2022年部编版道德与法治六年级下册第二单元测试卷（一）（含答案解析）
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第二单元《爱护地球 共同责任》
学校:___________班级：___________姓名：___________
一、填空题
1．我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有_________、__________、_________、_________、_________、__________和__________等。
2．自然灾害不仅会造成__________、__________和__________，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会________和________。
3．除了自然的原因外，人类在__________、__________中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。
4．具备________意识、________的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
5．为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的__________，还建设了牢固的__________。
6．为了更有效地保护地球，世界各国通过__________、__________等方式来限制人类对地球的__________。
7．我国把环境保护列为________。
8．人与自然是________。人类对大自然的伤害最终会伤及________，这是无法抗拒的________。
9．为了保护地球家园，人类不断__________，运用__________，将自然界赋予人类的__________与__________相结合，大力发展__________，实现可持续发展。
10．保护环境是每个人应尽的__________，让我们__________起来，让天更蓝、山更绿、水更清。
二、判断题
11．人类在生产、生活中的各种行为不会诱发或加重自然灾害。( )
12．保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。( )
13．在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害的重要手段。( )
14．中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养梯田水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。( )
15．面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。( )
16．地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等。( )
三、连线题
17．把世界重大环保日与时间连起来。
世界地球日 2月2日
世界湿地日 9月16日
世界环境日 4月22日
世界保护臭氧层日 3月22日
世界水日 6月5日
四、简答题
18．垃圾分类有哪些好处？
19．自然灾害不可避免，在遇到雷电、山洪、地震和泥石流时我们该如何应对？
五、综合题
20．材料一：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣布失败。
“生物圈2号”外部
（1）查阅相关资料并结合所学知识回答：美国的“生物圈2号”为什么最后以失败告终？这说明了什么？
材料二：
（2）观看上述图片后，你认为地球出现了什么问题？
参考答案：
1． 旱灾 台风 洪涝 地震 滑坡 泥石流 病虫害
【解析】
【详解】
我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有早灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等，其中洪涝和地质灾害对我国造成的经济损失最大。
2． 资源破坏 直接经济损失 人员伤亡 稳定 可持续发展
【解析】
【详解】
我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有早灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
3． 生产 生活
【解析】
【详解】
除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
4． 防灾避险 自护自救
【解析】
【详解】
具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失，比如当地震发生的时候，如果条件允许，及时有序地撤离到安全空旷的地带，如果不能及时撤离，我们就暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
5． 监测预警系统 防灾减灾工程
【解析】
【详解】
自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
6． 签订协定 制定法律 伤害
【解析】
【详解】
为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。为了更有效地保护地球，实现可持续发展，我国把环境保护列为我国的一项基本国策。
7．基本国策
【解析】
【详解】
环境保护是我国现代化建设中的一项战略任务，是一项基本国策，这项深谋远虑的决策是在1983年的第二次全国环境保护会议上确定的。
8． 生命共同体 人类自身 规律
【解析】
【详解】
人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
9． 探索创新 聪明才智 清洁能源 现代高科技 循环经济
【解析】
【详解】
人和大自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。
10． 义务 行动
【解析】
【详解】
人和大自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。所以保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。
11．×
【解析】
【详解】
除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。故题干错误。
12．√
【解析】
【详解】
人和大自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。故题干正确。
13．√
【解析】
【详解】
自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。故题干正确。
14．√
【解析】
【详解】
地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。森林一村寨一梯田一水系是指中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。故题干正确。
15．√
【解析】
【详解】
面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力，比如：我国“风云四号”气象卫星的成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。为了防止洪水泛造，我国修建了很多防洪堤坝。故题干正确。
16．√
【解析】
【详解】
地球是我们的家园，它为我们人类的生活提供了空间环境和资源等。故表述正确。
17．
【解析】
【详解】
为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。
世界地球日，即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识。
世界湿地日即每年的2月2日，这是国际湿地组织于1996年3月确定的。
世界环境日即每年的6月5日，它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
世界水日即每年的3月22日，宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。
国际保护臭氧层日1995年1月23日，联合国大会通过决议，确定从1995年开始，每年的9月16日为国际保护臭氧层日。
18．（1）减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，垃圾减少数量达60%以上，不再大量占用土地。
（2）减少污染。未经分类的有害垃圾会使得虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境，危害人和动物的健康。
（3）节省资源，变废为宝。生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，将可回收垃圾转化为资源重新利用，既能保护环境又能带来经济效益。
（4）减少环卫工人工作的难度。环卫工人为我们的环境美化做出了很多贡献，我们也应该帮助他们，垃圾分类能给他们的工作提供便利。
【解析】
【详解】
本题考查学生的描述能力，学生写出垃圾分类的好处即可，比如减少占地、污染等。
19．遇到滑坡、泥石流、山洪等情况，要保持冷静，并尽快向两侧方向安全地段撤离。如果被卷入洪水中，一定要尽可能抓住较大的漂流物，寻求机会逃生。如果遇到暴雨雷电，应尽快到附近房屋内躲避，不可在大树下、电线杆附近避雨，在室外空旷场地，不要使用金属柄雨伞，不要拨打或接听电话，尽快蹲下，避免被雷电击中。
【解析】
【详解】
本题考查学生的描述能力，学生写出遇到雷电、山洪、地震和泥石流时应对的办法即可。
20．（1）二氧化碳多、氧气少（因为植物相对太少了，不足以将人和植物自身产生的那么多二氧化碳转化并释放氧气。氧气的消耗速度高于其产生的速度，而二氧化碳的产生高于其消耗）、水循环失调、生物种类关系的失调等导致“生物圈2号”以失败告终。说明在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的、可供人类生存的生态环境。目前人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都于事无补。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护她才是我们真正的出路。
（2）随着世界人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
【解析】
【详解】
本题考查学生解读信息的能力。
（1）本题考查学生的描述能力，学生写出美国的“生物圈2号”失败的原因及启示即可；
（2）本题考查学生获取信息的能力，学生写出地球出现的问题即可。
