苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试同步训练题

这是一份苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试同步训练题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
8年级物理复习专题《声现象》  一、选择题如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是(    )下列关于声现象的说法错误的是(    )    A.手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的    B.吹横笛时，手指压不同的孔发出声音的音色不同    C.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量    D.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质在用音叉演示“什么因素决定声音响度”时，有同学发现，停止了对音叉的敲击后，仍然能听到嗡嗡嗡的声音，这是因为(    )    A.音叉仍在振动    B.这是回声现象    C.人听觉发生“延长”的缘故    D.音叉振动已停止，但空气仍在振动甲、乙两声源，甲声源0. 1 h内振动1.8×105次，乙声源3s内振动600次，甲、乙两声源振动发声的音调的高低是(    )    A.甲声源发声的音调高                B.乙声源发声的音调高    C.甲、乙两声源发声的音调相同        D.无法确定下列关于声现象的说法正确的是(    )    A.声音在真空中的传播速度是340 m/s    B.“男低音”和“女高音”中的“低”“高”是指声音的响度    C.树木和花草既能美化城市，也具有减弱噪声的作用    D.超声“碎石”是利用声音能传递信息医用B超是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为(    )    A.声音响度太小    B.声音的频率小于人能听到的声音的频率    C.声音响度太大    D.声音的频率大于人能听到的声音的频率在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人.这里的“大声”和“轻声”是指声音的(    )    A.音调            B.响度            C.音色             D.频率如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏，一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的(    )    A.音调                              B.响度    C.音色                              D.音色和响度演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的(    )    A.响度                              B.音调    C.音色                              D.振幅如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲.    对于吉他发出的声音，下列说法正确的是(    )    A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的    B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度    C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调    D.拨动粗细不同的弦可以改变吉他的音色下列操作不能改变声音音调的是(    )在离声源的不同距离处所听到的声音发生改变的是(    )    A.响度                             B.音调    C.音色                             D.速度“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注.宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通信设备才能进行对话，原因是(    )    A.太空中噪声太大                   B.用通信设备对话方便    C.太空是真空，不能传声             D.声音只能在地面附近传播声音在均匀空气里传播过程中(    )    A.声速逐渐减小                     B.频率逐渐减小    C.振幅逐渐减小                      D.声速、频率、振幅都不变控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是(    )    A.市区内禁止机动车鸣笛              B.工人戴上防噪声耳罩    C.在汽车的排气管上装消声器          D.城市街道两旁种草植树广场舞声音响起，居民区安静“荡然无存”.有人建议在跳舞的广场周围设置用吸声材料制成的板墙以减弱噪声的影响，这种做法(    )A.不能控制噪声                      B.是在声源处控制噪声C.是在传播途中控制噪声              D.是在人耳处减弱噪声超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是(    )    A. B超成像                          B.声呐测距    C.一种速度测定器                    D.分贝仪关于声现象，下列说法中不正确的是 (    )    A. B超是利用了声音可以传递信息的特点    B.用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量    C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小    D.声音在不同介质中的传播速度一般不同下列治理噪声的措施中，属于在人耳处控制噪声的是 (    )    A.在摩托车发动机上安装消声器    B.在飞机旁的工作人员配戴有耳罩的头盔    C.在车间机器上安装减震器    D.在道路两旁种植行道树公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度，但是司机却听不到测速仪发出的声音，这是因为(    )    A.公路上过往车辆太多，压住了超声波测速仪发出的声波    B.司机集中精力驾驶汽车，没有感觉到    C.超声波的频率在20 000 Hz以上，人不能感知到    D.有汽车玻璃窗隔着.所以听不到2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上.为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听.下列说法正确的是(    )    A.敲击船体是为了使铁锤振动发声    B.敲击船体发声是利用真空传递声音信号    C.贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号    D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究(    )    A.声音产生的原因    B.响度和振幅的关系    C.音调和频率的关系    D.声音的传播是否需要时间以下四种说法都与声音有关，其中正确的有 (    )    ①成语“声如洪钟”描述的是声音的响度②声音传播速度一定是340 m/s③“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的    A.③④            B.①④            C.①②            D.②③二、填空题2015年9月3日，在北京天安门广场举行了盛大的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，吸引了全球目光.当现场观众听到“同志们好”“同志们辛苦了”时，就知道是习近平主席的声音.现场观众是根据声音的     特征来判断的，这个声音通过        传播到现场每位士兵和观众的耳中.在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音.这种用纸屑“跳舞”说明物体发声条件的思想方法是        ;纸屑“跳舞”还能说明声音能传递        .蝴蝶扇动翅膀飞行时，人        (选填“能”或“不能”)听到它发出的声音，这种声波属于        .把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在         ;中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从         处控制噪声.用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，快划比慢划的声音的         高.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，海洋中该处的深度是        m(声音在海水中传播的速度是1 500 m/s).如图将正在发声的小电铃放在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，则:    (1) 在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐        .    (2) 此实验现象说明声音的传播需要        .如图所示，将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大;敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高.根据上述现象可归纳得出:①声音是由物体            产生的.②物体振动的            越大，产生声音的              越大.据5月29日《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞.广场舞的音乐声是经          传播到人耳.音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接收信号.关掉音箱是在           处控制噪声.星期天，小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的        .悠扬的琴声吵醒了正在熟睡的妹妹，这琴声对妹妹来说是        (选填“乐音”或“噪声”).在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在        处减弱噪声.某种昆虫在飞行时，5s内翅膀振动2000次，人类        (选填“能”或“不能”)听到这种昆虫发出的声音.2016年1月6日，我国地震台网探测到朝鲜境内发生了一次强度约为5级的地震，朝鲜证实进行了核试验.核爆炸产生的        (选填“超声波”或“次声波”)能绕过障碍物传得很远，这种波的频率比可听声波        (选填“高”或“低”)，这种波对人体有杀伤力，这说明它具有        .最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型(如图)，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是        (选填“声波”或“光波”)，这种波        在真空中传播.控制环境污染是“打造宜居城市，建设文明扬州”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从        减弱噪声;城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的         (选填“音调”“响度”或“音色”).如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知:    图         是乐音的波形，图         是噪声的波形.从物理学角度分析，成语“掩耳盗铃”中盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的        ，又没有阻止声音的        .已知人耳区分两次声音的时间间隔为0. 1 s以上，现有一根长为17 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要        s，你会听到        次敲打的声音.(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中传播速度为5 200 m/s)“冰岛沉船”的电影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大海船，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在.这种装置的名称叫            .科学工作者为了探测海洋某处深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是        m.(声音在海水中传播的速度是1 500 m/s)南京市的海底世界有海豚表演.聪明的海豚会做算术加减法运算，当驯兽师问海豚“2+3等于几”时，海豚就会敲5下麦克风.实际上是有人在台下吹了5下哨声，哨声海豚能听到.这其中的道理是因为人的听觉频率范围是          Hz，海豚的听觉频率为150 Hz～150 000 Hz，台下人吹的哨声是一种             声波，故人        (选填“能”或“不能”)听到.三、实验探究题某同学在探究声音的特征时，做了以下实验.(1)      用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度;再用力拨锯条，这时锯条的振幅        (选填“变大”“变小”或“不变”)，响度        (选填“变大”“变小”或“不变”)，这说明响度与        有关.(2)      如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音;然后逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变         .当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于                           ，该同学用“同样的力拨动钢尺”的目的是                                .在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想.    猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关    猜想二:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关    猜想三:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关    为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验.(1)    为了验证猜想一，应选编号        两种规格的琴弦进行实验.(2)    为了验证猜想二，应选编号        两种规格的琴弦进行实验.(3)    在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是          .(4)    小明在这个探究实验中，采用的研究方法是             .微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同，长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表.(1)    用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是        cm.(2) 三根管子中音调最低的是        号.(3) 根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?答出你的看法并说明理由.       答:         ;理由:                            .参考答案1.  B    2.  B    3.  A    4.  A    5.  C    6.  D    7.  B    8.  A9.  B    10.  A   11.  C   12.  A   13.  C   14.  C   15.  D16.  C   17.  D   18.  C   19.  B   20.  C   21.  D   22.  B   23.  B24. 音色  空气25. 转换法  能量26. 不能  次声波27. 振动  声源  音调 4 500   28. (1)减弱  (2)介质29. ①振动  ②振幅  响度30. 空气  声源31. 音调  噪声  声源  能32. 次声波  低能量33. 声波  不能34. 声源处  响度35. (1)  (2)  36. 产生  传播   0. 05    1  37. 声呐 3 00038.  20~20 000  超  不能39.  (1)变大  变大  声源的振幅(2)低  发出声音的频率低于20 Hz，是次声波   控制响度相同40.  (1) A、C   (2) A、B(3) 55      (4)控制变量法41.  (1) 18. 50   (2) 3(3)不能管子的长度和直径都不同，不能比较