A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染15．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．上下推拉活塞．并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是()A．哨音是由管内空气振动产生的  B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D．向下拉活塞时．吹出的哨音音调会变低二、填空题(每空1分，共23分)16．声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的____________（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受____________的影响．小资料：一些介质中的声速v/(m/s)空气（0℃）331煤油1324空气（15℃）340水（常温）1500空气（25℃）346海水（25℃）153117．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。18．小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明＿＿＿＿和＿＿＿＿都能传声。19．闻其声知其人，是根据声音的＿＿＿＿来判断的；有的学校在走廊里悬挂“禁止大声喧哗”的警示牌,目的是在声音的＿＿＿＿处减弱噪声。20．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变    ；其声音是通过     传入人耳。21．江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称。如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的______不同。    22．一天，王皓放学回家，刚进家门时听到电视里传来：“夜半三更哟，盼天明……岭上开遍哟，映山红……”。他一听便知是达州青年歌手黄英在唱。这是根据声音的______来判断的。他奶奶称赞黄英的声音很尖，这是指她唱歌时发声的______高。23．在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的＿＿＿＿产生的。我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的＿＿＿＿不同。在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在＿＿＿＿处减弱噪声。24．如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会            发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动       不同，所发出声音的       也不同。25．小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小说——《太空漫游记》．小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射．哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据．错误之处：______________________________；判断依据：        (开放性试题，答案合理即可)．26．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才能接收到信号．三、实验探究题（每空2分共32分）27．下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明                                                   。（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃．说明                                                         。28．在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2①钢200.3②钢 0.7③钢400.5④尼龙丝300.5⑤尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为＿＿＿＿、＿＿＿＿的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为＿＿＿＿、＿＿＿＿的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为＿＿＿＿．29．实验探究：探究声音的产生与特性．过程结论如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：(1)①重敲256 Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体________产生的. (2)重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的________有关.③换用512 Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的________有关.30．很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容探究内容“声音是否具有能量”“声能与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3cm 做法  观察内容  为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是_____________________             参考答案1.C　2. D　3. B  4. B　5.C　6. A　7. A　8. C　9. C　10.C　11.C  12.D　13.C　14.C  15.C16.小   温度17.声音是由物体的振动产生的（空气可以传声、声音具有能量等）18.固体   气体19.音色   产生（声源）20.小    空气21.振动   音色22. 音色    音调23.振动   音色   声源24.振动     频率    音调25.听到空中传来的雷声　真空不能传声26.液体　927.（1）声音是由物体振动产生的（振动可以发声）   （2）声音不能在真空中传播（或声音的传播需要介质）28.（1）③⑤   （2）④⑤   （3）2029.振动  振幅  振动  频率30. 探究“声音是否具有能量”探究“声音的能量与响度是否有关”小孔距烛焰的距离 3cm做法击拍塑料膜轻拍、重拍塑料膜观察内容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变拍一次或每次拍的快慢相同。