2022年中考物理复习--串并联电压规律特点实验专题

2022中考物理复习专题--串并联电压规律实验专题

1．在“探究串联电路中电压的规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路。

（1）连接电路时，开关必须 ___________ ；

（2）电压表接在AB两点间，闭合开关，发现电压表示数为零，则电路故障可能是L1___________，也可能是L2___________；（选填“短路”或“断路”）

（3）除上述故障后，合上开关又发现电压表的指针如图中的丙图所示，发生这种现象的原因是：________； 改正方法是：___________；

（4）小组同学完全排除故障后进行实验，所测的实验数据如图乙所示，分析得出结论：串联电路两端总电压等于各用电器两端电压之和。该小组得出的结论________（填“合理”或“不合理”）；

（5）你认为该小组的实验设计方案存在的不足之处是：___________。你的改进方法是：___________。

2．小明用如图甲所示电路“探究串联电路的电压特点”。

（1）在连接电路时，开关S必须______；

（2）小明在连接电路过程中，发现电压表指针指向零刻度线左侧，这是因为：______；

（3）测出灯L1两端的电压后，准备测量L2两端电压时，小明直接将电压表与A点相连的导线改接到C点。小明的办法是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是______；

（4）做完一组实验之后，小明为了得到更加具有普遍性的结论，应该______；

（5）经过多次实验，将得到的数据记录在表中。第2组实验测量UBC的示数如图乙所示，读数为______。根据实验数据，可得到串联电路的电压规律是______（用公式表示）；

（6）小红也做了同样的实验，她测得UAB=3V，UBC=0V，UAC=3V，若故障出在灯泡上，则有可能是______或______。

3．小明在“探究串联电路中电压的规律”的实验时，设计了如图甲所示的电路图。

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，原因是电压表没有______；连接电路的过程中，开关必须______（选填“断开”或“闭合”），实验中应选择规格______（选填“相同”或“不相同”）的灯L1、L2；

（2）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC得到的数据记录在表中，分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是UAC＝______（用公式表示）。

（3）进行多次实验的主要目的是______（填序号）。

①寻找普遍规律

②减小实验误差

（4）某次测量时，电压表V的示数如图丙所示，其读数为______V。

（5）如图甲所示，小明用电压表V测完灯L1两端的电压后，直接断开A点接线柱将其改接在C点，这样______（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端的电压，原因是电压表的______接线柱接反了。

4．为了探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示。根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，电压表接入AC之间时示数如图乙所示，请将数据填入表中。

（1）在测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法______（选填“正确”或“不正确）；

（2）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是______；

A．整理器材，结束实验

B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C．分析数据，得出结论

D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

（3）闭合开关，发现电压表有示数，灯L2不亮，则小灯泡的故障是______。

5．小明及同学用如图所示电路来探究串联电路的电压规律。

（1）实验中最好选择规格___________填“相同”或“不同”的小灯泡；

（2）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为、、。经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，可得出串联电路电压的特点是___________；写表达式

（3）小明进行多次实验的主要目的是___________；

（4）实验中，某同学测出A、B两端的电压后，断开开关，准备拆下电压表，改接在A、C之间测量总电压。但是小明认为这样做太麻烦，他认为应保持A点不动，只需将与B点相连的导线改接到C点即可，而其他的导线连接不变。小明用这样的办法___________测出A、C两端的电压，选填“能”或“不能”，原因是___________。

6．在“探究串联电路电压的规律”的实验中：

（1）连接电路前开关要___________（选填“闭合”或“断开”）；

（2）小丽检查电压表时发现电压表指针如图甲所示，接下来的操作是___________；

（3）小丽按照电路图连接的实物图如图乙所示，此时电压表测的是___________两端的电压；

（4）在测量L1两端电压时，两灯突然熄灭，电压表有示数，则电路故障可能是___________；

（5）小丽排除故障后继续实验，得出了如表所示的一组数据，小丽根据表格中的数据得出：串联电路中电源两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。你认为小丽的做法合理吗？_______，原因是_________。

7．在“探究串联电路电压的规律”的实验中：

（1）连接电路前开关要______（选填“闭合”或“断开”）。

（2）小丽检查电压表时发现电压表指针如图甲所示，接下来的操作是______。

（3）请用笔画线代替导线帮小丽连接如图乙所示的实物电路图______。要求：L1与L2串联，电压表测量两灯泡串联后的总电压。

（4）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数为零，则电路故障可能是______。

（5）小丽排除故障后继续实验，得出了如表所示的一组数据，小丽根据表格中的数据得出：串联电路中电源两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。你认为小丽的结论合理吗？并说明原因：______。

8．小西和小林用如图甲所示的电路“探究串联电路的电压关系”。

（1）小西根据图甲电路图连接了如图乙所示的实物图，检查时发现连接存在错误，只需改动其中一根导线的连接，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线；______

（2）改正错误时，当连好最后一根导线，电压表指针立刻偏转，导致此现象的原因______。改正后小西用电压表进行试触，发现电压表指针如图丙所示，接着他应该__________ ；

（3）调整正确后闭合开关，发现小灯泡L1亮，L2不亮，若电路中只有一处发生故障，则故障原因可能是______。改正故障后小西重新进行实验，并将得到的数据记录在表中：

小西分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和；

②串联电路中，各用电器两端电压相等。

小林指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是______，另外，小西的实验还存在另一个不足，改进方法是______；

（4）实验中在测量了AB两端的电压后，小林提出可将A点的导线直接改接到C点，测量BC两端的电压，小林的做法是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是______。

9．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。

（1）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示、测量时产生这种现象的原因______，下一步应该采取的措施是：______；

（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。你认为这种接法是______（选填“正确”或“不正确”）的，理由是______；

（3）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，这些数据合理吗？______请说明你的判断理由：______；

（4）实验中不小心错将电流表正负接线柱分别接入图中的A、B两点时，闭合开关后，则灯L2______（“发光”或“不发光”）。

10．小明用如图甲所示电路探究串联电路电压的特点。

（1）按如图甲所示电路，用笔画线代替导线把图乙实物电路连接完整；（____）

（2）连接电路前，小明发现电压表指针如图丙所示，接下来他应对电压表进行的操作是 ___________；

（3）在测L1两端的电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是___________（填出一种即可）；

（4）排除故障后，小明完成了实验并把数据记录在如表中，分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路电源两端的电压___________各用电器两端的电压之和；

②串联电路中，各用电器两端的电压相等；

该实验结论___________（选填“可靠”或“不可靠”），接下来应该___________；

（5）小明和小芳进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法___________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是 ___________。

11．在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡：

（1）图甲是小明已经完成的部分电路，请用笔代替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量L2两端的电压______；

（2）图乙所示的电路图中，将电压表接在a、b两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为______V；

（3）依次将电压表接入到电路中的a、b，c、d，e、f两点之间，小明发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论______（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是______；（填字母序号）

A．更换不同规格的灯泡，再次实验

B．将L1、L2的位置交换，再次探究

C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压

12．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。

（1）在连接电路时，开关应处于_______状态，电流表应选_______A的量程试触；

（2）电流表应_______（填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_______点；

（3）小明同学在测量A处的电流时，如果闭合开关之前发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_______；如果在闭合开关之后发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_______；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_______；

（4）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①_______；②_______。

（5）另外一组的小明同学连接了如图2所示的电路，闭合开关后，观察到灯_______选填（“发光”或“不发光”），通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：_______（写出一条即可）；

（6）请在图2上只改动一根导线，符合、并联，电流表测干路电流，测灯的电流，开关控制所有用电器。______

13．在“探究并联电路的电压特点”的实验中，小萌同学选用“”和“3.8V ”两个小灯泡组成了如图1所示的并联电路，然后用一个电压表分别测量两只灯泡和电源两端的电压。

（1）当小萌将电压表以如图2所示的方式接入电路，闭合开关后，会出现的情况是_______

电压表无示数

不亮、亮

亮、不亮

、都不亮

（2）小萌排除故障继续进行实验，电压表的量程应选择0~_______；

（3）小萌在得到一组实验数据后，为了使实验结论更具有普遍性，可以通过改变_______，对电源、灯泡两端电压进行多次测量。

14．为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。______

（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为______V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是______。纠正后得到并联电路中的电压规律为______。

参考答案

1．断开    断路    短路    电压表的正负接线柱接反    电压表的两个接线柱对调    不合理    只做一次实验    换用不同规格的灯泡进行多次实验   

2．断开    电压表指针未调零    错误    电压表正负接线柱接反了    改变灯泡的规格，进行多次测量    2V    UAC=UAB+UBC    L1断路    L2短路   

3．调零    断开    不相同        ①    1.2    不能    正负   

4．6.0    不正确    B    灯L1断路   

5．不同        寻找普遍规律    不能    电压表的指针偏转会超过量程   

6．断开    对电压表进行校零    L2    L1断路    不合理    由一组数据得出结论具有偶然性，不具有普遍性   

7．断开    将电压表指针调零        灯泡L1断路    不合理，因为只测量了一次，实验结论具有偶然性   

8．

    连接电路时开关没有断开    断开开关，将接在电压表15V正接线柱上的导线改接到3V的正接线柱上    L2短路    实验时选用了两个相同规格的小灯泡    选用不同规格的灯泡多次实验    错误    电压表的正负接线柱接反了   

9．电压表选择0~15V量程    断开开关，换用0~3V量程    不正确    电压表正负接线柱接反了    合理    见解析

    发光   

10．    调零    L1短路    等于    不可靠    换用不同规格的灯泡多次实验    不能    电压表正负接线柱接反   

11．    2.8    不科学    A   

12．断开    0～3    串联    C    电流表没有调零    电流表的正负接线柱接反    0.24A    实验次数太少    没有用不同规格的灯泡进行实验    不发光    灯泡L2和电流表A2被短路       

13．   B    3    灯泡的规格   

14．

    2.6    没有更换不同规格的灯泡，进行多次实验    并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等