高中人教统编版16.2 *六国论教课课件ppt

这是一份高中人教统编版16.2 *六国论教课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了课前准备，学习目标，字音填空，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
1.借助工具书、课文详细的注释，通读全文，解决基本的正音和词句疏通工作。2.概括每段段意，梳理文章思路。
(1)流畅朗读全文，读准字音、句读。(2)能够准确翻译第一、二段。
第一次“先学后教” ——诵读课文
自学指导（一）内容：朗读课文方法：自由诵读要求：读准字音、句读（断句）时间：4分钟检测方式：字音填空时间：2分钟
六国互丧（ ）思厥先祖父（ ）草芥（ ）与嬴（ ）殆尽（ ）下咽（ ）咽喉（ ） 呜咽（ ）
暴霜露（ ）
暴秦（ ）
胜负之数（ ）
第二次“先学后教” ——研读一、二段
自学指导（二）内容：仔细阅读课文第一、二段，结合课下注释，自主疏通文意。时间：10分钟要求：自主翻译，在书上做好标记，如有疑问，可小声问同桌，解决不了的问老师。 检测方式：解释标红的字，翻译划线句子。
检测：解释标红的字，翻译划线句子
六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
1、全文的中心论点是什么？从几个方面说明这一中心论点的？ 　　
 中心论点：六国破灭，弊在赂秦。 赂秦力亏，破灭之道 不赂者以赂者丧 　　
文章第一段四句的关系怎样？
兵： 斩木为兵，揭竿为旗 《过秦论》 赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动 废池乔木，犹厌言兵 《扬州慢》 故上兵伐谋 《孙子 谋攻》
善 积善成德而神明自得，圣心备焉 《劝学》 素善留侯张良 《鸿门宴》 不如因善遇之 《鸿门宴》善万物之得时
盖 1、 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也 2、枝枝相覆盖，叶叶相交通。 3、力拔山兮气盖世 4、技盖至此乎？
检测：解释标红的字，翻译划线句子
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
固秦孝公据崤函之固 蔺相如固止之 独夫之心，日益骄固 其闻道也固先乎吾
第二段印证了第一自然段中的哪一句话？第二段从哪几个方面来论述六国破灭的原因？采用什么样的论证方法，
明确：论证的观点：赂秦而力亏，破灭之道也。论证：战胜而得——受贿所得； 战败而亡——贿赂所失 创业之艰——割地之易 地有限——欲无厌 薪不尽——火不灭
程度上，对比、事实论证
道理 引用论证
要求: 1.合上课本，独立完成。 2.字体端正，卷面整洁。时间: 15分钟